安全应急预案领导小组

德平中心小学平安应急预案领导小组组织机构：（一）、领导小组组长：纪华庆副组长：乔学社李圣安成员：陆风勇于建乔书东安其军张成刚王培武贾延河（二）、通讯小组组长：乔学社成员：乔书东于建（三）、抢险救灾小组组长：陆风勇成员：王培武贾延河（四）、现场疏导爱护小组组长：李圣安成员：安其军李风田（五）、统计检查小组组长：高风平成员：部分学生干部地震应急预案一、报告程序1、地震灾难发生后，校内如有人员受伤，校医应马上拨打急救电话120。（责任人：丁海燕2、学校马上组织学校各级小组投入到抢险救灾工作中，先救人为主。（责任领导：乔书东）3、校地震应急处置工作领导小组马上向上级报告人员、财产损失及受灾状况。（责任人：陆风勇<报告>于建<统计检查>）4、各工作小组根据预案规定的职责开展抢险救灾工作。（责任人：王培武）5、信息通讯组马上与伤亡学生的家长或伤亡老师的家属联系。（责任人：乔学社）二、临震应急处置：上级地震、临震预报后，地震应急处置工作领导小组和各工作小组马上进入临战状态，启动应急预案，全面组织抗震工作。1、指挥组公布并畅通紧急联系电话，随时关注有关预报信息，刚好向师生发布紧急警报和有关消息。（责任人：乔学社。2、各项室内活动，快速疏散师生至平安地带。（责任人：褚化平及各班班主任）。3、救灾组检查、消退各类建筑物、场所平安隐患；封堵、关闭危急场所；切断电源系统。（责任人：马建华。4、保卫组进行警戒巡逻，维护学校秩序。（责任人：李风田）。三、地震时预警临震应急处置：（1）、当发生地震时，拉响警报或大声喊“地震了”上课学生在老师的指挥下快速撤离教室，到操场中心蹲下。来不及撤离的要就近躲藏到桌下或墙角处，并用手抱住自己头后部，以削减损害。（责任人：各班上课老师）（2）、办公室老师快速撤离办公室，到操场中心。四、震后应急处置：（1）领导小组马上探讨部署救灾工作和应急措施，组织有关部门和人员快速开展抗震救灾工作（责任人：陆风勇）。（2）如有人员伤亡通讯小组刚好报告120或通知受伤者家人。（责任人：于建）。（3）警戒保卫组设置警戒区域，加强校内值班值勤和巡逻，加强对重要设施、重要物品的爱护，维护学校秩序（责任人：梁宋军）。（4）统计检查小组马上检查、核实受灾状况，统计、汇总相关信息并快速报告校地震应急处置工作领导小组（责任人：王万华）。（5）校地震应急处置工作领导小组向教化局安委办就损失大小、困难程度、救助状况等分别核实登记，快速地、实事求是报告灾情（责任人：乔学社）火灾应急预案一、报告程序（1）发生火灾时，现场老师立刻组织疏散学生离开现场。拉起警戒线。（责任人：陆风勇）（2）马上报警拨打消防中心火警电话（119）。待对方放下电话后再挂机。（责任人：乔学社）（3）同时快速报告学校平安领导小组，学校领导组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。（责任人：安其军）（4）学校领导在向上级指挥所领导汇报的同时，派出人员到主要路口等待引导消防车辆。并组织教职工救助人员、扑灭火灾。（责任人：齐风亮）二、组织实施：1、学校领导和老师要快速组织学生逃命，原则是“先救人，后救物”，指挥学生及老师撤离到平安地带如操场等场所。（责任人：李圣安）2、在消防车到来之前，学校老师均有义务参与扑救。（责任人：张成刚）5、学生及无关人员要远离火场和校内内的道路，以便于消防车辆驶入。（责任人：王光照）三、扑救方法：1、扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可运用各类灭火器具。2、扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能运用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，肯定不能用水扑救。四、灾后统计检查统计检查小组马上检查、核实受灾状况，统计、汇总相关信息并快速报告校地震应急处置工作领导小组。（责任人：郭志伟）传染病应急预案报告程序：1、晨午检制度执行每天到校后对学生进行体温检测（责任人：各班班主任）2、发觉不明缘由发热、腹泻及呼吸道传染病；班级缩小活动范围；通知学生监护人送医院就诊。（责任人：班主任）3、诊断为传染病病人的，通知学校，由学校领导小组组织协调各项工作。（责任人：班主任）4、将学校状况报告联校及疾病预防中心120，对学校及教室场所进行消毒处理。（责任人：丁海燕）5、做好学生所在班级的限制工作，缩小其活动范围。（责任人：王先虎）6、帮助卫生部门落实好有关预防限制措施（责任领导：贾延河责任人：各班班主任）防洪应急预案实施程序1、接到上级指示或通知后，领导小组马上进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项防洪抗汛工作。各有关组织随时打算执行防洪抗汛任务。（责任领导：乔书东）2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危急场所，停止各项室内大型活动。（责任人：王培武）3、加强广阔师生宣扬教化，做好师生、学生家长思想稳定工作。（）并做好学生的疏导工作，将学生疏散到平安场所。（责任人：张成刚及各班班主任）4、各级小组在校长室统一组织指挥下，快速组织本级抢险救灾，实行一切必要手段，组织各方面力气全面进行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的损失降到最低点。（责任人：李风田）5、灾后统计检查工作灾后统计小组组织人员对学校的受灾状况进行统计并报告校长室，统一向上级指挥所报告学校受灾状况（责任人：褚化平）建筑物倒塌应急预案紧急疏散程序当发觉建筑物倒塌迹象或发生建筑物倒塌状况1、事故现场的老师一边指挥学生进行紧急集结疏散，一边以最快速度将发生事故信息传递到应急领导小组。（责任人：各班正在上课的老师）2、领导小组人员立刻按工作职责到现场指挥全校师生进行紧急疏散，具体如下：（1）全校通过广播或以哨音发出紧急集合信号。（责任人：安其军）（2）紧急疏散小组结合班主任老师马上到班级指挥学生按依次疏散。（责任人：各班班主任）（3）脱离现场后，各班主任快速组织好本班、本年级学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍；对没有到场的，要做好登记，并刚好上报现场负责领导。（责任人：各班班任）（4）对于受伤的学生，进行简洁救治后，送往就近医院救治，并刚好通知家长，有关人员做好学生和家长的安抚工作。（责任人：贾延河、各班主任）（5）灾后救援工作，学校组织广阔老师对受灾教室进行救灾清理，抢救珍贵物品。（责任人：李圣安、马建华）（6）灾后统计检查工作，将受灾教室间数，面积，人员伤亡状况，财产损失状况做照实统计，报告学校校长室，统一联校。（责任人：王先虎）交通事故应急预案1、当交通事故发生时，当事人应刚好向交警队报告事故发生，明确汇报事故发生具体位置，同时应汇报老师或学校领导。2、发生人员伤亡时，当事人应向120、122报告，恳求支援。3、在医院等急救人员尚未到场的状况下，当事人应本着救人要紧的原则，紧急实施对伤员的急救，直到急救人员送往医院。4、交通事故发生后，当事人应刚好疏散现场围观人员，帮助交警维持现场秩序，保留现场，供应交警须要的证据。（乔学社、于建）5、学校接到交通事故电话后，应马上赶赴现场，同时将状况向上级部门汇报，并协作交警进行事故处理、事故缘由调查。（乔书东、岳德勇）6、班主任马上与家属或家长取得联系，到达事故地点或医院。7、学校加强对学生和老师的交通平安教化，每月一次平安工作会议。（政教处、各班主任）9、刚好做好学生及家长安抚工作，限制事态，维持学校教化教学秩序正常进行。10、保险介入，进入保险理赔程序。（责任人：张成刚）外来人员滋事应急预案1、为防止校外人员进入校内滋事，学校值班老师应严格门卫制度非本校要员禁止入内。（责任人：门岗李风田、值班老师）2、外来人员来访，门卫人员要问清事由，刚好与有关人员联络，并做好登记。（责任人：门岗李风田、值班老师）3、校内如发生外来人员滋事事务，学校值班老师或在场的老师应马上制止，并报告学校领导。学校值班老师无法限制局面的应马上拨打110恳求支援。（责任人：门岗李风田、值班老师或在场人员）4、假如事故已经发生，发觉人员应即刻制止，如无法限制局面应马上拨打110，假如有人员伤亡，应马上拨打120急救中心。并将状况刚好报告学校。（责任人：在场人员或值班老师）5、学校了解状况后，马上通知学生家长及联校，并将事务的时间地点，事务的成因经过结果形成文字材料报告。（责任人：于建）被盗应急预案一、报警程序1、发觉案件时应刚好向学校领导报告。（责任人：值班老师或现场人员）2、学校领导将被盗状况向上级进行汇报。（责任人：乔学社）3、经校领导同意后报主管部门并向公安机关报警110。（责任人：李圣安）三、处置措施1、接报后，保卫人员快速赶到现场，同时向学校领导报告。（责任人：乔学社、李圣安）2、学校领导接报告后支配人员爱护现场，拉起警戒线。（责任人：张成刚）3、统计被盗物品的数量和价值，并做好登记。经联校同意后向公安机关报案。（责任人：乔学社、于建<统计>）4、主动帮助公安人员勘察现场，为侦破案件供应条件。（责任人：乔学社、于建）四、留意事项1、此类案件一般内部驾驭，知情者未经允许不得向外界宣扬。2、留意爱护现场，以便为侦破案件供应条件。3、各级领导要做好工作，不要因此影响正常的工作秩序和学习秩序。学生“应急疏散大演练”预案一、目的意义：培育学生自救自护实力，在遇到突发事务时能镇静冷静不惊惶，能平安有序的从教学楼撤离到平安地带。在撤离途中，能正确了解逃命程序、路途、运用一些简洁的逃命技巧（如逃跑姿态等）。二、疏散程序、路途以及疏散地点支配：（一）听到学校播放的警报声后，班主任和上课老师马上组织学生快速、有序地从教室前、后门离开教室，跑向集中地。（二）各班学生集中地点（暂定，一般视突发事务性质而定）：1、各班集中到操场2、各班到达平安地点后：班长组织清点人数，报告班主任，班主任报告集中点指挥员。三、维持秩序老师支配：各班班主任途中及集中地点指挥员：马建华、安其军四、其他留意事项：1．在演练期间听到校内广播警报声，全体师生不必惊惶，马上停止正在进行的一切教化教学活动，投入演练活动。在办公室的老师马上自觉分工，到所在区域帮