小学二年级语文下册学习计划

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学习方案

-CAL-FENGHAI-(2022YEAR-YICAI)_JINGBIAN

学校二年级语文下册导学方案

一、班级状况分析：

全班有同学32人，阅读能力较弱，基础学问较为牢固，多数学生能按时完成作业，上课能仔细听讲，有个别学生学习态度还不太端正，需要加强学习目的和学习态度的教导，提高他们学习语文的爱好，争取在现有基础上有所长进。

二、教学目的和要求：

1.通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习办法和策略、情感态度价值观等各个方面都得到进展。

2.认字475个，学习偏旁部首累计至70个左右。学习利用汉字的逻辑，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字办法有个较系统的归纳收拾，初步学会运用不同的认字办法来自立识字

3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养自立识字的能力。

4.喜爱 阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱 的课文片段。

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动堆积词语。

6.能阅读深奥的课外读物，能与他人沟通自己的感触和主意。养成爱惜图书的习惯。

7.熟悉课文中浮现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8.逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，

三、学习重点：

1、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领悟句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文支配材料的办法。

2、能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。

四、学习难点：

1、引导同学通过自改和互改，取长补短，促进互相了解和合作，共同提高。

2、培养同学的主动精神、制造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的能力。

五、学习措施：

1、精确     掌握教学目标，不任意拔高或降低。

2、扎实举行语言训练，本学期着重举行分段的训练，但仍应继续对同学的识字、写字赋予重视，协助他们堆积词汇和句式，把握基本的表达办法。课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时光。要设计有效的办法，扩大训练面，努力让全班同学人人参加训练，保证同学有足够的个体活动时光。老师应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。

3、注重听说读写的联系。要让同学通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达办法，鼓舞同学写自己认识的事，提高他们的语言表达能力。

4、落实各单元训练重点，重视学习办法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让同学把握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力气，更不能只抓住内容分析，忽略训练重点。在举行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提醒”的作用，按照课文的特点，适时地指导同学把握学习办法。

5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

六、扶优辅后方案

优生：徐小强何惠尚爱红

后进生：高峂张露珍

措施：

（一）优等生。

1.拓展课外阅读量，拓宽学问面，促进其能力持续进展。

2.鼓舞参加班级管理，并结成一帮一的小对子。

3.鼓舞多写话，多在报刊上发表自己的作品。

（二）学困生

1.教给合适的学习办法，提示其用心学习，多协助他们。

2.作业有错面批面改，直至理解为