整本书阅读《红楼梦》之第一回初探 教学设计-统编版高中语文必修下册

整本书阅读《红楼梦》之第一回初探教学设计教学目标掌握《红楼梦》文学常识以分组探究的方式激发学生的阅读兴趣激发学生阅读兴趣，体味古典文学之美教学重点、难点：甄士隐看淡功名又资助贾雨村考取功名的矛盾之处教学课时：1课时教学过程一、导语设计话说女娲炼石补天时，所炼之石只剩一块未用，便弃在青埂峰下。谁知此石已通灵性，大小随心，来去任意，因未被选中补天常悲伤自怨。和尚茫茫大士、道士渺渺真人见其可爱，便将它携至“昌明隆盛之邦、诗礼簪缨之旅、花柳繁华地、富贵温柔乡走了一道”。不知多长时间以后，空空道人经过这里，见石上刻着它那番经历，便从头到尾抄下，交曹雪芹披阅增删、分出章回。有诗为证：“无才可去补苍天，枉入红尘若许年，此系身前身后事，倩谁记去作奇传。”相信经过之前的阅读大家已经对《红楼梦》的第一回颇为熟悉了吧，这节课我们就一起来探讨《红楼梦》的第一回。二、文学常识：《红楼梦》，中国古典四大名著之首，清代作家________创作的______体长篇小说，又名《风月宝鉴》《________》《________》《金陵十二钗》。《红楼梦》以____、____、____、____四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以________、________、________的爱情婚姻故事为主线，通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危机。三、整体内容：1-5回是序幕，为全书定下骨架。6-18回通过刘姥姥进荣国府、元春省亲、秦可卿之死，写出贾府“烈火烹油、鲜花着锦”般的繁盛景象。19-54回写贾府安享富贵尊荣的生活，这部分有宝黛钗情感发展，有贾府的奢侈生活（凤姐宝钗过生日、清虚观打醮、两宴大观园），有繁华中的矛盾（叔嫂遇鬼、凤姐泼醋、宝玉挨打），也有丫鬟们的情感世界（晴雯不受屈辱、鸳鸯誓死不嫁）等情节。55-78回写贾府由盛转衰，有探春理家、大观园“承包”、茉莉粉蔷薇硝玫瑰露事件、尤二姐之死、抄检大观园、晴雯之死等情节，第55回是全书转折处。79-120回写贾府败亡，高鹗续写部分减弱了小说的悲剧性，按雪芹愿意，应是贾家“树倒猢狲散”，落得个“白茫茫一片大地真干净”的结局。四、基本认知：第一回是开篇。先用女娲补天、木石前盟两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。第一回主要描述三件事：1.贾宝玉和林黛玉的来历。宝玉是石头下凡。这块石头因“无材补天”被女娲抛弃在青埂峰下，后到警幻仙子处做了神瑛侍者，遇见一株绛珠仙草，日日为她灌溉甘露，后来又被一僧一道携了投胎下凡做人，他就是贾宝玉。那株绛珠仙草也跟了石头下凡，她就是林黛玉。2.甄士隐出家。有三岁的女孩英莲，视若掌上明珠。士隐有一天做白日梦，梦里看见一僧一道携着一块美玉去投胎。士隐看那美玉上有“通灵宝玉”四字。醒来后就忘了此梦。不久，士隐的女儿失踪；家又遭火灾。因此悲观厌世而出家。3.穷知识分子贾雨村，常在甄家串门，爱上甄家丫头娇杏。甄士隐资助其赶考，贾雨村中第而做官。五、分组探究甄士隐和贾雨村分别谐音什么？你还能找到其他人物的谐音吗？如何理解这些谐音？明确：作者在故事人物的命名上，采用了“谐音”的修辞手法。本回很多人物的名字都有其特殊的含义:或预示人物的人品，或暗示人物的命运,或暗含讽刺,或寄寓感叹。这是曹雪芹的匠心独运之处。甄士隐→真事隐贾雨村→假语存娇杏→侥幸霍启→祸起英莲→应怜封肃→风俗请用自己的语言叙述《红楼梦》小说的来历。明确：（1）刚开始因为是石头记载的，所以叫《石头记》（2）被空空道人抄录，道人改名情僧，将书改名《情僧录》（3）孔梅溪题为《风月宝鉴》，因为书中提到过风月宝鉴这个镜子（4）曹雪芹于悼红轩中披阅十载,增删五次,纂成目录,分出章回,题曰《金陵十二钗》（5）《红楼梦》是后人改的，因为在宝玉梦游幻境听到了红楼梦仙曲十二支。根据第一回，你能谈谈本书主要描写的对象是谁吗？原文引用：当此，则自欲将已往所赖天恩祖德，锦衣纨袴之时，饫甘餍肥之日，背父兄教育之恩，负师友规训之德，以至今日一技无成，半生潦倒之罪，编述一集，以告天下人：我之罪固不免，然闺阁中本自历历有人，万不可因我之不肖，自护己短，一并使其泯灭也。虽今日之茅椽蓬牖，瓦灶绳床，其晨夕风露，阶柳庭花，亦未有妨我之襟怀笔墨者。虽我未学，下笔无文，又何妨用假语村言，敷演出一段故事来，亦可使闺阁昭传，复可悦世之目，破人愁闷，不亦宜乎？明确：一群女子根据第一回，你能从神话角度解读林黛玉为何爱哭吗？明确：西方灵河岸上三生石畔，有绛珠草一株，时有赤瑕宫神瑛侍者，日以甘露灌溉，这绛珠草始得久延岁月。后来既受天地精华，复得雨露滋养，遂得脱却草胎木质，得换人形，仅修成个女体，终日游于离恨天外，饥则食蜜青果为膳，渴则饮灌愁海水为汤。只因尚未酬报灌溉之德，故其五内便郁结着一段缠绵不尽之意。恰近日这神瑛侍者凡心偶炽，乘此昌明太平朝世，意欲下凡造历幻缘，已在警幻仙子案前挂了号。警幻亦曾问及，灌溉之情未偿，趁此倒可了结的。那绛珠仙子道：‘他是甘露之惠，我并无此水可还。他既下世为人，我也去下世为人，但把我一生所有的眼泪还他，也偿还得过他了。’因此一事，就勾出多少风流冤家来，陪他们去了结此案。”“惯养娇生笑你痴，菱花空对雪澌澌。好防佳节元宵后，便是烟消火灭时”有什么深层含义？明确：从表面来看，此诗是对英莲遭遇的写照，是对甄家命运的揭示；从深层来看，英莲的身世遭遇是大观园里众多女子不幸命运的象征性写照，甄家命运的转折也暗指贾府的由盛转衰。请根据原文概括甄士隐的形象特征。原文引用：禀性恬淡，不以功名为念，每日只以观花修竹、酌酒吟诗为乐，倒是神仙一流的人品。明确：性情恬淡，不慕功名请根据原文概括贾雨村的形象特征。明确：《对月有怀》：未卜三生愿，频添一段愁。闷来时敛额，行去几回头。自顾风前影，谁堪月下俦？蟾光如有意，先上玉人楼。贾雨村自我陶醉、想入非非的穷儒心态，以及对蟾宫折桂、高官厚禄的强烈欲望。《对月寓怀》：时逢三五便团圆，满把晴光护玉栏。天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。贾雨村酒后狂态毕露，表现了他考取功名、高踞万人之上的理想抱负。运用了托物言志、烘托、白描、拟人、借代等写作手法。《咏怀一联》：玉在椟中求善价，钗于奁内待时飞。对联表现了贾雨村自负狂妄的心态和追求显贵的野心。在《红楼梦》第一回中，贾雨村住在甄士隐家，甄家的丫环娇杏曾无意回头看了两次，在此曹雪芹为后文埋下了什么伏笔？明确：贾雨村看见娇杏回头看了他两次，贾雨村以为她对自己有意，在贾雨村升为知府后，便娶娇杏为妾，不久贾雨村正室死去，娇杏便被扶正，并为贾雨村生下了一个儿子，从此便成为人上人，所以后文有“偶因一着错，便为人上人”的说法。9.《红楼梦》讲的是林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧及贾王史薛四大家族的兴衰，可小说开头却写甄士隐和贾雨村的故事，这是为什么呢？明确：推动情节发展，提纲挈领式的线索人物往往成对出现在重大转折中，推动故事情节的发展。整部小说总纲：甄士隐的遭遇，为后文作铺垫，是贾府命运的缩影。对称的叙事结构：全书以梦开始，以梦结束，两人都同时出现，构成对称式的叙事结构。六、思考探究甄士隐看淡功名，为什么又欣赏贾雨村的才华、资助贾雨村考取功名？两者之间是否矛盾？明确：两者之间并不矛盾。一方面，进一步突出甄士隐处事通达、重情义的形象特征；另一方面，引出贾雨村这个人物，为后文做铺垫，推动故事情节的发展。七、课后任务：第一回探究已圆满结束，请为甄士隐或贾雨村写一段评论性的文字（150—200字）八、板书设计教学反思：在本次教学中发现虽然能够较好的激发绝大部分学生阅读《红楼梦》的兴趣，但由于个别学生的阅读能力较差，读文言版《红楼梦》很吃力，对原文内容不理解