小学英语-Unit 1 He cant see.教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
小学英语-Unit 1 He cant see.教学设计学情分析教材分析课后反思_第2页
小学英语-Unit 1 He cant see.教学设计学情分析教材分析课后反思_第3页
小学英语-Unit 1 He cant see.教学设计学情分析教材分析课后反思_第4页
小学英语-Unit 1 He cant see.教学设计学情分析教材分析课后反思_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Module7Unit1Hecan'tsee.一、教学目标:1、知识目标：（1）学习词汇：useful,blind,deaf。（2）学习句型：He/She/Thesefiremencan’t…2、能力目标：能运用can,can’t…谈论能力。3、情感目标培养学生对动物的热爱，树立学生的爱心意识。二、教学重点1、学习新词汇：useful,,blind,deaf。2、句型结构：He/She/Thesefiremencan’t…三、教学难点通过can,can’t…能够熟练表达能力。四、辅助资源录音机、磁带、单词卡片、图片、PPT.Step1:Greetings.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Ms.Mary.(2分钟)Warmup:singasong.FreetalkT:Haveyougotafriend?Ss:…T:Whatanimalscanbeourgoodfriend?Ss:Dogs.T:Howdoyouthinkaboutdogs?Ss:Dogsare...(新授useful)引出useful,并进行练习。Ask&answer:Step2:Presentation（10分钟）T:ThereisaTVshowaboutdogs.Let’slearnmoreTVshow.WhereAreWeGoing,Dad?TheVoiceofChina.andsoon.(联系实际，加深学生对show的理解）T:EachTVshowhasaTVpresenter.(新授presenter)T:(1)领读每一个音节，(2)我读大声，你读小声，Ss:…T:Watchthevedioandanswermyquestion:What’sthematterwiththeman?(同时出示盲人单词图片)Ss:Heisblind.(新授blind)He’s______.Hecan’t______.Thisdoghelps______.(巩固复习blindseehim)继续问学生问题，让学生带着问

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论