花城版七年级音乐下册 南屏晚钟教案_第1页
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文档简介

《南屏晚》教目：1、情感目标：能够对多声部合感兴趣，喜欢并乐于参与多声部合唱。2、知识目标：1）初步掌握正确的歌唱方法，够用自然和谐的声音演唱歌曲。2）了解歌曲的曲式结构。3、能力目标1）初步体验三声部合唱。2）尝试用音乐要素分析音乐风。教分：《南屏晚钟我著名曲作家福龄和词作家陈蝶衣共同创作的有国民族五声调式特点的歌曲教材所采用的三声合唱是我国著名作曲家雷雨声老师编写的乐多采用弱起、连线、倚音、反复记号和附点音符等，流行风格突出。全曲为ABA曲式A段律起伏大，节奏紧凑，力度适中，附点音符突出，具有跳跃、欢快的特点，表达人们喜悦、轻松的心情音区较高，旋律起伏较大，节奏疏松，比较悠扬抒情入个声部后的音响果更加立体丰满佛将人们带到了美丽的西湖南屏山脚下夕西下时到远传来净慈寺的钟声远而怡然自得第三部分是A段重复。教重：完整演唱歌曲，正确把握音乐风格。教难：B段声部的和谐。教方：听、视、唱、挥、击、析。教准：自制PPT课件、钢琴、黑板。教过：一、导入1、音阶练习，二部练习，手号拍。2、复习前面所学，进行二声部验，为新课学习作好准备。二、学习歌曲《南屏晚钟》1、了解歌曲，有利于更好的把歌曲风格。1

2、完整聆听。3、教师范唱，学生身体自由律，并配合捻指、击拍。4、教师无伴奏范唱，可以让学更加专注于聆听，初步感受作品。5、学生思考：1）歌曲分成几个段落？2）采用什么演唱形式？6、培养学生在聆听音乐过程中注音乐要素的习惯。7、学唱歌曲。1）随琴唱旋律，注意节奏、音、反复记号等。2）复习五声调式。3）随琴唱歌词，正确把握A、段绪。4）引导学生用良好的歌唱状态优美的声音歌唱。5）击拍和聆听惯穿整个教学。8、良好的歌唱状态不但可以帮初中变声期的孩子避免吼唱，还可以在歌唱中享受愉悦，为二部学习奠定基础。三、二声部学习1、教师示范。2、教师指挥学生进行练习，注二声部配合。3、借助多媒体练习。Ⅰ声部基本是Ⅱ声部的“回声师指挥下，学习难度不大，可快速掌握，还可激发学生学习三声部的热情。四、三声部学习1、全体学生借助手号，在钢琴合下唱熟Ⅲ声部。2、进行音色调配，尝试用低沉厚重而富于弹性bong拟钟声进行演唱，与一、二声部音色形成对比，使演唱更立体丰满。3、调动学生资源，协助三声部习。4、借助多媒体进行学习。每个同学在熟悉各声部前提下有可能在演唱时做到三个声部的协调统一视听加强音色调配，引导学生在多声部合唱中互相配合，协调统一。五、拓展探索欣赏不同版本的《南屏晚钟》1、启发学生从音乐要素入手分歌曲。2、理解

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