宁夏银川一中2021学年下学期高一年级期末考试语文试卷

宁夏银川一中2020-2021学年下学期高一年级期末考试语文试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2答卷时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。3考试结束后，只交答题卡，试卷自己保留。课内部分（共22分）1下列词语中加点字的注音，完全正确的一组是（3分）A．旄节máo 渑池miǎn 纺缴huó 刎颈之交jìngB．鼓瑟sè 佯攻yáng 见臣列观guàn 戮力攻秦lùC．单于chán 阏氏yānhī 廪食bǐng 琴瑟和谐iéD．弹劾hé 合契nì 秦王不怿yì 斧钺汤镬huò2下列各句加点词的活用和例句相同的是（3分）例句：杖汗节牧羊A．臣请完璧归赵B．左右欲刃相如C．大将军邓骘奇其才D．卒廷见相如3．下列句中加点词语的用法归类正确的一项是（3分）①舍相如广成传 ②天下云集响应③天雨雪 ④而相如庭斥之⑤故令人持璧归，间至赵矣 ⑥完璧归赵⑦空以身膏草野，谁复知之 ⑧宁许以负秦曲⑨单于壮其节 ⑩常能为汉伏弩射杀之A．①②③/⑤⑥⑧/⑩/④⑦⑨ B．①②③/⑤⑩⑧/⑩/④⑨C．①③/⑨/②④⑤⑩/⑥⑦⑧ D．①②/⑤⑥⑩/⑨/④⑦⑧②4．下列各句对有关文学文化常识表述有误的一项是（3分）A．司马迁，汉朝史学家，与司马光并称“史界两司马”，与司马相如合称“文章西汉两司马”。其《史记》是历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。B．范晔，字蔚宗，南朝宋顺阳今河南淅川东人。其史学著作《后汉书》记事上起汉光武帝刘秀建武元年公元25年，下讫汉献帝建安二十五年公元220年，囊括东汉一代一百九十六年的历史。C．司马迁的《史记》和司马光的《资治通鉴》被称为史学“双璧”，“四史”指西汉司马迁的《史记》、东汉班固的《汉书》、南朝宋范晔的《后汉书》、东晋陈寿的《晋书》。D．张衡，东汉人，字平子，伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学家、诗人，他的《灵宪》属历法书籍，诗歌有《四愁诗》等。5名篇名句默写（本题共4小题，8分）（1）《望海潮》（柳永）词中的“”写街巷河桥的美丽；“”写居民住宅的雅致。（2）《雨霖铃》（柳永）中的“，。”这两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉、叮嘱，因为气结声阻，却连一句话也说不出来。（3）李清照在《声声慢》中的“守着窗儿，独自怎生得黑”，写孤寂凄凉，便觉时光难捱。而她在《醉花阴》中，也有“_________，_________”两句，借袅袅香烟、阴沉天色，写因愁而怨天长，与此极为类似。（4）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“_______________，_______________”两句写人们社日的迎神赛会，歌舞作乐，与前面的“烽火扬州路”形成鲜明对照。6．课内翻译（6分）（1）臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。（3分）（2）永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。（3分）课外部分一、现代文阅读（共27分）一实用类文本阅读本题共3小题，12分阅读下面的文字，完成各题。材料一：11月25日，以“幻想无界共享未来”为主题的2018中国科幻大会在深圳闭幕。与会专家表示，我国科幻行业近年来保持了较好的发展势头，前景乐观。会上，南方科技大学发布了《2018中国科幻产业报告》。报告显示，2017年中国科幻产业产值超过140亿元人民币。报告认为，2018年中国科幻产业的发展势头将超越2017年，比如，2018年上半年科幻产业产值已经接近100亿元。当前科幻产业发展也面临一些挑战，专家指出，我国科幻优质资源总体上比较稀缺，管理部门、行业组织以及相关企业等，有必要聚集整合有限的资源，营造良好的产业氛围和生态。中国科协科普部副部长郑凯说，无论是科幻电影还是其他衍生品，优质的内容是产业的源头，要有持续的优质内容产出，应给科幻作家营造更好的创作环境，让他们的想象力和创造力得以充分发挥；同时，出版界和网络阅读平台应当在挖掘有潜力的科幻作家上给予支持。（摘编自喻思南、张珊珊《科幻小说拉动产业升级前景乐观》）材料二：“中国科幻产业的黄金时代可能分两部分，一部分是科幻文学，一部分是科幻影视。对科幻文学的前景我真的看不明朗，但是对中国科幻影视我是抱着坚定乐观信心的。”刘慈欣说。刘慈欣坦言，中国的科幻文学还处于一种很初步、规模很小的状态，长期从事科幻写作的作家群体也很小，同时缺少有影响力的作品。“《三体》的爆红只是意外，这并不意味着科幻文学的成熟。”对未来中国科幻影视的发展，刘慈欣称，现在很多科幻影视项目都在运作之中，2019年至少有三四部高成本的、工业化的、按照好莱坞的工业标准去生产的科幻电影会上映，与观众见面。“中国社会正在发生着快速的变化，这个就是对科幻产业，尤其是科幻文学最有利的肥沃的土壤。”刘慈欣说，即使目前对世界的影响力有限，但发展空间广阔，中国科幻产业仍有迎来黄金时代的可能。（摘编自马佳欣《刘慈欣：中国科幻产业需要共同守望“黄金时代”》）材料三：我国目前大部分的科幻小说都是属于硬科幻系列，一般是由较高理工科背景的专业人士创作完成的，普通人很难去理解，刘慈欣的《三体》已经在故事情节上实现了突破，但是还是有很多读者表示读起来吃力。科幻是科学与文学、科学与想象的边缘和交叉领域，技术细节的想象和运用确实是有理工背景的人的一种优势，但是理工背景的人比较强调思维的严谨性和规范性，忽略了作品的人文性、叙事感，内部的冲突感不强，导致故事不是很好看。因此阅读范围仅限于小众范围内，无法延伸到大众范畴。真正好的作品，仅靠技术细节是写不出来的，还需要更深刻的东西，需要对人类、对社会、对世界、对宇宙的理解。比如西方人关心的问题是文明冲突和人性的终极审判，而中国却更关注新技术带来的伦理冲突和国家的崛起。有广泛文化号召力的科幻作品应该对社会自身的现实问题进行观照、做出回应。（摘编自吴苡婷《科幻产业的发展瓶颈问题剖析》）7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．2018中国科幻大会上，与会专家们对中国科幻发展多年取得的成果表示肯定，同时也对科幻资源稀缺等现实问题提出了建议。B．《2018中国科幻产业报告》显示，2018年上半年科幻产业产值增长迅速，2018年超越2017年的势头已经十分明显。C．中国的科幻文学现状是起步晚、规模不大、作家群体小，《三体》水平不高，爆红有偶然性，不代表中国科幻文学已经成熟。D．我国目前大部分科幻小说是由较高理工科背景的作者创作完成的，由于比较强调科学性而忽略人文性，缩小了阅读的范围。8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．在科幻优质资源总体稀缺的现状下，只有聚合有限资源，营造良好的产业氛围和生态，科幻产业才有可能向前发展。B．对于科幻文学的前景和中国科幻影视的发展，刘慈欣的态度不尽相同，说明他对中国科幻产业的发展持审慎的态度。C．大量以科幻为内容的校内校外、线上线下的教学课程的涌现，是科幻教育为当前科幻产业发展提供的有力的增长点。D．比起西方人关心文明冲突和人性的终极审判，中国科幻作品关注的问题显得狭隘，这是其缺乏广泛号召力的一个原因。9．发展科幻文学，需要做好哪些方面的工作请结合材料简要概括并说明。（6分）二文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成10—12小题。炖马靴（节选）迟子建故事发生在1938还是1939年，父亲说年份不重要，重要的是时令，寒冬腊月，他们抗联部队的一个支队，二十多号人，清晨从四道岭小黑山的密营出发，踏雪而行，晚饭时分，袭击了位于中苏边界的一个日军守备队。四道岭在哪里我在地图上找不到。父亲说除了四道岭，还有头道岭、二道岭、三道岭和五道岭。他们最初的营地在头道岭的大黑山，那里狼多。有这样一条母狼，它双眼瞎。自打发现支队的行踪后，就一直凭声音和嗅觉尾随他们，求得生存。父亲是火头军，他可怜瞎眼狼，做了几个鼠夹子，将拍死的老鼠扔给它。到了漫漫长冬，瞎眼狼蔫巴巴地尾随着队伍，父亲总会想方设法给它口吃的。有年正月，这条狼突然消失了！三个月后，父亲说和战友为前方的大部队运粮，在二道岭遇见它。它居然大了肚子，怀了崽了！两三年不见它，大家还念叨，父亲还会在队伍偶尔开荤时，将吃剩的骨头，扔在附近的山洞。父亲说他们最终受到了日军的前后夹击，他从爆炸的弹药库北侧逃了出来。很快父亲意识到后有一敌手追击，他借着雪地的反光，依稀看见敌手开始隐蔽。为了让敌手主动出击，父亲将里层的秋衣脱下，用树杈将秋衣挑起来，敌手果然上当，连着两发子弹打过来，使对方以为他中弹了。当敌手起身察看战果时，父亲因手冻得麻木将子弹打飞了。对峙了近半小时，敌手背后传来凄厉的狼嚎，这一危机使敌手终于起身了。父亲一直全神贯注地盯着敌手，就在敌手露头的一瞬，打了最后一枪，击中了敌手的左肩。而那人开的最后两枪都成了献给夜的森林的小礼花。在飞雪中又行进了两个多小时，敌手趔趔趄趄靠近父亲时，却一头栽倒在雪地上。父亲先缴了他的枪。敌手挣扎了最后一程，死了。父亲在灌木丛划拉了一抱干枯的树枝，生起火来。父亲搜敌手的身，他在军服的口袋里搜出两样东西，一个是一方蓝格子手帕，另一个是长方形金属外壳的镜盒。打开一看，里面竟夹着一张二寸的黑白相片。父亲凑近篝火一看，那是个穿着印花和服的姑娘，微微垂头，浅浅笑着，满眼都是甜蜜。父亲作为火头军，身上总是背着一口铁锅。篝火太美了，将它周围飘舞的雪花映照得像一群金翅的蝴蝶！父亲饿得肚子咕咕直叫，可没有可煮食的东西。突然父亲有了救命的发现：敌手穿着的马靴是上好的牛皮。父亲将这两只靴子从敌手脚上拔下来，靠近篝火，用钢刀切割靴子。望了一眼敌手，他死时眼睛没闭上，父亲停下手，将敌手的那块蓝格子手帕掏出来，走过去蒙在他脸上。马靴被炖了一段时间后，终于嚼得动了，父亲吃了两块，体力恢复了，他将剩下的牛皮捞出来。几乎是打个哈欠的工夫，牛皮就在寒风中凉透了，再打个哈欠的工夫，就冻硬了。父亲将它们当点心，分别揣进裤兜，然后取下篝火上的铁锅。热锅落在雪地时，雪发出“吱吱——”的叫声，父亲说锅底下的雪被烫得不轻，破了很大一片，流出汩汩雪水，但热锅烫伤的雪，很快结痂，寒风也让热锅成了冷锅。父亲抬头望望天，雪停了，但夜空还没晴朗，望不见北斗星。父亲本不想天亮前出发的，可是狼逼得他必须走，因为它们窸窸窣窣地冲出灌木丛，朝着篝火来了。父亲借着残余的篝火，望见了一生难忘的情景，两条狼一前一后，呈一条直线，前面的狼高大威猛，后面的狼矮小瘦削。前狼挣扎着向前，后狼拼死咬住前狼的尾巴，试图阻止它的步伐。父亲认出了后狼就是瞎眼狼。父亲“嗨——嗨——”地叫了两声，这是以往瞎眼狼尾随支队，他抛给它食物时惯常的招呼声。瞎眼狼显然熟悉父亲的呼唤，它更加用力地往回拽前狼，最终前狼让步了，被拖回灌木丛。父亲长舒一口气，感恩似的分出两块牛皮，投给它们。父亲得逆风而行才能到密营。走了一两里路后，风竟然没了，他等于丧失了唯一的路标。此时，他听见了背后的声音，回身一望，是那两条狼！瞎眼狼仍叼着前狼的尾巴。前狼见着父亲，目光柔和多了。瞎眼狼低低叫着，安慰着陷入绝境的父亲。父亲仔细打量前狼，发现它是条年轻的公狼，它对瞎眼狼不敢违命，原来是瞎眼狼的儿子啊！天连阴了三天，不见日月，瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父亲领出迷途。他们靠着所剩的煮熟的马靴皮，和山洞的骨头，渡过难关。而那些骨头，是瞎眼狼备下的，也有父亲当年丢给它的。母子狼最终带着他，靠近了一个村庄。父亲说闻到炊烟的气息后，瞎眼狼松开嘴，用两只前爪激动地刨着地，在雪地打了几个滚，然后起身抖了抖毛，沾在它身上的雪粉飞溅出来，飞进父亲的眼睛，与他的泪水相逢。父亲中弹的棉绒秋衣，弹孔还在，边缘处的烧灼痕迹清晰可见，在抗联博物馆陈列室的橱窗里。每到小年的时候，他都要讲一遍炖马靴的故事。所以我落下了一个毛病，每年腊月二十三，我也给我的儿子，讲炖马靴的故事。（有删改）10．下列对小说思想内容的分析与理解，不正确的一项是（）（3分）A．作者一开始就交代深山老林狼多，将父亲所处的环境与狼进行了关联，让情节更合理化。B．作者描写相片中的女子，笔调温柔而美好，“微微垂头，浅浅笑着，满眼都是甜蜜”，由此突显战争的残酷。C．在闻到炊烟的气息后父亲流泪了，这泪水是脱离困境后对母子狼的感激之泪，但也看出父亲软弱的一面。D．父亲给我讲炖马靴的故事，我又给我的儿子讲，进行了革命传统教育，体现了代代传承的精神。11．本文叙写父亲炖马靴这一内容有哪些作用请简要分析。（6分）12．小说在“残酷的战争中体现了一丝温馨”，请结合小说内容进行探究。（6分）二、古文阅读（28分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成13-16小题。陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结①箕踞见陆生。陆生因说佗曰：“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸阳。项籍倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。五年之间，海内平定，此非人力，天之所建也。天子闻君王王南越不助天下诛暴逆将相欲移兵而诛王天子怜百姓新劳苦且休之遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面称臣。乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之，掘烧君王先人冢墓，夷种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。”因问陆生曰：“我孰与萧何、曹参、韩信贤”陆生曰：“王似贤。”复问：“我孰与皇帝贤”陆曰：“皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也。今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！”乃大悦陆生，留与饮数月。曰：“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。”陆生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜为太中大夫。（节选自《说苑·奉使》）南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。秦时已并天下。至二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令赵佗。即被佗书，行南海尉事。嚣死，佗因稍以法诛秦所置长吏，以其党为假守。秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗弗诛。汉十一年，遣陆贾因立佗为南越王。（节选自《史记·南越列传》）①椎结：同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎。13下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A天子闻君王王/南越不助天下/诛暴逆/将相欲移兵/而诛王天子/怜百姓新劳苦且休之/遣臣授君王印B天子闻君王王/南越不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新/劳苦且休之/遣臣授君王印C天子闻君王王南越/不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新劳苦/且休之/遣臣授君王印D天子闻/君王王南越不助天下/诛暴逆将相/欲移兵而诛王/天子怜百姓/新劳苦且休之/遣臣/授君王印14下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A箕踞，坐时两腿前伸，形如箕，是一种前倨后恭的表现。《战国策•燕策三》：“轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰……”B足下，敬词。古代下称上或同辈相称都可用。《战国策•秦策二》：“愿为足下扫室布席，幸无我逐也。”C剖符，符，凭信。古代分封诸侯或封赏功臣时，将符一分为二，一留帝王处，一授诸侯或功臣，称为“剖符”。《史记》：“仆之先非有剖符丹书之功……。”D北面，面北，面向北。指臣服于人。古代君主面南而坐，臣子朝见君主时是面向北的。《史记•项羽本纪》：“汉王曰：吾与项羽俱北面受命怀王……”15下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A陆贾极具政治才干。他深受高祖信任，跟随高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。B尉佗自傲自大。与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢；认为自己既有将相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。C尉佗亦能审时度势。他本为龙川令，受命于任嚣，代任南海尉，趁天下大乱统一了南越；后听从陆贾的劝导与建议，接受朝廷封赏，臣服于汉王朝。D陆贾游说技巧高超。为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势，进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。16把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！（2）吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成17-18题。西江月苏轼世事一场大梦，人生几度新凉夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄凉北望。17．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．上阕中“新凉”照应“中秋”,加上“几度”一词，更传达出词人内心的伤感，悔恨之情。B．词人将自己的情感融于充斥廊庑间的西风落叶之声中，营造出一种凄清寒凉的意境。C．“中秋谁与共孤光,把盏凄然北望”表达出词人念远怀人的情思与希望被人理解的深意。D．这首词的语言不尚藻绘，用语平稳妥帖而又蕴含深意,富于人生哲理,十分耐人寻味。18《古今词话》云:“东坡在黄州,中秋夜对月独酌，作《西江月》词。”请结合写作背景，谈谈你对“酒贱常愁客少，月明多被云妨”两句的理解。6分三、语言文字运用（9分）阅读下面的文字，完成下列小题。中国是一个戏剧大国，戏剧资料______，剧目繁多，这在世界戏剧史上十分罕见。旧时演员动辄能演数十上百出戏，且往往没有文字剧本，不经排练，表演时直接“台上见”。民间戏班的剧目数量相当可观，观众任意点戏，艺人立马演出。传统戏剧的编演能力______。其奥妙在于我国戏剧创造出了一种特殊的无形剧本——口头剧本。宋元时期，说唱技艺繁荣，直接催生了口头剧本的形成。元代是我国戏剧史上首次大量产生书面剧本的时代，以剧本、剧作家为中心的戏剧体制开始形成。实际上，不只是元代伶人被动接受剧作家的文学剧本，而是他们执行了广泛剧目的舞台创作。明清传奇史背后，亦潜藏着一部深厚的口头创作史。明清舞台本与口头文学______，戏词中随处可见格言、谚语、民歌、民谣等。考察剧本中的文字符号，其口头性也非常明显。______，一些传奇剧本可能直接录自演员的口头。以前，我们将文人的剧本创作史、戏曲文学史视为中国戏剧史的主流，大大低估了戏剧舞台表演、口头编创的历史地位。（）。过于偏重文献、文学的戏剧观、戏剧史观无疑应该得到修正。19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）A．俯拾皆是脍炙人口水乳交融可想而知B．俯拾皆是出神入化浑然一体显而易见C．浩如烟海出神入化水乳交融显而易见D．浩如烟海脍炙人口浑然一体可想而知20．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A．实际上，元代伶人不只是被动接受剧作家的文学剧本，而且他们还执行了剧目的舞台创作。B．实际上，不只是元代伶人被动接受剧作家的文学剧本，而且还他们推广了剧目的舞台创作。C．实际上，不只是元代伶人被动接受剧作家的文学剧本，而且他们还实行了剧目的舞台创作。D．实际上，元代伶人不只是被动接受剧作家的文学剧本，而且他们还参与了剧目的舞台创作。21．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）A．口头剧本不仅补充了中国戏剧史中无文字记录的部分，现在看来，更是我国戏剧发展的主渠道，丰富了戏剧史。B．现在看来，口头剧本不仅补充了中国戏剧史中无文字记录的部分，丰富了戏剧史，更是我国戏剧发展的主渠道。C．现在看来，口头剧本是我国戏剧发展的主渠道，不仅补充了中国戏剧史中无文字记录的部分，更丰富了戏剧史。D．口头剧本不仅补充了中国戏剧史中无文字记录的部分，现在看来，还丰富了戏剧史，更是我国戏剧发展的主渠道。四、作文（60分）22阅读下面的文字，根据要求作文。荀子在《劝学》中说：“君子生非异也，善假于物也。”有人认为，成功由己不由人：郑板桥说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好汉。”“新东方”创始人俞敏洪说：“既靠天，也靠地，还靠自己。”以上的这些说法，引发你哪些感想或触发你哪些感悟要求：角度自选，立意自定，题目自拟，文体明确，不少于800字。

参考答案课内部分（共22分）1【答案】B解析：A项中“颈”字音应为“jǐng”；C项中“廪”字音应为“lǐn”；D项中“契”字音应为“qì”。2【答案】B【解析】B项和例句一样都是名词用作动词。A项是形容词的使动用法，使……完整；C项是形容词的意动用法，认为奇特；D项是名词用作状语。3．【答案】C【解析】①③名词作动词，其中“舍”，名词作动词，安置住宿；“雨”，名词作动词，下。⑨形容词的意动用法，其中，“壮”，以……为壮，认为……壮。②④⑤⑩名词作状语，其中，“云”，像云一样；“庭”通“廷”，在朝廷上；“间”，从小路；“弩”，用弩弓。⑥⑦⑧使动用法，其中，“完”，使……完整；“膏”，使……滋润肥美；“负”，使……承担。C【解析】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，C项，“东晋陈寿”错误，陈寿应是西晋时期人，是《三国志》，而不是《晋书》，《晋书》是唐代房玄龄等人合著，是“二十四史之一”。故选C项。5名篇名句默写（本题共4小题，8分）【答案】（1）烟柳画桥，风帘翠幕。（2）执手相看泪眼，竟无语凝噎。（3）薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。（4）佛狸祠下，一片神鸦社鼓。6课内翻译（6分）【答案】（1）我知道欺骗大王的罪名应当被诛杀，臣请求接受汤镬之刑，希望大王和大臣们仔细计谋商议这件事。得分点：就：接受；孰：仔细；语意被动句和整个语意。（2）永元年中，被举为孝廉，没有去应荐，屡次被官府征召，不去任职。得分点：“行”应荐，“就”任职，语意被动句。翻译原则：字字落实，一一对应。直译为主，意译为辅。课外部分一、现代文阅读（共27分）【答案】7．C8．C9．①人才培养方面：积极发展科幻教育，培育科幻文学后备力量。②创作环境方面：应给科幻作家营造更好的创作环境，让他们的想象力和创造力得以充分发挥。③科幻作家方面：出版界和网络阅读平台应当在挖掘有潜力的科幻作家上给予支持。④科幻作品方面：提高科幻作品的文学性，关注社会自身的现实问题。【分析】7．本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。C项，“《三体》水平不高”错误，曲解文意，文中说“刘慈欣的《三体》已经在故事情节上实现了突破”，因此不能说其水平不高。故选C。8．本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。C项，“是科幻教育为当前科幻产业发展提供的有力的增长点”错误，变未然为已然，文中是说“科幻教育有望成为科幻行业的增长点”。故选C。9．此题考查学生对材料内容的分析提炼能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息。由材料一中“今年全国多地的高考试题出现跟科幻相关的作文或知识点，这些有望对科幻教育发展产生积极影响，为科幻产业发展积蓄后备力量”可总结出，要积极发展科幻教育，培育科幻文学后备力量；由材料一中“有必要聚集整合有限的资源，营造良好的产业氛围和生态”“应给科幻作家营造更好的创作环境，让他们的想象力和创造力得以充分发挥”能总结出应给科幻作家营造更好的创作环境，让他们的想象力和创造力得以充分发挥；由材料一中“同时，出版界和网络阅读平台应当在挖掘有潜力的科幻作家上给予支持”可总结出出版界和网络阅读平台应当在挖掘有潜力的科幻作家上给予支持；由材料三中“真正好的作品，仅靠技术细节是写不出来的，还需要更深刻的东西，需要对人类、对社会、对世界、对宇宙的理解”“有广泛文化号召力的科幻作品应该对社会自身的现实问题进行观照、做出回应”可总结出，要提高科幻作品的文学性，关注社会自身的现实问题。【点睛】非连续性文本阅读方法1．寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。2．整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。3．构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义。二文学类文本阅读（本题共3小题，15分）【答案】10．C11．（1）在深山雪地，父亲靠炖马靴来充饥，体现出当时战争环境的恶劣。（2）有利于刻画父亲在艰苦环境下的机智与战士不怕困难的形象特征。（3）炖马靴，吃牛皮，恢复了父亲的体力，又投喂了狼，储备了食物，为后来狼带着父亲走出迷途做了铺垫，推动情节的发展。（4）通过炖马靴，赞颂了艰苦环境下战士坚韧顽强的精神，也歌颂了人与动物和谐相处的主旨。（每点2分，答三点得6分。）12．（1）生死之间，环境恶劣，天气寒冷，但小说对雪花、篝火等的描绘体现了诗意美，画面充满了温馨感。（2）详细描写了敌手相片中的女子，笔调温柔美好，与残酷的战争比起，有一丝温馨；父亲在处理敌手后事时，将蓝格子手帕蒙在他的脸上，这是对生命的敬重，体现了人性的美好。（3）父亲同情瞎眼狼，以投食的方式表示仁慈和友善，在残酷的战争中彰显了人性与尊严，体现了温馨。（4）瞎眼狼因为父亲往常的关爱而给予回报，不仅不让小狼伤害父亲，还救了陷于困境中的父亲，体现了温馨。（每点2分，答三点得6分。）【分析】10．本题考查学生分析内容,筛选整合信息的能力。C“但也看出父亲软弱的一面”错，原文写“父亲说闻到炊烟的气息后，……飞进父亲的眼睛，与他的泪水相逢”，此处是感激之泪，也是喜悦之泪，而不是软弱。故选C。11．本题考查学生分析重要情节的作用的能力。情节作用，可以从人物塑造、情节结构、内容主旨、手法效果等角度分析作答。内容上，“父亲饿得肚子咕咕直叫，可没有可煮食的东西。突然父亲有了救命的发现：敌手穿着的马靴是上好的牛皮”，父亲在在深山雪地，没有东西充饥，只能靠炖马靴，体现出当时战争环境的恶劣。人物形象上，当父亲饿得肚子咕咕直叫时，发现“敌手穿着的马靴是上好的牛皮”，说明父亲想到要靠炖马靴来充饥，从人物形象角度，刻画出父亲在无食可充饥情况下的机智以及勇于战胜困难的形象特征。情节上，这一情节推动了故事的发展。“父亲吃了两块，体力恢复了”，又“父亲将它们当点心，分别揣进裤兜”且“感恩似的分出两块牛皮，投给它们”，为下文写“瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父亲领出迷途”作铺垫。主旨上，作者通过描写在艰苦环境下父亲炖马靴这一场景，赞颂了包括父亲在内的革命战士坚韧顽强、勇于战胜困难的精神，同时也通过记述瞎眼狼母子为父亲带路的情节，歌颂了人与动物和谐相处的主旨，读来给人以深刻的思想启迪。12．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题要扣住“残酷的战争中体现了一丝温馨”中的“温馨”分析。“篝火太美了，将它周围飘舞的雪花映照得像一群金翅的蝴蝶！”“热锅落在雪地时，雪发出‘吱吱——’的叫声”，环境恶劣，天气寒冷，生死之间，作者对雪花、篝火等的描绘充满了温馨感。“父亲凑近篝火一看，那是个穿着印花和服的姑娘，微微垂头，浅浅笑着，满眼都是甜蜜”，此处详细描写相片中的女子，画面温柔美好，与残酷的战争相比，有一丝温馨；“父亲停下手，将敌手的那块蓝格子手帕掏出来，走过去蒙在他脸上”，父亲在处理敌手后事时，将蓝格子手帕蒙在他的脸上，这是对生命的敬重，体现了人性的美好。“父亲还会在队伍偶尔开荤时，将吃剩的骨头，扔在附近的山洞”，父亲投食给瞎眼狼，在残酷的战争中彰显了人性与尊严，体现了温馨。“瞎眼狼显然熟悉父亲的呼唤，它更加用力地往回拽前狼，最终前狼让步了，被拖回灌木丛”“瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父亲领出迷途”，瞎眼狼因为父亲以前的关爱而给予回报，不仅不让小狼伤害父亲，还救了陷于困境中的父亲，将父亲领出迷途，体现了温馨。二、古文阅读（28分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）【答案】13C14A15B16（1）现在您背弃本性，抛弃汉人的衣帽巾带，想要凭借小小的南越和大汉相对抗，成为敌对国家，灾祸将要降临到您的身上了！（2）我没能在中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么就比不上汉王！【解析】【13题详解】本题考查文言断句。“君王王”的第二个“王”，为动词，称王，称王的地点是“南越”，不应该断开，排除A项、B项。“助”的内容是“诛暴逆”，“天下诛暴逆”不能断开；“百姓新劳苦”是“怜”的宾语，中间不能断开，排除D项。句意：现在天子听说您在南越称王，不帮助天下人讨伐暴逆，朝廷将相都想带兵来消灭您；天子怜惜百姓刚刚经历了战争的劳苦乱离，才暂且罢兵，派遣我授予您南越王的金印。故选C。【14题详解】本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。A项，“前倨后恭的表现”不对，应改为倨傲。“箕踞”，两脚张开，两膝微曲地坐着，形状像箕。这是一种不拘礼节、傲慢不敬的坐法。比喻轻慢傲视对方的姿态。故选A。【15题详解】本题考查概括和分析文章内容的能力。B项，根据原文“今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王”分析可知，“且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼”无中生有。故选B。【16题详解】本题主要考查文言语句翻译。翻译时的关键词有：（1）足下，对对方的尊称，译为“您”；弃，背弃；捐，抛弃；以，介词，凭借；“区区”，小小；且，将要；及，至、到、到达。（2）中国，中原（古今异义词）；吾不起中国，省略句、状语后置句；故，所以；王，称王；使，假如；遽，就；若，比得上。【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：陆贾跟从高祖平定天下，当时人们都称他是能言善辩的说客，他伴随在高祖的身边，常常出使各个诸侯国。到高祖时，中原刚刚平定，尉佗平定了南越，便在那里自立为王。高祖派遣陆贾出使南越，赐给尉佗金印，任命尉佗为南越王。陆贾到了南越，尉佗梳着椎形的发髻，像簸箕一样地伸开两腿坐着很傲慢的样子，接见陆贾。陆贾于是劝说他道：“您本是中原人，父母兄弟和祖先的坟墓都在真定。现在您背弃本性，抛弃汉人的衣帽巾带，想要凭借小小的南越和大汉相对抗，成为敌对国家，灾祸将要降临到您的身上了！况且秦朝暴虐无道，诸侯豪杰纷纷揭竿而起，只有汉王首先进入函谷关，占据咸阳。项籍背叛盟约，自立为西楚霸王，诸侯们都归属于他，可以称得上是强大无比。但是汉王从巴蜀出兵，征服天下，平定诸侯，最终诛灭项羽，灭掉楚国。五年之间，天下平定，这不是人力所能办到的，而是上天辅佐的结果。现在天子听说您在南越称王，不帮助天下人讨伐暴逆，朝廷将相都想带兵来消灭您；天子怜惜百姓刚刚经历了战争的劳苦乱离，才暂且罢兵，派遣我授予您南越王的金印，剖符为信，互通使臣。您理应到郊外远迎，面向北方，拜倒称臣。但是，您却想以刚刚建立，还没有把人心收拢起来的小小南越，在此不向汉朝称臣。倘若让朝廷知道了此事，挖掘烧毁您祖先的坟墓，诛灭您的宗族，再派一名偏将带领十万大军来到越地，那么南越人杀死您投降汉朝，就如同翻一下手掌那么容易了。”在这种情况下，尉佗就急急忙忙站起身来，向陆贾道歉说：“我在蛮夷中居住时间长了，所以太失礼仪了。”接着又问陆贾：“我和萧何、曹参、韩信相比，谁更贤能呢”陆贾说道：“您似乎比他们贤能。”尉佗又问：“那我和皇帝相比谁贤能呢”陆贾回答：“皇帝从丰、沛起兵，讨伐暴虐的秦朝，消灭强大的楚国，为天下的人兴利除害，继承了五帝三皇的宏伟业绩，统理整个中原，而中原的人口以亿来计算，土地方圆万里，处于天下最富饶的地域，人众车多，物产丰富，政令出于一家，这种盛况是从开天辟地以来，从未有过的。而现在您的人众不过几十万，而且都是未开化的蛮夷，又居住在这局促狭小的山地海隅之间，只不过如同汉朝的一个郡罢了，您怎么竟同汉王相比！”尉佗听了大笑说道：“我没有从中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么就比不上汉王！”尉佗非常喜欢陆生，留下他和自己饮酒交谈几个月。尉佗说：“南越国中没有人值得我同他交谈，直到你来，让我每天都能听到过去从未听到过的道理。”陆贾完成拜尉佗为南越王的使命，使他向汉称臣，服从汉朝的管制约束。陆贾回到朝廷之后，把在南越的情况向高祖汇报，高祖非常高兴，任命陆贾为太中大夫。南越王尉佗，真定人，姓赵。秦国兼并了六国。到秦二世时，南海郡尉任嚣得病将死，把龙川令赵佗召来。任嚣当即向赵佗颁布任命文书，让他代行南海郡尉的职务。任嚣死后，赵佗借机逐渐按照法律杀了秦朝安置的官吏，用自己的亲信做代理长官。秦朝被消灭后，赵佗就攻击并兼并了桂林和象郡，自立为南越武王。汉高祖平定天下之后，因为中原百姓劳顿困苦，所以放过了赵佗，没有派兵诛灭他。汉高祖十一年，派遣陆贾去南越，立赵佗为南越王。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成17-18题。【答案】“悔恨之情”无中生有。18①词人因奸佞小人制造的“乌台诗案”而险些被杀,后被流放黄州在此，这两句写中秋之夜词人门庭冷落,独自饮酒的情形,以及天上云彩遮挡明月的景象。酒并非好酒，但因客人稀少而生愁，表达了作者了无知音的难耐之情。②词人在“酒贱”与“客少”、“月明"与“云妨”的矛盾中，抒发了作者中秋佳节却无人相伴，描写孤寂、失落的心情。③诗人借酒贱客少的常理，言身贱而门庭冷落之事，以“月”自比，借明月被云妨的常景喻满怀抱负不愿流于世俗的自己被奸邪小人所谤，因谗入狱而被贬之事，抒发了对世道炎凉、小人当道而忠良被害的愤懑之情。（每点2分，答三点得6分。）得分点:理解诗句内容;结合写作背景,1分;理解诗句含意，分析作者情感。层次、主流要清晰。三、语言文字运用（9分）【答案】19．C20．D21．B【分析】19．本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处，俯拾皆是：意思是只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得；浩如烟海：形容文献、资料、书籍等多得无法计算。语境中前文是“戏剧资料”，应为“浩如烟海”。第二处，脍炙人口：比喻好的诗文或事物被众人所称赞；出神入化：形容技艺高超达到了绝妙的境界。语境所说编演能力是一种技艺，应为“出神入化”。第三处，水乳交融：比喻关系非常融洽或结合得很紧密；浑然一体：融合成一个整体，不可分割。也形容文章绘画，布置匀整，结构谨严。语境中讲的是明清舞台本与口头文学关系紧密不可分割，应用“浑然一体”。第四处，可想而知：可以根据推想而知道；显而易见：意思是事情或道理很明显，极容易看清。语境后文说“过于偏重文献、文学的戏剧观、戏剧史观无疑应该得到修正”，这是容易看清的。故选C。20．本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病”，要求找出“修改最恰当的一项是”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。通读划线句子所在的上下文，可知划线句子的主语是“元代伶人”，BC两项中“不只是元代伶人┄┄而且”这个并列复句中有两个主语，排除BC。A项，“他们还执行了剧目的舞台创作”搭配不当，不能“执行创作”，排除A项。故选D。21．本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是”，选项都有一定干扰性，难度适中。本题，仔细阅读所给选项，有一组关联词语“不仅┄┄更”，这一组关联词语之间不能插入其他分句，排除AD；仔细辨别BC之间的区别，“戏剧史”就是用文字记录的，“中国戏剧史中无文字记录的部分”“戏剧史”两者关系密不可分，排除C。然后把选项带入括号中，与上下文语境再做核验。故选B。四、作文（60分）22【详解】本题考查学生的写作能力。【审