中小学教案公开课教案教学设计课件试题卷案例练习

《多媒体信息编码》

海宁市南苑中学沈青杰

一、教材分析

计算机处理信息，就必须把要处理的信息用二进制代码来表示，即对信息进行编

码。复习巩固前节课有关信息编码的信息，了解多媒体信息编码原理及方法。

二、学情分析

通过前节课的学习学生对信息编码应该有一定的理解，在理解文字信息编码的基

础上理解多媒体信息编码应该要容易的多。但由于多媒体信息编码又有很大的不同，

也不太容易理解，因此要用最简单的方式让学生尽可能的理解。

三、教学目标

知识与技能目标：

1.通过具体的图片演示，让了解音频数字化的过程；

2.通过学习掌握多媒体信息编码之后的容量计算，并能够在实际生活中运用。

过程与方法目标：

1.培养学生分析问题的能力；

2.培养学生在探究中学习的能力；

3.通过学习和探究多媒体信息编码的过程，熟悉多媒体信息编码的特点。

情感态度与价值观目标：

1.通过生活实例，激发学生的学习兴趣；

2.培养学生对信息处理的兴趣，增强学生理论联系实际的意识。

四、重难点分析

重点：1.多媒体信息编码中的采样和量化；

2.容量公式的推导；

难点：1.容量公式在实际问题中的运用；

五、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.用GoldWave软件分别打开音频文件做好预习工作真题引

a.wav和b.wav，部分界面如第7题图所入，突出课

课堂导入示。则音频文件a.wav和b.wav的存储堂重点

容量比约为

A.2∶1

B.3∶1

C.2∶3

D.6∶1

2.用GoldWave软件编辑某音频文件，部

分界面如图所示。

该音频文件存储容量约为

A.129KBB.215KB

C.431KBD.3MB

图像有位图和矢量图两种。位图通过学生思考强化信

_______来描述图像，适合表现层次和色息在计算机

彩比较丰富的图像，所需存储空间中以二进制

_______（大/小），位图放大_______(会/编码独立存

不会)失真。_______是一组指令集合或数储；

学公式来描述的，放大后_______(会/不

会)失真。

图像容量计算公式：

______________________

复习活动一

视频是由_______组成动态图像的一种表

示方式。视频中每一幅图像被称为一帧，

若每秒播放24帧以上的画面，人眼就会

产生平滑和连续的画面效果。常见视频播

放标准______________与

______________（填制式及帧频）

视频容量计算公式：

_____________________

1.将一副分辨率为1024*768的黑白学以致用通过习

BMP图像存储后容量约为题巩固所学

A.96KBB.192KBC.384KBD.768KB

练一练2.一段未经压缩的视频参数为每帧画

面为640*480像素，16位色，PAL制式，

该视频的大小为73MB，则视频的时间约

A.1秒B.5秒C.10秒D.15秒

复习活动二计算机对声音数字化表示主要通过

_______和_______完成。采样即按照一定

的频率，每隔一小段时间，测得模拟信号

的模拟量值；量化即将采样所得的模拟量

值进行分级量化。采样频率_______，量

化分级程度_______，则音质_______；音

质跟采样频率、量化位数、声道数_______

（有关/无关，下同），与音量高低

_______。

音频容量计算公式：

_______________________________

Goldwave音频处理

复习活动三

实践探究学生实践探究通过实践探

究，让学生

掌握影响音

频容量的决

定性因素

用GoldWave软件分别打开音频文件通过习

a.wav和b.wav，部分界面如第7题图所题巩固知识

示。则音频文件a.wav和b.wav的存储点

容量比约为

A.2∶1B.3∶1C.2∶3D.6∶1

课堂随练

回顾课

小结堂所学，巩

固知识点

拓展多媒体数据压缩知识拓

展

六、教学反思：

1.这节课的设计主要是以教师引导和学生自主探究来达到教