沪科版八年级物理《浮力认识浮力》导学案_第1页
沪科版八年级物理《浮力认识浮力》导学案_第2页
沪科版八年级物理《浮力认识浮力》导学案_第3页
沪科版八年级物理《浮力认识浮力》导学案_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

优质教学资料优质教学资料优质教学资料第节【习目标】1知浮力的概念及生的原因。2通实验探究，了影响浮力大小因素。【习重点】会究影响浮力大的因素。【习难点】浮产生的原因。

认浮行提示：1认阅读学习目标用双色笔将行动词画上记号2创情景，导入新。方指导：1浮的施力物体是(或体。2浮的方向总是竖向上的，与重的方向相反。体不论其形状否规则，也不物体处于液体的哪个位或哪种运动态，浮力的方总保持竖直向不变。情景导生问题（）了生圈的儿童，,)在中不下沉

,

（）钢制成的万吨)轮能浮在水面上（）气能,)腾而起自互研生能

知板块一什么是浮力、量自阅读教材的内容完成列问题。1如所示是认识浮的探究实验。(1)物体挂在弹簧测力下端，如图甲示，物重G＝__5__N(2)用手上托物体时，图乙所示，手物体向上的托＝。(3)物体入水后，如图所示。将丙实与甲、乙实验照，说明水对体也有向上的力，即浮力。对体的浮力＝。(4)实验通过__比__的物理方建立浮力概念的。,(1题图

,(2题图)方指导：浮产生的原因是在液体中的物受到液体对它上和向下的压差，而只有向的压力没有向的压力是会形成浮力的所以浸在液体的物体，不一受到浮力的作。知链接：同液体，深度越，压强越大，一深度，各个向的压强相等独完成知识板块、二教师巡视根据完成情况几组同学带领家分别学习板一、二，其他学补充或错。教选择两组同学全班展示方案、二，小组同互相点评。各组将各知识板中不能解决的题展示到小黑上，寻求小组的合作探究，同解决。对学习目标思考1今我学到了什么识？2我握了哪些研究法？

3我存在的疑惑是么？2.图所示，在簧测力计的挂上竖直悬挂一重物，读出测计的示数F；把物浸入水中，读出测力计的数。此时，测力的示_变_，说明了物体水中到了竖直向上浮。重物在空气时，弹簧测力的示数G＝__3__N在水中的示数＝，－＝，F＝__－F__。知板块二浮力产生的原阅课本第页内容，完成下问题。1如所示，取一个口内径略小于乓球直径的雪瓶，去掉其底，把一只乒乓放到瓶口处，后向瓶注水，会发现量的水从乒乓与瓶颈缝隙中出，但乒乓球不上浮，这是为__球方没有水，水球没向上的压力_；若用手指堵住口，不久就可察到乒乓球浮，这是因为__下方有水，水球向上的压力于水对球向下压力__2．用的示意图在图作出A、B、、D四点受水的压力，意力的大小关。你知道浮力生的原因吗答如右图所示，力产生的原因物体上下表面到液体向上和下的压力差。对：分享检测题①对子之间检独学成果，用笔互相给出评等级。②子之间针对独内容相互解疑标注对子之间能解疑的内容群：研讨：①小长先统计本组对学后仍然存的疑难问题并疑。②对展示的方案容展开小组交、讨论、帮助决组内疑难。交展示生新方一：如图所示冰块和柠檬浮饮料上，冰块受浮力的施力体(C)A．气B．柠檬C饮料D水方二：请你评判

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论