对于如何开发孩子的左脑和右脑大部分家长是这样做

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐对于如何开发孩子的左脑和右脑，大部分家长是这样做培育一个优秀的、出众的宝宝，是很多家长的愿望。如何让宝宝变得更加聪慧呢?智力和大脑开发有着莫大的联系，那么该如何开发孩子的左脑和右脑呢?接下来我在这给大家带来如何开发孩子的左脑和右脑，我们一起看看吧!

一、如何开发宝宝左脑

左脑是脑的重要组成部分，它主管人的规律思维，数学和语言力量。尽管左脑的使用率很高，经常得到熬炼，但假如得不到合理的开发，智力肯定会受影响的。

(1)训练数学规律

家长对孩子进行数学、规律的训练，可以提高孩子的抽象思维力量，达到开发左脑的目的。

数学是比较抽象的。孩子的形象思维力量进展较早，抽象思维力量进展相对较迟，因此，抽象思维的训练要采纳形象、详细的教育方法。比如说，不要一开头就给孩子数一二三四，而是让孩子数苹果、数鞋子等;学会了数数，再学加法和减法等运算。学习运算也要与详细的事物结合起来。如与详细情景相结合，孩子简单接受。详细的运算会转化为抽象思维的力量。等孩子把握了肯定的数学学问后，再着手训练孩子的推理力量。

(2)熬炼右手

手与脑的关系是特别亲密的，脑发达，手也就灵活。反过来也一样，手熬炼得灵活了，相应的大脑半球也就更发达，手巧则心灵。

右手由左脑主管，常常熬炼孩子的右手，也就熬炼了他们的左脑。

熬炼右手的机会许多。拍球、弹琴等，都能熬炼右手，对孩子来说，熬炼左脑最好与嬉戏结合起来。

(3)熬炼孩子的语言力量

熬炼孩子语言力量的主要方法是多听、多说、多读。可以多给孩子讲一些神话、寓言、诗词、童话等。

多听可以积累词汇、领悟语义、熟识语境。父母也可以常常给孩子讲故事，让孩子编故事，续故事，复述故事。编、续和复述故事除了熬炼语言力量外，还熬炼孩子的规律的力量和想象的力量。由于故事的先后绽开，都有内在的规律。适度地让孩子早一点熟悉汉字，准时地打开獐自己猎取学问的大门，让他们提早阅读，这对熬炼语言力量、广泛接受学问很有好处。要给孩子丰富的语言环境，让他多接收口头的、书面的语言，多进行语言的沟通和训练，这对开发左脑是很有好处的。

二、如何开发宝宝右脑

在日常生活中，习惯性的用右手使用筷子，拿笔写字等，右手活动率比较高，无意间就开发了左脑，然而右脑煅炼的机会较少。其实只要家长留意开发右脑，让离子的想象力、制造力与规律思维力同样精彩。

婴幼儿时期，即在左脑定型之前，儿童观看事物，分析事物都是以右脑为中心的，讲究的形象、直观的事物，这正是熬炼右脑的重要时期，假如这时不加以科学的训练，放任自流，错过了这一开发右脑的黄金阶段，等孩子长大以后，就可能会变成彻头彻尾的“左脑人”，从而弱化甚至丢失很多重要的右脑智能，进而失去左右脑平衡、全面进展的机会。

(1)耳聪目明开发右脑

开发右脑首先从耳聪目明开头。比如说新生儿，首先要为他布置一个美丽光明的环境，在他四周贴几幅颜色艳丽、造型美观的图片，在他的头上方悬挂一个红色气球，这样可使孩子每次睡醒时，消失在眼前的是一个五彩缤纷的世界，以增加视觉的刺激，活化右脑。还可以将电灯打开、关上，使孩子的眼睛瞳孔随之缩小、放大，从而使眼肌得到熬炼，有利于视觉的进展，然后父母可以拿一些带响的玩具(如带哨的小狗、小铃、拨浪鼓)，在距离孩子眼睛20厘米处，一边逗引，一边引发出声响。同时父母可以一边摇动玩具，一边左右移动，使孩子的头随着玩具转动，产生“追随感应”。等孩子的头能随玩具转动后，再渐渐将玩具由近及远移动，一边响动，一边逗引孩子观看。

(2)心灵手巧

手是大脑的前哨，对孩子手的训练，能对大脑产生良好的刺激。孩子动手，必需会包括左手，在无意识中刺激右脑，手的动作越简单、越精细，越能开发右脑语言功能和规律思维功能。

父母应当“左右开弓”的理念。如右手拿筷子，左手也能做到;右手能穿针引线，左手也能做到;右手写字，右手也可以写字。这样相辅相成，相午益彰，敢不失为一个全脑进展的好思路。家长必需参加和指导，循序渐进，反复施行。

(3)左视野训练活动右脑

孩子正最大限度的发挥右脑特有的识别力量，搜寻、辨别进入视野内的玩具的外形。假如孩子猜对了，家长、老师肯定要准时鼓舞。这一点很重要，千万不要忽视。为了使训练兼有消遣性，要不断转变方向，忽而将玩具从右侧举出，忽而从左侧举出。这样就能够保持孩子爱好不衰，他会极力调动想象力去推想，这次会从哪边出来呢?用这种嬉戏开发右脑，可以说是再好不过了。

除视觉训练外，还应当重视听觉训练。如听音乐，由于音乐是直接进入右脑的。所谓“莫扎特效应”已为世人关注。

三、开发幼儿右脑的八个小嬉戏

嬉戏一：奇妙的纸盒

玩法：擅长管理家务里施用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否认的指令，如：“请你把不成以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增长意见意义性，也可以施用一些嘉奖的方法，好比：拿对了糖果，就把糖果嘉奖给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。

提示：这个嬉戏合适2-4岁的孩子，由于宝宝施用触摸觉和视物感觉来进行推断，可特别刺激右脑进展。

嬉戏二：苹果树

玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让孩子剪一些苹果贴在树上，留意：剪和贴都由孩子自己来做，不要要求孩子剪得像或贴得标致，只要他情愿自己动手进行创作，怙恃就要表现出很观赏的样子。

嬉戏三：漂亮的手钏

玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和孩子一路在环上画自己喜爱的图案和颜色，把它套在手腕上当手钏。妈妈先做一个导致孩子的爱好，然后罢休让他自己来做，以鼓舞为主，不要计算孩子做得是不是标致。

提示：这两个活动都是多种感官协作的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对进展孩子的右脑很有关心。

友情提示：以上这些个都是研发孩子右脑的活动。当然，要是一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练，没有协作语言书契等抽象符号的学习，他又会走向别的一个极端，那就是变成一个右脑人。好比一些从小就起头体操训练的运动员，他或许能拿到世界冠军，但是语言表达力量却很差，不能写也不能说，那当然也不是我们期望的。以是，除了要注意右脑研发，更重要的就是要注意左右脑协调的活动，让孩子的大脑潜能得到最大限度的研发。

嬉戏四：猜一猜这是谁?

玩法：父亲或妈妈在被窝里发出差别的动物的叫声，好比狼的叫声、狗叫声、兽王的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是啥子动物。提示：这个嬉戏合适2-4岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行推断的嬉戏，也可以特别刺激宝宝的右脑。

艺术训练

嬉戏五：跳舞蹈

玩法：让孩子跟着音乐的节拍舞蹈、拍手或做各种各样自己喜爱的动作。提示：这个嬉戏合适0-6岁任何年龄的孩子，对还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做舞蹈的动作，或跟着节拍舞动他的手脚。大一点的孩子，你可以领着他做，或让他自由发挥。

嬉戏六：会骨碌的箱子

玩法：擅长管理家务里买回来的电视或其他大件物品的纸手提包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身板，然后骨碌纸皮箱子，孩子会乐不成支。为了避开伤着孩子，你最幸亏每次骨碌箱子之前大声问他：“预备好了吗?”确定他做好了预备才起头，骨碌的幅度也可以依据孩子的适应状况而调解。

提示：这个嬉戏合适3岁以上的孩子玩，由于如许可以熬炼孩子的身板平衡感，也能进展孩子的右脑功效。

嬉戏七：扔纸球

玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、父亲和宝宝轮番扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。

提示：这个嬉戏合适2岁以上的孩子玩，手的动觉、动作的掌握、空间距离的推断，这些个都有利于孩子的右脑研发。

嬉