2018高考语文(江苏省专用)专题六图文转换(共82张)

2018高考语文(江苏省专用)专题六图文转换(共82张)第一页，共82页。1.(2017江苏,5)下列诗句中,与下图漫画的情境最吻合的一项是(3分)

()五年高考A组

自主命题·江苏卷题组A.小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶。B.门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼。C.学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝。D.黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。第二页，共82页。答案

DA.“黄莺”并没有在“小梅香里啭”,图中也不见“白马嘶”。B.不见“门外平桥

连柳堤”,也不是“归来”。C.完全背离了画面的意义。易错警示如果不仔细观察画面,考生很容易答错。观察时应该注意画面的每一个组成部分。

黄莺停歇在柳树枝头,而不是梅树上,也谈不上“飞未稳”;另外,画面上的两个人走向等待他们

的船,船工在撑着船篙等候,黄莺朝着他们的背影啼叫。所以,解答此类题,首先应仔细观察画面,

其次要准确理解诗句意思。第三页，共82页。2.(2015江苏,5)下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是(3分)

()A.标志整体呈圆形,既体现民族团结、和谐包容的文化内涵,也体现文化遗产保护的理念。B.标志中的太阳神鸟图案动感很强,既体现中国文化强大的向心力,也体现自强不息的民族精神。C.标志中的神鸟与太阳光芒的数目,暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。D.标志中光芒四射的太阳,既象征着光明、生命和永恒,也象征着我国飞速发展的文化产业。第四页，共82页。答案

D首先要明确,该图案是“中国文化遗产”的标志,对标志的解说必须体现中国文化遗

产的特点。其次要审读四个选项,看哪个选项符合或不符合“中国文化遗产”的内涵。D项所

言“太阳”的第一个“象征”不属于“中国文化遗产”独有,第二个“象征”不属于“遗产”,

故应选D项。思路分析图标题得分关键是读懂图标,图标的组成部分和整体感是帮助答题的要素。同时,图

标又暗含一定的内容、象征意义和目的。该题中的图标由内中外三部分组成:标志的中心位置

是光芒四射的太阳,象征着光明、生命和永恒;围绕着太阳的是太阳神鸟,其图案动感很强,既体

现了中国文化强大的向心力,也体现了自强不息的民族精神;外圈是“中国文化遗产”的中英

文。标志整体呈圆形,既体现了民族团结、和谐包容的文化内涵,也体现了文化遗产保护的理

念。第五页，共82页。3.(2014江苏,5)阅读右边这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)

()A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵听,肯定会受骗上当。B.人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。C.我们很少想到我们有什么,可是总想到我们缺什么。D.我们不仅希望我们自己幸福,而且也希望他人幸福。答案

C漫画的寓意要依据漫画所呈现出的特征来挖掘,漫画中的人物只看到一条鱼,可是心

里想的却是要有四条鱼该多好啊,外与内形成鲜明对比,由此判断C项正确。第六页，共82页。4.(2013江苏,4)有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。

比较图表中两组数据,从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。(5分)作品人数年龄20岁前21—25岁26—30岁31—35岁36—40岁41—45岁处女作72人95人36人7人

代表作

8人31人96人50人25人第七页，共82页。答案大多数作家需要十年左右的创作积累,才能进入创作成熟期。解析先横向比较数据,发表处女作的作家的年龄主要集中在20岁前以及21岁到30岁,发表代表

作的作家的年龄主要集中在26岁到40岁;然后把这组数据纵向比较,年龄差距在10岁左右,联系

题干要求“从作家渐至成熟的角度归纳”,最后得出结论。思路分析本题一方面要求将图表信息转换为文字信息,另一方面还要求对这些信息进行提炼

和概括。解答此题,首先要弄清什么是作家的“渐至成熟”。“不成熟”指的是发表“处女

作”,“成熟”指的是发表代表作。从表格中可以看出,发表处女作的作家的年龄主要集中在20

岁前及21岁至30岁,发表代表作的作家的年龄主要集中在26岁至40岁。从作家渐至成熟的角度

来看,大多数作家要花上十年左右的时间不断创作,方能达到创作上的成熟。第八页，共82页。1.(2017天津,20)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游

网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。(9分)

2006年度“天津旅游”词云图B组统一命题、省(区、市)卷题组第九页，共82页。

2016年度“天津旅游”词云图(1)请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。(3分)(2)结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。(6分)第十页，共82页。答案(1)(示例)2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏;2016年游人对

城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。(2)(示例)天津旅游资源丰富,景色优美,既有“津门十景”,也有天津“三绝”。在这里可以品

尝到正宗的煎饼馃子和狗不理包子等风味名吃,欣赏天津快板、京韵大鼓、传统相声等特色曲

艺。天津是一座有“颜值”、有“内涵”的城市,天津欢迎您!解析(1)2006年高频词为“海河”“蓟县”“风景”“景区”“门票”等,可知2006年游人对

自然景观和人文景观的关注度较高。2016年高频词为“文化”“休闲”“民俗”“特色”

“相声”等,可知2016年游人对文化民俗的关注度较高。依据高频词的变化,可知这十年天津旅

游的变化特点。(2)本题考查学生的语言表达能力。为了实现特定目标,达到宣传鼓动的目的,宣传推介短文往

往用通俗的话语诠释重要的观念,传递最新的信息,因而要求语言简洁凝练,显明易记,易于传播,

具有感染力和鼓动性。第十一页，共82页。2.(2016课标全国Ⅰ,17)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写成

一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分)

第十二页，共82页。答案(示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:利

用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展示。解析这是一个“中华文化体验”计划的初步构思框架。“中华文化体验”分活动与讲座两

部分。活动包括体育课上的太极拳体验,手工课上的中国结与剪纸体验,还有年终的表演、展

示。讲座包括旗袍、围棋、国画等内容。把所给信息用连贯的话语连缀起来表达即可。第十三页，共82页。3.(2016课标全国Ⅱ,17)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架,请把这个构思

写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分)

第十四页，共82页。答案(示例)“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行,赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报

告厅,选拔20名参赛者,最后评出6个奖项;宣传工作包括出海报、组稿,并在学校网站和校报报

道。解析本题考查图文转换的能力。首先要读图,读图时要全面理解图中各个组成部分的含义,包

括图形的名称、标注等;具体到此图,则要重点分析组织工作与宣传工作之间的交叉关系,然后

用准确、简明、连贯的语言表达出来。叙述时要把握框架的结构,按照自上而下的顺序逐层介

绍。第十五页，共82页。4.(2015课标全国Ⅰ,17)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形,请写出构图

要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80字。(6分)答案(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动,人

类之手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。

(答出构图要素,给2分;答出寓意,给3分;句子通顺,给1分。字数不合要求,酌情扣分)解析可采取从背景到主体、从左到右的空间顺序来描述构图要素。说明寓意时,要抓住图形

的特点,展开想象,并联系“保护地球水环境”的主题,用准确、规范的语言表达出来。第十六页，共82页。5.(2015浙江,7)阅读下面的图表,根据要求完成题目。(5分)

(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)(2分)(2)根据图表数据,得出相关结论。(不超过40字)(3分)第十七页，共82页。答案(1)(示例)2013—2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;②图书阅读率低于全国水平;③浙江人要重视图书

阅读。解析

观察图表,不放过任何一个信息,这是一个2013—2014年浙江阅读情况与全国阅读情况的

对比表。标题应是这幅图表的核心内容,而结论则是几组数据所反映的现实。注意结论中应有

相关建议,这才是本调查与图表的意义价值所在。第十八页，共82页。6.(2015广东,23)下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势,分别是“我介意”和“不

可以”。请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。要求语意完整,前后连贯,不少于50字(含标

点符号)。(6分)答案第一幅图“我介意”以吸烟者给自己带来的不适去劝阻吸烟者,表达委婉,易被接受。第

二幅图“不可以”对吸烟者的行为明确禁止,态度鲜明,警示效果明显。解析认真读图,可知两个手势动作指向不同:一个对自己,一个对别人。在此基础上,将答题的

重点放在两个手势的劝阻效果上,并注意语意的完整和连贯。第十九页，共82页。7.(2014山东,17)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请

仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超过80字。(4分)第二十页，共82页。答案(示例)天真烂漫、面带笑容的孩子双手捧着恬静、乖巧的小兔子。孩子双目微闭,仿佛

在喃喃低语,小兔子似在注视着孩子凝神倾听。此情此景,像冬日里煦暖的阳光,温暖着人们的

心田。解析做这道图文转换题时,要看清题目的要求,紧扣题干要求具体作答。注意以下几点:①描

写画面,注意细节;②组织语言,注意表达的准确、生动;③抒发己见,切中肯綮;④运用修辞,合乎

要求。第二十一页，共82页。8.(2013重庆,19)阅读下面漫画,按要求答题。(4分)(1)给漫画拟出标题。要求:切合漫画含意,不得用“无题”作标题。(2分)(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求:与标题有内在联系,不超过15个字。(2分)第二十二页，共82页。答案(1)(示例1)以假乱真(示例2)看我有多像(2)(示例1)刻意模仿,再像也是假的。(示例2)不要为了像别人而改变自己。解析首先要读懂漫画的画面内容。内容是一只猫看见了伞,以为自己也应该是这个样子,努力

地把自己的影子拗成了伞的形状。然后结合现实生活分析漫画的寓意。寓意是说那些为了像

别人而刻意改变自己的人,即使再像也是假的,也不是真实的自己。注意字数要求及启示与标题

的内在联系。第二十三页，共82页。1.(2016课标全国Ⅲ,17)下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要

求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。(6分)

C组教师专用题组第二十四页，共82页。答案(示例)本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内容以反映中学生学习生

活为主,形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加,演出后进行评奖。(内容完整,给2分;表述准确,给2分;语言连贯,给2分)解析这是一个有关迎新生晚会的构思框架图,全图共分三个层级:第一层为主题,即迎新生晚

会;第二层分通知动员、演出、评奖三个环节;第三层级有参演人员、演出内容、表演形式(不

限)。按照由下到上或由上到下的顺序阐述图中信息均可,但要注意不要遗漏信息。第二十五页，共82页。2.(2015课标全国Ⅱ,17)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图

要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。(6分)答案(示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代

表不同国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐心协力,维

护和平。(答出构图要素,给2分;答出寓意,给3分;句子通顺,给1分)解析该邮票的构图要素有橄榄枝、旗帜、飞翔的鸽子,三个构图要素组合起来传达出和平的

寓意。表达时要注意句子通顺、简明,字数符合要求。第二十六页，共82页。3.(2015湖北,20)南水北调中线干线工程输水路线,源起湖北丹江口水库,终至北京、天津。请依

据下图,用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求:①包含图示总干渠经过地;②不少于5个

动词;③语言表达准确、简明、连贯;④不超过80字。(4分)第二十七页，共82页。答案

(示例)一渠清泉,源自丹江口水库,从南阳上郑州,穿越黄河,过焦作,出安阳,入河北邯郸,经

邢台,走石家庄,分流东至天津,北达北京。源源南水北流去,绵绵千里饮甘泉。解析

一要认真观察图片信息,除了输水路线的起点(丹江口水库),终点(天津、北京),经过的城

市外,还应注意两个信息“输水线路横跨黄河,经石家庄后分为两个支流”;然后按从南到北的

顺序介绍。二要准确使用动词,可用拟人的手法,增加动词的表现力。另外,还要注意语言的准

确、简明、连贯,字数不超过80字。第二十八页，共82页。4.（2016湖北，22）欣赏下边的天鹅戏水图,围绕“早春”,写一首小诗或一则短文。要求:①突出景物特征;②语言表达鲜明、生动;③不超过80字。(4分)第二十九页，共82页。答案(示例1)一池水融融,几丝柳依依。天鹅知春暖,悠游自在啼。(示例2)东风轻拂,柳条上钻出了片片嫩叶,丝丝柔条,袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子,如

公主般雍容优雅,在一池碧水中自在地嬉戏,悠然地游弋;绿水微漾,泛起圈圈涟漪。解析答题时要突出画面中的天鹅、水、柳丝这些构图要素,通过描写景物的特点突出早春的

景物特征,比如柳条的质地、天鹅的姿态、绿水的涟漪等。可以在紧扣画面要素的基础上,回忆

读过的描写早春的诗文或词句进行构思。第三十页，共82页。5.(2014广东,23)阅读下面三幅图,联系第二幅图的文字,给另两幅图配上文字,要求前后内容相

关,逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。(6分)第三十一页，共82页。答案

(示例)①从低处往高处走,每走一步,就会站得更高。③原来,只有找到平衡点时,才能站在最高处。解析这是一道语言综合运用试题,把图文转换和仿写句子融为一体。读懂图需要结合三幅图

的内容及第二幅图所给的解说文字。图文转换要注意图画的构成和造型。三幅图都是由人和

跷跷板组成,第一、二幅图的图案构成特点非常相似,跷跷板是斜的,只是人处的位置不同。只

有第三幅图人是平稳的,跷跷板也是平稳的,而此时人正好站在跷跷板的中间,即“平衡点”。第三十二页，共82页。6.(2014大纲全国,20)根据下面图表提供的信息,将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文

化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整,语言连贯,不超过80个字。(6分)

第三十三页，共82页。答案(示例)图表显示,2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增

加,而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民,二者的差距在逐年加大。(内容完整,给4分:答

出均逐年增加的,给2分;答出增幅有差异的,给1分;答出差距加大的,给1分。语言连贯,给2分。如

有其他答案,只要言之成理,可酌情给分;字数超出要求,酌情扣分)解析

这是一道图文转换题。图示对象有两个:城镇居民人均文化消费支出和农村居民人均文

化消费支出。总体来看,城镇的数据整体高于农村的数据;通过数据对比,还可以看到各自发展

的趋势。概括时,既要看到成绩,也要看到问题;答题时要注意字数要求。第三十四页，共82页。7.(2014课标全国Ⅰ,17)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段

话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)第三十五页，共82页。答案(示例)本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所需行装;

考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。解析首先认真观察构思框架图,厘清活动的先后顺序,语言简练、内容全面贴切、上下连贯地

进行表述。第三十六页，共82页。8.(2013天津,22)欣赏漫画《玩大了》,按要求作答。(4分)(1)任选一条鱼,替它写一段简短的内心独白。(2分)(2)用一句话说明这幅漫画的寓意。(2分)答案(1)(示例)早知道玩跷跷板能玩死,我就和它玩游泳比赛了。(2)(示例)做事情要谨慎,适可而止。解析注意“玩大了”的题目和画面所反映的事件的结果,说明合理,语言简洁。第三十七页，共82页。9.(2013课标全国Ⅱ,17)下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求

语意简明,句子通顺,不超过70个字。(5分)答案图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球,象征节水能保护地球生态;手掌托着水

滴,象征人人动手节约每一滴水;手掌又像一条河流,象征滴水成河。(答出三个构图要素,给1分;每答出一种寓意给1分;语句通顺,给1分。意思答对即可)解析

徽标的组成部分不难看出,关键是寓意。圆形象征地球,体现了节水的目的;手托水滴,不

使其落地,象征了节水;手的颜色和水一致,因此也可把手看成是由众多水滴汇集而成的河流。第三十八页，共82页。10.(2013广东,22)阅读下面的问卷调查统计表,回答后面的问题。(6分)志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。选项年龄段18—25岁26—40岁对职业履历有帮助,尤其是体现在个人简历上82%69%对职业发展有益,因为在志愿服务中获得了某些技能72%23%对职业发展有益,因为志愿服务让自身才干得以充分发挥74%65%对职业发展有益,因为在志愿服务中拓展了社会关系35%61%第三十九页，共82页。答案同:两个年龄段中多数人认为志愿行为对职业履历有帮助,能让自身才干充分发挥,对职

业发展有益。异:18—25岁的多数人更认同在志愿服务中获得技能而不是拓展社会关系,26—40岁的多数人则

更认可在志愿服务中拓展社会关系而不是获得技能。解析本题应首先分为相同、不同两点来作答,注意别出现百分比中的具体数字。其次要注意

选项后三项都认为志愿服务有益于职业发展,只是原因不同,因而在概括不同点时应侧重原因。第四十页，共82页。三年模拟A组2015—2017年高考模拟·基础题组(时间：50分钟分值：55分)1.(2017扬州一模,5)下面的图表是交通运输部2015年发布的乘客使用专车上班或出行与距离远

近关系的比例图,相关表述错误的一项是(3分)

()A.10公里的路程内,乘客使用专车的订单占比明显较高。B.10公里的路程内,出行使用专车的订单占比高于上班选择专车的订单占比。C.随着上班和出行距离的增加,乘客使用专车的订单占比在不断地减少。D.就出行而言,距离的远近是决定乘客是否使用专车的重要因素。答案

C由图表数据分析可知,虽然随着上班和出行距离的增加,乘客使用专车的订单占比在

不断减少,但从5公里内到5~10公里的路程内,上班乘客使用专车的订单占比在增加。第四十一页，共82页。2.（2017江苏联盟大联考，4）下列对漫画的解说,不正确的一项是(3分)

()A.台灯下,一位舆论监督工作者坐在椅子上正在伏案创作。B.舆论监督工作者隐隐感觉到有人在自己后面,转过头去。C.一道人形阴影正双手叉在腰间,阴沉着脸盯着舆论监督工作者笔下的作品。D.阴影头戴帽子,与舆论监督工作者的谢顶形成鲜明对比,讽刺了“监督舆论”者的狡诈。答案

D属于过度解读,这里没有对比,戴帽子也不是讽刺他的狡诈。第四十二页，共82页。3.(2017南通、扬州、泰州三模,5)阅读下面的图表,分析不正确的一项是(3分)

()2017年中国网民春节网络红包问题调查A.收发网络红包,已成为中国绝大多数网民认可的一种春节娱乐方式。B.如果网民一味沉迷于收发网络红包,那么传统的年味就变淡了。C.热衷收发网络红包,对身体健康、家庭成员之间的情感交流会有一定的影响。D.支付平台在依靠网络红包拓展用户市场的同时,也应该履行其社会责任。答案

A由图表数据可知,只有近三成的网民认为网络红包基本没有问题,所以A项中的“绝

大多数”不正确。第四十三页，共82页。4.（2017淮海在中学检测，5）下面的图表反映了学习过程中练习次数与学习成绩的关系,说法错误的一项是(3分)

()A.学习成绩随着练习次数的增加呈上升趋势B.学习初期,学生成绩提高的效果非常明显C.学习后期,学生成绩的提高幅度不如初期D.学习成绩反复出现“停止——上升——停止——上升”的现象答案

D当练习增加到一定量后,学习成绩才会反复出现“停止——上升——停止——上

升”的现象。第四十四页，共82页。A.发挥主观能动性,锲而不舍B.尊重客观规律,循序渐进C.明确人生目标,锐意进取D.增强竞争意识,自立自信5.(2017徐州沛县检测,5)漫画《赛跑》启示我们在成长道路上要(3分)

()答案

C画面上圆规在原地围绕圆心在转圈,而铅笔在向前奔跑。漫画标题为“赛跑”,圆规

原地停滞不前,铅笔则向前奔跑。启示我们要明确自己的人生目标,朝着目标进取。第四十五页，共82页。6.(2017盐城调研，4）下列诗句中与右边漫画最匹配的一项是(3分)

()A.不识庐山真面目,只缘身在此山中。B.远上寒山石径斜,白云生处有人家。C.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。D.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。答案

C画面中山上的浮云遮住了山下一群登山者的视野,在山峰的最高处有一个人站立在

那里。山上的人不怕浮云遮住远望的视线,那是因为其站得最高。漫画与“不畏浮云遮望眼,自

缘身在最高层”的内容契合。第四十六页，共82页。7.(2017江苏百校联考）对丰子恺漫画蕴含的道理,解说正确的一项是(3分)

()A.教育不能模式化,否则会抹杀学生个性,阻碍其发展特长。B.教育只有遵循一定的套路,才能保证多出人才,快出人才。C.只有教育能够改变人,把人培养成符合社会规范的人才。D.教师不能只盯着结果,要关注教育的过程。答案

A首先要观察画面内容,全面考虑画面中的要素,不能偏颇或漏掉,包括人物的神情。然

后分析画面寓意,要联系现实,分析画面背后的内涵。这幅漫画中“教育”是表述的主题,“泥

团”“泥人”是对象,“模子”是形式,说明模式化教育会抹杀学生个性。第四十七页，共82页。8.(2017盐城射阳调研,5)阅读下面这幅漫画,对它的寓意解说最贴切的一项是(3分)

()A.要有统观全局的眼光,否则容易导致处事失当。B.双方观点争执不下,最无辜的是争论中心的“牛”。C.人生总是存在这样的怪圈,谁先谁后没有固定标准。D.实践才能出真知,坐而论道,不如起而行之。答案

D漫画中一个人一把抓住牛尾巴,使出所有力气往后扯,一边还说:“不会耕田,怎样下

田?”另一人拽着牛绳,使出吃奶的力气往前拖,生气地反驳道:“不让下田,怎会耕田?”争论的

焦点是是否让牛下田(实践)。由此判断D项理解最贴切。第四十八页，共82页。9.(2017镇江扬中、镇江丹阳、常州奔牛联考,5)对右面漫画的寓意的理解正确的一项是(3分)

()A.行动起来才能采摘果实,遇难而退只会空手而归。B.抬头才能看见丰硕的果实,低头只能看见自己的脚印。C.成功时千万不要得意扬扬,失败时也不要垂头丧气。D.同一块石头,在弱者面前是绊脚石,在强者面前是垫脚石。答案

D仔细观察漫画画面,画面中一人利用石头(垫脚石)可以采摘到果实;一人则在石头前

徘徊而垂头丧气,石头成为行动的阻碍(绊脚石)。分析选项,D项理解正确。第四十九页，共82页。10.(2016无锡调研,5)对下面两张问卷调查统计表,理解有误的一项是(3分) ()(2)您认为礼仪教育的承担者应该是?对象选项学生市民①非常希望19.08%11.90%②希望

68.79%59.52%③不希望5.20%5.96%④无所谓6.93%22.62%对象选项学生市民①家庭20.23%22.62%②学校9.83%7.92%③社会4.62%11.13%④以上都是65.32%58.33%第五十页，共82页。A.调查显示,在是否希望开设礼仪教育课程这个问题上,学生与市民中的大多数都希望开设礼仪

教育课程。B.在礼仪教育承担者的问题上,调查显示学生与市民中的多数认为礼仪教育应由家庭、学校和

社会共同承担。C.学生与市民都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为

社会和学校。D.调查结果表明,学生与市民对礼仪教育的认识虽有诸多相同之处,但差异也很明显,对礼仪教

育的需求,学生意愿更强烈。答案

C“依次为社会和学校”错误,从表中的数据可以看出,市民与学生在这一点上意见不

一致。第五十一页，共82页。11.(2016苏锡常镇四市一模,5)对右边这幅漫画的寓意,理解最贴切的一项是(3分)

()A.无论何时,都要关爱弱小的生命。B.环境再差,心中也要有花朵。C.环境变了,有些行为也需要改变。D.我为你撑起一片天,你还我以芳香。答案

C仔细观察画面,下雨天,一个人撑着伞用水壶给花浇水。此行为的荒谬在于环境变了,

行为却没有改变,C项理解准确。其他几项的理解脱离了漫画内容。第五十二页，共82页。12.(2016镇江三校联考,5)阅读右面这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)

()A.吹捧他人就会失去自尊,屈膝于地。B.高高在上,得意忘形,是危险的。C.不论何时,人都应有自知之明。D.才干不能靠自居和他人的吹捧。答案

D漫画中,一个人屈膝于地,正在吹气球,气球上标有“吹捧”字样。另一个人则穿着写

有“自居”字样的鞋子,得意忘形。A项和B项仅关注了画面中的一个方面,属于以偏概全。C项

寓意与画面无关。D项结合了画面中人物的具体表现,理解正确。第五十三页，共82页。13.(2016扬州中学月考,5)下列各选项对漫画寓意的理解最为准确的一项是(3分)

()A.工作态度重要,工作能力更重要。B.保护动物,不能一味地、无休止地攫取。C.因循守旧,不知创新,只能劳而无功。D.发挥主观能动性,更要尊重客观规律。答案

D

仔细观察画面内容,结合漫画中的“公牛挤奶图”可知,画面中的人物在认真地挤奶,

这一行为体现的思想既不是工作能力的问题,也不是保护动物的问题,更不是所谓的创新问题,

而是强调了要尊重客观规律。故选D项。第五十四页，共82页。14.(2016淮安调研,5)下列对纪念抗战胜利70周年全国集邮巡展活动的纪念戳图案理解不恰当的一项是(3分)

()A.纪念戳中“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年全国集邮巡回展览”的

文字与“2015.6~2015.9”的数字点明活动的主题及举办时间。B.纪念戳整体呈圆形,既体现了中国人民的团结,也体现了世界人民的团结,正因为团结才获得

了抗日战争和世界反法西斯战争的胜利。C.纪念戳中战士吹起冲锋号,旗帜迎风飘扬,邮票上印有“70”字样,暗含方寸之间再现波澜壮

阔的抗日历史,以邮票为载体弘扬爱国主义精神之意。D.纪念戳中的锯齿形暗指长城,既象征了中国像气势磅礴的万里长城屹立在世界民族之林,又体

现了中华民族自强不息的民族精神。答案

DD.“纪念戳中的锯齿形暗指长城”错误,因为图案并未突出“长城”这个主题。第五十五页，共82页。15.(2016南京三模,5)根据漫画内容,对其寓意理解最贴切的一项是(3分)

()A.借用安徒生的《卖火柴的小女孩》,表达了对失学儿童的深切同情。B.通过围观者的不同言论,肯定了群众普遍增强的法制和新闻意识。C.通过一群不同表现的围观者,揭示了社会上普遍存在的看客心理。D.通过不同人对困境中的小女孩表示关注的画面,传递了社会正能量。答案

C从漫画中的不同人物的不同表现,特别是他们的相关语言中可以看出,作者对这些人

的态度应是否定和贬斥的,故选C。第五十六页，共82页。16.(2016苏北四市摸底,5)下列对江苏省徐州市地铁的标志理解不恰当的一项是(3分)

()A.“M”既是地铁英文首字母,又形似地铁隧道口;交集部分形似“X”,表明徐州地区。B.两个白色三角组成“∞”符号,象征地铁隧道向远处延伸,地铁建设蓬勃发展。C.黑色三角及下方的空白形似山峦、湖水,象征徐州山清水秀、山水相依,人民安居乐业。D.设计立意鲜明,简洁明快,图文结合,便于不同文化水平的人群识别。答案

C要宏观把握徐州地铁标志的构成特点,要能看出图形的寓意,用创新思维去审视图标,

要围绕地铁而谈。C项“人民安居乐业”有误,属无中生有,与题干不符。第五十七页，共82页。17.(2016南通三模,5)阅读下面的表格,找出分析不正确的一项(3分)

()A.在图书消费品类选择上,不同年龄段人群有着明显差异。B.60后更注重健康,喜欢阅读保健养生、医学类书籍。C.除60后外,其他人群多注重自身成长,更多选择升学类书籍。D.小说类书籍在不同年龄段人群的阅读选择中占有较高的地位。第五十八页，共82页。答案

C从选书前5名的排序中可以看出,“农业/林业”“小说”“考试”分别排在60后图

书消费品类的第3、4、5的位置上,这足以说明60后同样注重自身成长。第五十九页，共82页。18.(2016泰州一模,5)用简明的语言概括下面漫画的寓意。(不超过20个字)(4分)

答案习惯(或惯性)决定(或影响)了人(物)的思维方式(或行为方式)。解析观察画面,比较画面的异同,并进行联想。由画面①驴蒙着眼睛转圈拉磨到画面②驴没有

拉磨但仍在转圈,可推出“习惯往往影响思维方式”的结论。第六十页，共82页。1.(2017南京、盐城一模,5)“网约专车”基于互联网约车平台,乘客主要通过手机等移动设备完

成订单预约及支付。阅读下图,其中分析不恰当的一项是(3分)

()B组2015—2017年高考模拟·综合题组(时间：50分钟分值：54分)A.从年龄上看,80后到00后成为专车乘客的主力,占比超过90%。B.25~34岁的专车司机占近六成,专车驾驶员总体上是个较年轻的从业群体。C.统计表明,80后到00后乘客对“互联网+”的新鲜事物更容易认同和接受。D.专车司、乘人员都集中在一个狭窄年龄段中,表明其行业发展空间有限。第六十一页，共82页。答案

D由图表数据分析可知,80后到00后专车乘客的占比超过90%,专车驾驶员总体上是个

较年轻的从业群体,说明年轻人对“网约专车”这类新鲜事物更容易接受,说明行业发展的空间

无限。A、B、C三项正确,可用排除法判断。第六十二页，共82页。2.(2017南京溧水高中二模,5)下列诗句与画面意境最不相符的一项是(3分)

()A.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。B.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。C.对局清宵解客醺,坐窥玄妙杳难群。D.春来故国归无期,人言秋悲春更悲。答案

C“对局”是指两人在对局下棋,与画面孤身一人的意境不相符。第六十三页，共82页。3.(2017南通中学检测,5)下列对“法律援助中心”的图标理解不恰当的一项是(3分)

()A.图标由盾牌、一颗心、两只手和文字“法律援助”四部分组合而成,线条流畅,构图简洁。B.图标的主体是象征着爱心的“心”和紧紧相握的双手,因此图标被命名为“携手同心”。C.图标的寓意是法律援助中心伸出法律援助之手,献出一片爱心,突出了法律的帮助和爱心的汇聚。D.图标中的盾牌,象征着国家法律的尊严;图标中的双手,意味着人们应和睦相处。答案

D既然是“法律援助中心”的图标,那么图标中的双手就不能理解成人们的和睦相处,

而应是“法律援助中心”向人们伸出援助之手。另外,图标中的盾牌也不可理解成法律的“尊

严”,而只是表示图标所指的对象。第六十四页，共82页。4.(2017扬中、六合、句容、江浦、华罗庚等七校联考,5)阅读右边漫画,对其寓意理解最贴切的

一项是(3分)

()A.城管下跪是人性化执法,摊贩下跪是对城管的理解和尊重。B.对跪双方实现了平等,权利和权力都保持了对等的姿态。C.双方应该“站着对话”,从而实现“站着平等”。D.双方被动无奈地对跪,避免冲突升级,化解了矛盾。答案

C画面中的两个人一个是城管,一个是小贩,他们相对而跪,表情忧郁痛苦,都在请求对

方的理解。A、B两项理解为对城管、小贩的肯定和赞美有误。D项指出了画面表现的内容,并

非其寓意。C项指出了画面的寓意和实质。第六十五页，共82页。5.(2017泰兴、黄桥联考,5)下列看法最切合所给漫画和新闻背景的一项是(3分)

()新闻背景:少儿图书市场繁荣,但少儿读物涉黄涉暴的占了40%,读物成了“毒”物。A.图书市场,涉黄涉暴的少儿读物有泛滥成灾之势,亟待政府加强监管。B.出版业不能只重利益,罔顾行业操守,放弃社会责任及健康文化理念。C.不能任由低俗,且充满色情、暴力的少儿“毒”物,侵害纯真的心灵。D.社会不应无视读物成为“毒物”,而要共同努力,为少儿读物“消毒”。第六十六页，共82页。答案

C要深入理解漫画,不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来,想

一想自己的周围有没有画中歌颂(或讽刺)的对象,从而准确把握漫画的要义。B项没有紧扣少

儿“毒”物这个主题,A、C、D三项都与漫画和新闻背景有关,但C项说少儿图书低俗,且充满色

情、暴力和少儿心灵受到侵害,来阐述,最切合题意。第六十七页，共82页。4.(2017高邮、宝应联考,5)与右面的这幅摄影作品所表现的意蕴最匹配的一句是(3分)

()A.许多真相被道出,但更多的真相被隐瞒。(达林法官)B.成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血

雨。(冰心)C.你决说不出什么事情本身是快乐的——它之所以算是快乐,无非是与不快活的事情相对而论

罢了。(马克·吐温)D.金无足赤,人无完人。(成语)第六十八页，共82页。答案

B摄影作品中的左脚摩登亮丽,右脚则伤痕累累,令人目不忍视。根据画面的提示:右脚

是你的人生。左脚是别人眼中的你的人生,确定寓意包含两个方面,即别人眼中的人生和真正的

人生,比较四个选项,B项最符合作品表现的意蕴。第六十九页，共82页。7.(2017江阴中学、海门等七校联考,5)阅读这幅漫画,对它的寓意理解不正确的一项是(3分)

(

)A.有时,眼见的未必就是真实的。B.媒体要对大众负责,不能截取事件的局部误导读者。C.换个角度看问题,才能得到真相。D.看事情不能只看局部,更要看到整体。答案

C理解漫画的关键在于:画面中的圆圈,即摄像机捕捉的画面内容与实际生活中的内容

不同。漫画内容与“换角度”看问题无关。第七十页，共82页。8.(2016南京、盐城一模,5)阅读这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)

()A.要做成一件事,不能光靠蛮力气,还必须掌握科学规律。B.要做成一件事,仅靠自身努力是不够的,还要借助外在条件。C.做任何事情不能自不量力,超出自己能力极限的事无法做成。D.自己和自己闹别扭是最愚蠢的行为,人应该追求内心的和谐。第七十一页，共82页。答案

AA.从“怎么搬不动呢”以及漫画中人物的表现,可得出“不能光靠蛮力气,还必须掌

握科学规律”的寓意。B.“借助外在条件”在漫画内容中无体现。C.由画面人物站在重物上

搬重物推知,这显然不是人的能力问题,而是方法问题,“超出自己能力极限”与漫画主题不

符。D.“追求内心的和谐”脱离漫画主旨。第七十二页，共82页。9.(2016苏州调研,5)下列对漫画《跳绳》的寓意理解不恰当的一项是(3分)

()A.换一个角度看问题,长处或许正是短处。B.要正确认识自己,根据自身条件发展自己。C.学会扬长避短,才能减少失败的可能性。D.找到合适的竞争对手,才能砥砺自己成长。答案

D注意观察画面中的三个对象以及漫画的题目。三个小动物在跳绳,长颈鹿的绳子打

在了脖子上,大象的绳子落在了鼻子上,小兔子的绳子被耳朵挡住了。A、B、C三项都能在漫画

中找到对应处,D项所说的竞争问题,漫画没有涉及,也谈不上“砥砺自己成长”。第七十三页，共82页。答案

BA.“客运总量的递增”错,客运总量从2012年到2013年是下降趋势。C.客运总量201

4年与2009年相比出现下降,但是铁路客运量逐年增长,因此在客运总量中所占比例上升。D.客

运总量不仅取决于水运客运量,还取决于铁路客运量、公路客运量和民航客运量。10.(2016南京、盐城二模,5)对下面图表中的信息解读正确的一项是(3分)

()国家统计局2009—