电大《离散数学》期末综合复习资料小抄_第1页
电大《离散数学》期末综合复习资料小抄_第2页
电大《离散数学》期末综合复习资料小抄_第3页
电大《离散数学》期末综合复习资料小抄_第4页
电大《离散数学》期末综合复习资料小抄_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE5电大《离散数学》期末综合复习资料小抄一、判断题()命题联结词{,,}是最小联结词组。()(PQ)P为矛盾式。()((PQ)(QR))(PR)为重言式。()A、B、C是任意命题公式,如果ACBC,一定有AB。()若集合A上的二元关系R是对称的,RC一定是对称的。()R是A上的二元关系,R是自反的,当且仅当r(R)=R。()集合A上的等价关系确定了A的一个划分。()有理数集是可数的。()若函数f,g为入射则其复合函数也为入射。()R是集合A上的关系,R有传递性的充要条件是RoRR。()设<A,*>是一个代数系统,且集合A中元素的个数大于1。如果该代数系统中存在幺元e和零元,则e。()交换群必是循环群。()一个群可以有多个等幂元。()模格一定是分配格。()每个有向图中,结点入度数总和等于结点出度总和。()图G的邻接矩阵A,Al中的i行j列表示结点vi到vj长度为l路的数目。()任何图中必有偶数个度数为奇数的结点。()有向图中,它的每一个结点位于且只位于一个单侧分图中。()任意平面图最多是四色的。()不存在既有欧拉回路又有汉密尔顿回路的图。二、填空题设P:“天下雨”,Q:“他骑自行车上班”,R:“他乘公共汽车上班”。则命题“除非下雨,否则他就骑自行车上班”可符号化为 。“他或者骑自行车,或者乘公共汽车上班”可符号化为 设N(x):x是自然数;J(x):x是奇数;Q(x):x是偶数,用谓词公式符号化命题“任何自然数不是偶数就是奇数”。 设P(x):x是运动员,Q(x):x是教练。则命题“不是所有运动员都是教练”可符号化为 。设D={a,b};P(a,a)=P(b,b)=T;P(a,b)=P(b,a)=F。则公式(x)(y)(P(x,y)P(y,x))的真值是 。集合A={,{}}的幂集P(A)为 集合A={1,2},B={a,b,c,d},C={c,d,e},则A(B-C)为 试用空集构成集合A(A)= 和B= ,使得AB且AB都成立。并且AB= 。设A={1,2,3},R={<1,2>,<2,1>,<1,3>,<1,1>},传递闭包t(R)为 。设A={1,2,3},B={x,y},f:AB,则不同的函数个数为 个。Q为有理数集,Q上定义运算*为a*b=a+b-ab,则<Q,*>的幺元为 。代数系统<Sk,+>,其中Sk={x|xZx>=K},+为普通加法,则<Sk,+>是一个半群的必要条件是 。设G为v个结点e条边的连通平面图,则面r等于 。一棵树有n2个结点度数为2,n3个结点度数为3,……,nk个结点度数为k,则度数为1的结点的个数为 。设T为根树,若每个结点的出度都小于等于m,则T称为树,若除外,每个结点的出度都等于m,则T称为完全m叉树。设<A,>是偏序集,如果A中任意两个元素都有和,则称<A,>为格。三、解答题将公式((PQ)(QR))(PR)化成与之等价且仅含{、、}的公式。将下列命题符号化:

(1)他虽聪明但不用功。

(2)除非你努力否则你将失败。

(3)我们不能既划船又跑步

(4)仅当你走我才留下。用谓词表达式符号化下列命题:

(1)所有老的国家选手都是运动员。

(2)某些教练是年老的,但是健壮的。

(3)任何自然数不是偶数就是奇数。

(4)不是所有运动员都是教练。求命题公式(PQ)的主合取范式。求命题公式P(PQ)的主析取范式。设集合A={1,2,3},A上的关系R={<1,1>,<1,2>,<2,2>,<3,2>,<3,3>},

(1)画出R的关系图;

(2)写出R的关系矩阵;

(2)问R具有关系的哪几种性质(自反、反自反、对称、反对称、传递)。构造一非空偏序集,它存在一子集有上界,但没有最小上界。它还有一子集,存在最大下界但没有最小元。以下哪些是函数?哪些是入射?哪些是满射?对任意一个双射,写出它们的逆函数。f:ZN,f(x)=x2+1f:NQ,f(x)=1/xf:{1,2,3}{a,b,c},f={<1,b>,<2,c>,<3,a>}f:NN,f(x)=2xf:RRRR,f(x,y)=<y+1,x+1>设S={1,2,3,4,6,12},D为S上的整除关系,

(1)试写出该关系并画出哈斯图;

(2)设子集B={2,3,6},试求B的最大元、最小元、极大元和极小元;

(3)试求B的上界、上确界、下界和下确界。设集合A有m个元素,B有n个元素,则A到B的关系有多少个?A到B的函数有多少个?判定下列代数系统是否为群,请说明原因。

(1)<R,+>,其中R为实数集,+为普通加法;

(2)<I,>,其中I为整数集,为普通乘法设群<G,*>的运算表如下:*eabeeabaabebbea试写出<G,*>的所有子群,及其相应的左陪集。设G=<V,E>,V={V1,V2,V3,V4}的邻接矩阵:01010101101111001000A(G)= (1)试画出该图。(2)V2的入度d-(V2)和出度d+(V2)是多少? (3)从V2到V4长度为2的路有几条?v1v3v1v3v2v5v4(1)画一个有欧拉回路和一条汉密尔顿回路的图。(2)画一个有欧拉回路,但没有汉密尔顿回路的图。(3)画一个没有欧拉回路,但有汉密尔顿回路的图。V1V2V1V2V3V4V543251122设有一组权3、4、13、5、6、12,(1)求相应的最优树(要求构造的过程中,每个分支点的左儿子的权小于右儿子的权)。(2)设上述权值分别对应英文字母b、d、e、g、o、y,试根据求得的最优树构造前缀码,并对二进制序列0100110110010001011译码。四、证明题A(BC),(EF)C,B(AS)BE试证明命题公式为永真式。试证明:(PÚQ)∧(P®R)∧(Q®S)ÞSÚR用推理规则证明:("x)(P(x)®Q(x))Þ($x)P(x)®($y)(P(y)ÙQ(y))对所有集合A、B和C,有(AB)C=A(BC),当且仅当CA。若R和S是集合A上的等价关系,试证明RS也是A上的等价关系。证明集合[0,1]和(0,1)是等势的。设f:X->Y和g:Y->Z是函数,使得gf是一个满射,且g是一个入射。证明f是满射。设<G1,*>,<G2,>是两个群,在G1G2上定义运算为:

<a1,b1><a2,b2>=<a1*a2,b1b2>,证明<G1G2,>是一个群。f是群<G,°>到群<G’,*>的同态映射,e’是G’中的幺元则,f的同态核K={x|xG且f(x)=e’}构成的代数系统<K,°>是<G,°>的子群。证明在格中,若abc,则

(1)ab=bc (2)(ab)(bc)=b=(ab)(ac)若有n个人,每个人恰有三个朋友,证明n必为偶数。证明当且仅当G的一条边e不包含在G的回路中时,e才是G的割边。画出K3,3图,并证明其不是欧拉图,也不是平面图。设G为连通图,证明当且仅当边e是G的割边时,e才在G的每颗生成树中。设T是非平凡的无向树,T中度数最大的结点有2个,它们的度数为k(k>=2),证明:T中至少有2k-2片树叶。设G=<V,E>有11个结点,m条边,证明G或者其补图G’是非平面图。部分参考答案一、判断题(错误)(正确)(正确)(错误)(正确)(正确)(正确)(正确)(正确)(正确)(正确)(错误)(错误)(错误)(正确)(正确)(正确)(正确)(正确)(错误)

请您删除一下内容,O(∩_∩)O谢谢!!!【China's10must-seeanimations】TheChineseanimationindustryhasseenconsiderablegrowthinthelastseveralyears.Itwentthroughagoldenageinthelate1970sand1980swhensuccessivelybrilliantanimationworkwasproduced.Hereare10must-seeclassicsfromChina'sanimationoutpouringthatarenottobemissed.Let'srecallthesecolorfulimagesthatbroughtthecountrygreatjoy.CalabashBrothersCalabashBrothers(Chinese:葫芦娃)isaChineseanimationTVseriesproducedby

Shanghai

Animation

Film

Studio.Inthe1980stheserieswasoneofthemostpopularanimationsinChina.ItwasreleasedatapointwhentheChineseanimationindustrywasinarelativelydownedstatecomparedtotherestoftheinternationalcommunity.Still,theserieswastranslatedinto7differentlanguages.Theepisodeswereproducedwithavastamountofpaper-cutanimations.BlackCatDetectiveBlackCatDetective(Chinese:黑猫警长)isaChineseanimationtelevisionseriesproducedbytheShanghaiAnimationFilmStudio.ItissometimesknownasMr.Black.Theserieswasoriginallyairedfrom1984to1987.InJune2015,arebroadcastingoftheoriginalserieswasannounced.Criticsbemoantheseries'violence,andlackofsuitabilityforchildren'seducation.Proponentsoftheshowclaimthatitismerelyforentertainment.Effendi"Effendi",meaningsirand

teacherinTurkish,istherespectfulnameforpeoplewhoownwisdomandknowledge.Thehero'srealnamewasNasreddin.Hewaswiseandwittyand,moreimportantly,hehadthecouragetoresisttheexploitationofnoblemen.Hewasalsofullofcompassionandtriedhisbesttohelppoorpeople.AdventureofShukeandBeita【舒克与贝塔】AdventureofShukeandBeita(Chinese:舒克和贝塔)isaclassicanimationbyZhengYuanjie,whoisknownasKingofFairyTalesinChina.ShukeandBeitaaretwomicewhodon'twanttostealfoodlikeothermice.ShukebecameapilotandBeitabecameatankdriver,andthepairmetaccidentallyandbecamegoodfriends.ThentheybefriendedaboynamedPipilu.WiththehelpofPiPilu,theyco-foundedanairlinenamedShukeBeitaAirlinestohelpotheranimals.Althoughthereareonly13episodesinthisseries,thecontentisverycompactandattractive.Theanimationshowsthepreciousnessoffriendshipandhowpeopleshouldbebravewhenfacingdifficulties.Evenadultsrecallingthisanimationtodaycanstillfeeltouchedbysomescenes.SecretsoftheHeavenlyBookSecretsoftheHeavenlyBook,(Chinese:天书奇谈)

alsoreferredtoas"LegendoftheSealedBook"or"TalesabouttheHeavenlyBook",wasreleasedin1983.Thefilmwasproducedwithrigorousdubbingandfluidcombinationofmusicandvividanimations.Thestoryisbasedontheclassicliterature"PingYaoZhuan",meaning"TheSuppressionoftheDemons"byFengMenglong.Yuangong,thedeacon,openedtheshrineandexposedtheholybooktothehumanworld.Hecarvedthebook'scontentsonthestonewallofawhitecloudcaveinthemountains.Hewasthenpunishedwithguardingthebookforlifebythejadeemperorforbreakingheaven'slaw.Inordertopassthisholybooktohumanbeings,hewouldhavetogetbytheantagonistfox.ThewholeanimationischaracterizedbycharmingChinese

painting,includingpavilions,ancientarchitecture,ripplingstreamsandcrowdedmarkets,whichfullydemonstratetheuniquebeautyofChina'snaturalscenery.PleasantGoatandBigBigWolf【喜洋洋与灰太狼】PleasantGoatandBigBigWolf(Chinese:喜羊羊与灰太狼)isaChineseanimatedtelevisionseries.TheshowisaboutagroupofgoatslivingontheGreenPasture,andthestoryrevolvesaroundaclumsywolfwhowantstoeatthem.Itisapopulardomesticanimationseriesandhasbeenadaptedinto

movies.NezhaConquerstheDragonKing(Chinese:哪吒闹海)

isanoutstandinganimationissuedbytheMinistryofCulturein1979andisbasedonanepisodefromtheChinesemythologicalnovel"FengshenYanyi".Amothergavebirthtoaballoffleshshapedlikealotusbud.Thefather,LiJing,choppedopentheball,andbeautifulboy,Nezha,sprungout.Oneday,whenNezhawassevenyearsold,hewenttothenearbyseashoreforaswimandkilledthethirdsonoftheDragonKingwhowaspersecutinglocalresidents.ThestoryprimarilyrevolvesaroundtheDragonKing'sfeudwithNezhaoverhisson'sdeath.Throughbraveryandwit,Nezhafinallybrokeintotheunderwaterpalaceandsuccessfullydefeatedhim.ThefilmshowsvariouskindsofattractivesceneriesandthetraditionalcultureofChina,suchasspectacularmountains,elegantseawavesandexquisiteancientChineseclothes.Ithasreceivedavarietyofawards.HavocinHeavenThestoryofHavocinHeaven(Chinese:大闹天宫)isbasedontheearliestchaptersoftheclassicstory

JourneytotheWest.ThemaincharacterisSunWukong,akatheMonkeyKing,whorebelsagainsttheJadeEmperorofheaven.Thestylizedanimationanddrumsandpercussionaccompanimentusedinthisfilmareheavilyinfluencedby

Beijing

Operatraditions.ThenameofthemoviebecameacolloquialismintheChineselanguagetodescribesomeonemakingamess.Regardlessthatitwasananimatedfilm,itstillbecameoneofthemostinfluentialfilmsinallofAsia.CountlesscartoonadaptationsthatfollowedhavereusedthesameclassicstoryJourneytotheWest,yetmanyconsiderthis1964iterationtobethemostoriginal,fittingandmemorable,TheGoldenMonkeyDefeatsaDemon【金猴降妖】TheGoldenMonkeyDefeatsaDemon(Chinese:金猴降妖),alsoreferredas"TheMonkeyKingConquerstheDemon",isadaptedfromchaptersoftheChineseclassics"JourneytotheWest,"or"Monkey"intheWesternworld.Thefive-episodeanimationseriestellsthestoryofMonkeyKingSunWukong,whofollowedMonkXuanZang'striptotheWesttotaketheBuddhisticsutra.Theymetawhiteboneevil,andtheeviltransformedhumanappearancesthreetimestoseducethemonk.TwiceMonkeyKingrecognizeditandbroughtitdown.ThemonkwasunabletorecognizethemonsterandexpelledSunWukong.XuanZangwasthencapturedbythemonster.FortunatelyBajie,anotherapprenticeofXuanZang,escapedandpersuadedtheMonkeyKingtocomerescuethemonk.Finally,SunkillstheevilandsavesXuanZang.Theoutstandinganimationhasreceivedavarietyofawards,includingthe6thHundredFlowersFestivalAwardandtheChicagoInternationalChildren'sFilmFestivalAwardin1989.McDull【麦兜】McDullisacartoonpigcharacterthatwascreatedin

HongKong

byAliceMakandBrianTse.AlthoughMcDullmadehisfirstappearancesasasupportingcharacterintheMcMugcomics,McDullhassincebecomeacentralcharacterinhisownright,attractingahugefollowinginHongKong.ThefirstMcDullmovieMcMugStoryMyLifeasMcDulldocumentedhislifeandtherelationshipbetweenhimandhismother.TheMcMugStoryMyLifeasMcDullisalsobeingtranslatedintoFrenchandshowninFrance.Inthisversion,MakBingisthemotherofMcDull,nothisfather..

论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础,积累越厚实,写作就越有基础,文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累,胸无点墨,怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看,大学生的写作能力较为欠缺。一、大学生应用文写作能力的定义那么,大学生的写作能力究竟是指什么呢?叶圣陶先生曾经说过,“大学毕业生不一定能写小说诗歌,但是一定要写工作和生活中实用的文章,而且非写得既通顺又扎实不可。”对于大学生的写作能力应包含什么,可能有多种理解,但从叶圣陶先生的谈话中,我认为:大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力,而前者是必须的,后者是“不一定”要具备,能具备则更好。众所周知,对于大学生来说,是要写毕业论文的,我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。大学生写作能力的体现,也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说,都是十分重要的。如何提高本科毕业论文的质量和水平,就成为教育行政部门和高校都很重视的一个重要课题。如何提高大学生的写作能力的问题必须得到社会的广泛关注,并且提出对策去实施解决。二、造成大学生应用文写作困境的原因:(一)大学写作课开设结构不合理。就目前中国多数高校的学科设置来看,除了中文专业会系统开设写作的系列课程外,其他专业的学生都只开设了普及性的《大学语文》课。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务,而我们的课程设置仅把这一任务交给了大学语文教师,可大学语文教师既要在有限课时时间内普及相关经典名著知识,又要适度提高学生的鉴赏能力,且要教会学生写作规律并提高写作能力,任务之重实难完成。(二)对实用写作的普遍性不重视。“大学语文”教育已经被严重地“边缘化”。目前对中国语文的态度淡漠,而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此,大学更是如此。对我们的母语中国语文,在大学反而被漠视,没有相关的课程的设置,没有系统的学习实践训练。这其实是国人的一种偏见。应用写作有它自身的规律和方法。一个人学问很大,会写小说、诗歌、戏剧等,但如果不晓得应用文写作的特点和方法,他就写不好应用文。(三)部分大学生学习态度不端正。很多非中文专业的大学生对写作的学习和训练都只是集中在《大学语文》这一门课上,大部分学生只愿意被动地接受大学语文老师所讲授的文学经典故事,而对于需要学生动手动脑去写的作文,却是尽可能应付差事,这样势必不能让大学生的写作水平有所提高。(四)教师的实践性教学不强。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务,但在教学中有不少教师过多注重理论知识,实践

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论