儿歌《新年到》教案（7篇）

第第页儿歌《新年到》教案（7篇）

儿歌《新年到》教案范文〔精选7篇〕1

【活动目标】

1、感受歌曲活泼欢快的性质，学会用身体动作表现部分节奏。

2、会唱歌曲，用开心自然的声音进行演唱。

【活动预备】

1、锣、鼓各1个。

2、配套磁带或CD。

【活动过程】

一、复习《Happynewyear》。

师：小伙伴们，你们还记不记的《Happynewyear》是怎么唱的啦？我们一起来唱一唱。

师：接下来女生起立一起来唱一遍。

师：男生起立，一起来唱一遍。

能跟着音乐复习《Happynewyear》。

能认真倾听别人唱歌。

通过复习歌曲《Happynewyear》，为活动营造气氛，援助幼儿感受新年的欢乐。

二、学习《新年到》。

1、观赏《新年到》乐曲，在间奏处加入锣鼓。

师：小伙伴们，我们一起来观赏一下《新年到》这首歌，认真的听。

提问：

师：你们喜爱这个音乐吗？为什么？

师：你觉得音乐是怎样的？

2、再次观赏歌曲。

师：这一次我有一个要求，当你们听到间奏出锣鼓的声音的时候，请你们跟着节奏拍打你身体的任何一个部位。

3、老师范唱歌曲1-2遍。

师：接下来我们再来听一遍。

提问：

师：听了这首歌，你最喜爱歌曲中的哪一句？

4、幼儿学唱歌曲3-4遍，在间奏出加入身体动作节奏。

师：小伙伴，现在你们会不会唱这首歌啦？我们来一起唱一遍。留意，过新年是一件很快乐的事情，所以我们也要用开心的声音来唱这首歌。

师：接下来请你们听到间奏的时候加入一点身体动作打出来的节奏，一起再来唱一遍。

〔1〕观赏歌曲《新年到》，能认真倾听歌曲。能喜爱这首歌曲，并说说喜爱这首音乐的缘由。

〔2〕能边观赏音乐，边在间奏部分利用自己身体敲打出节奏。

〔3〕能认真倾听老师范唱，说说自己最喜爱的一句或几句歌词。听清晰老师的要求，能跟着音乐用开心的声音唱歌。

〔4〕能边唱边在间奏处用自己的身体动作打出节奏。

通过观赏音乐，初步感受《新年到》，援助幼儿对这首歌有一个初步的印象。通过请幼儿在间奏处用身体动作表现部分节奏，援助幼儿熟识节奏，同时激发幼儿学习的爱好。通过老师的引导，援助幼儿感受歌曲活泼欢快的性质并用开心自然的声音进行演唱。

三、多种方式演唱歌曲。

师：接下来我们换一种方法来唱一唱，我唱前4句，你们唱后两句，好不好？唱到间奏的时候请你们一起拍手伴奏。

师：接下来男生唱前4句，女生唱后两句。

师：接下来换一换，女生唱前4句，男生唱后两句。

1、能依据老师的要求唱歌。认真倾听老师唱歌并能接着唱下去。

2、能根据老师的安排唱歌，知道自己在什么时候唱歌。能用好听的声音进行演唱。

通过师生合作，男女生合作等多种不同的方式援助幼儿练习歌曲，激发幼儿演唱的积极性，同时感受歌曲带来的新年的欢乐。

儿歌《新年到》教案范文〔精选7篇〕2

活动目标：

1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。

3、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

4、学习有序、认真的观测图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

活动预备：

亲子争论过有关过年的话题；"新年到"背景图一张；"小伙伴、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐活动过程：

一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。

二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了？

〔把小伙伴的图片贴到背景图中〕提问：春节里我们小伙伴的穿戴和平常有什么不一样？〔当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到"小伙伴"身上。〕用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？〔当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时，老师将相应的图片放到背景图上。〕用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？〔祝你新年欢乐、祝你心想事成……等〕尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最末一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年欢乐、大家说声心想事成……"等等。

每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

活动延伸：

在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。

教学反思

这次活动从四个环节出发，第一让幼儿通过饺子和鞭炮了解到新年的到来以及人们的喜悦之情。那为什么大家都会觉得快乐呢?新年有哪些事是让我们觉得快乐的`?第二个环节让孩子自由的交谈，讲解并描述了新年快乐的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子们的积极性高，沟通中也看到了孩子们对新年的理解，对喜悦的理解，第三个环节让孩子给爸爸妈妈送礼物，是让孩子懂得爸爸妈妈这一年的辛苦，在你收到礼物的同时你也送给爸爸妈妈礼物，他们会很兴奋的，而最末环节观看礼花，更让孩子们感受了新年的氛围，把活动的氛围也得到了一个提升。

在幼儿学习儿歌时，利用幼儿在新年看到的景象，对声词掌控得特别好。但在第二环节孩子的自由讲解并描述中，我看到孩子们对新年的认识是多样的，这里我只是采纳语言的表述，没有直观形象的感知，假如在孩子讲解并描述中，我结合一些图片把孩子所讲解并描述的内容进行归类、总结;从而梳理孩子的阅历，这样可能让更多的孩子认识与了解。也就可以让孩子真正的参加到活动中来。

儿歌《新年到》教案范文〔精选7篇〕3

活动目标：

1.学唱歌曲《新年到》，感受歌曲活泼欢快的情感。

2.掌控*****这一节奏，并能在间奏处用肢体动作表现。

3.能积极参加表演活动，留意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的欢乐。

活动预备：

歌词图谱、节奏型卡：*****、打击乐器。

活动过程：

一、游戏导入，激发爱好

节奏练习。出示节奏型卡：*****。

师：今日我们来玩一个节奏游戏，谁会用拍手的方式表示这个节奏？

除了拍手，还可以用身体的那些部位表示这个节奏？

〔个别幼儿尝试，再集体练习，引导幼儿拍腿、拍肩等。〕

师：这个节奏还藏在一首好听的歌里，请你认真听一听，找一找。

二、熟识歌曲旋律，体验歌曲内容带来的开心心情。

1.老师清唱歌曲。

〔1〕提问：你找到刚才那个节奏了吗？它藏在哪里？老师拍手的时候有没有唱？

小结：这个节奏藏在这首歌的间奏处，拍手的时候是不需要唱的。

〔2〕老师带领幼儿集体练习打鼓和敲锣的节奏2-3遍。

〔3〕师：你还听到了什么？〔引导幼儿说出歌词内容，依据幼儿的回答出示相应图谱。〕

2.老师再次完整清唱歌曲〔同时配上简约的动作〕，援助幼儿记忆歌词。

师：请你再仔细听一听，然后告知大家歌曲里还唱了什么。

三、学唱歌曲。

1.老师完整演唱，幼儿看着图谱轻声哼唱，熟识歌曲旋律。

2.幼儿集体歌颂。

3.幼儿依据图谱用自然，欢快的声音有感情的歌颂，并加入身体动作。

4.再次歌颂，间奏处能用身体乐器表现。

四、游戏：新年音乐会

匹配乐器，老师指挥，幼儿演奏。

师：新年就要到了，今日我们要开一场新年音乐会。小伙伴们来当演奏家，老师当乐队指挥。

活动反思：

新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。《新年到》是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲，孩子们都对新年有一种非常的喜欢之情，都很喜爱过新年。而过年也与孩子们的生活联系紧密，他们都有这方面的生活阅历。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又长大了一岁，并能在学唱歌曲中感受新年的欢乐，因此设计了此活动。

幼儿对新年充斥了欣喜，为了给孩子们的歌颂活动制造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，通过玩节奏游戏和看图谱的方式来加深幼儿对新年的认识与了解。

活动中孩子们的心情很高，歌曲的内容较简约。为了提高幼儿的爱好，我在最末加入了玩打击乐的环节，即幼儿在歌曲间奏处用打击乐仿照敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场“新年音乐会”，这种歌颂形式，既提高了孩子的爱好，又加强了歌曲的演唱效果。

儿歌《新年到》教案范文〔精选7篇〕4

一、活动目标：

1、感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛，体验节日的欢乐。

2、理解儿歌内容，了解新年的非常意义，知道春节的一些习俗。

3、学习儿歌，能用欢乐的心情朗读儿歌，并表演儿歌。

二、活动重难点：

重点：学习儿歌，能用欢乐的心情朗读儿歌，并表演儿歌。

难点：理解儿歌内容，了解新年的非常意义，知道春节的一些习俗。

三、活动预备：

音乐，与儿歌相关的图片。

四、活动过程：

(一)播放鞭炮锣鼓声引入活动，激发幼儿爱好。

猜猜，是什么事这么喧闹？

老师用儿歌中的话小结：春节到，真喧闹，家家户户哈哈笑。

〔二〕理解并学习儿歌内容。

小动物们也预备过新年了，我们听听小动物们是怎样过年的？它们都在忙什么呢？

老师朗诵儿歌，幼儿认真倾听。

刚才有哪些小动物在迎接春节？它们分别是怎样过春节的？〔出示相关图片〕

老师援助幼儿用儿歌的话语来小结。

完整学习儿歌。

〔三〕集体朗诵并表演儿歌。

1、用欢乐的心情朗读儿歌。

2、请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。

3、幼儿自由结伴进行表演。

〔四〕老师启发幼儿进行谈话活动。

谁能说说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些？

与幼儿一起回忆中国的春节风俗：贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、小孩拿压岁钱等……

〔五〕说说想怎么过新年.

引导幼儿以快乐的心情迎接新年的到来。

附儿歌：

春节到，真喧闹，家家户户哈哈笑。

黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。

松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三只小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。

你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹噼啪响，恭喜恭喜春节好！

五、教具图片：

与儿歌相关的小动物图片：黄狗、山羊、猴子、花猫、松鼠、母鸡、三只小猪。

儿歌《新年到》教案范文〔精选7篇〕5

【活动目标】

1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。

【活动预备】

亲子争论过有关过年的话题；"新年到"背景图一张；新衣服、帽子、鞭炮、红包、图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐

【活动过程】

一、导入：播放喜庆的音乐，听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。

二、初步学念儿歌

出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了？

〔把小伙伴的图片贴到背景图中〕提问：春节里我们小伙伴的穿戴和平常有什么不一样？〔当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师出示新衣服、新帽子的图片。〕

用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？〔当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时，老师将相应的图片放到背景图上。〕用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌

新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？〔祝你新年欢乐、祝你心想事成……等〕尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最末一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年欢乐、大家说声心想事成……"等等。

每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

【活动延伸】

在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。

【活动建议】

建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿憧憬过春节的情感。

儿歌《新年到》教案范文〔精选7篇〕6

活动目标

1．学会认简约的图谱，学敲《新年到》的鼓点。

2．在谈话中，学念童谣的过程中，感受新年快乐气氛。

3．在游戏中学会敲鼓，提高幼儿学敲鼓的爱好和加强对音乐的节奏感。

活动预备

竹鼓、鼓棒、图谱。

活动过程

一、游戏导入

〔一〕老师示范性打节奏，幼儿仿照。

〔二〕与小鼓做游戏：鼓声响，跳的高，鼓声轻，跳的低。

〔三〕可以随鼓声的轻重、快慢，幼儿做不同的动作。也可以让幼儿来想象一下快的时候我们可以做些什么事情，慢的时候又可以做些什么事情呢？

二、学习童谣

〔一〕谈话

1．小伙伴：“再过一段时间，我们将迎来一个最重要的节日，你们知道是什么节日嘛？”

2．在新年里我们可以做些什么事情呢？人们又是怎样来庆祝新年的呢？

〔二〕学年童谣

1．老师完整念一遍。〔进行相应的提问〕

2．幼儿一句一句跟念数遍。

3．幼儿完整的念一遍。

三、学敲鼓点

〔一〕出示图谱

请幼儿来说说每个符号的敲法，请个别幼儿来示范。

〔二〕幼儿自由练习

请幼儿看着图谱先自由练习一下。老师巡察、观测。

〔三〕沟通、争论

请幼儿把自己在练习中的难点说出来，大家一起来解决。

〔四〕老师梳理、集体练习

在幼儿自由练习的状况下，老师实时梳理出幼儿的难点，进行集体教学。

1．分句教学。

2．难点重点分析。

四、幼儿表演

幼儿一边看图谱，一边念童谣，进行竹鼓表演。〔要求动作尽量精确，要有敲鼓的架势。

五、延伸活动

与小鼓做抢椅子游戏。

课后反思

1.在开始部分采纳游戏导入，激起幼儿学习的爱好。在这一环节巩固幼儿已学的节奏，进一步提高幼儿的节奏感。

2.在学敲鼓点环节，先集体复习每个符号的敲法，然后让幼儿自由练习，从中发觉自己认为的