2017年部编新教材八年级语文下册试题

2017年部编新教材七年级语文下册第一单元试题一、语文积累与综合应用（20分）1、下列选项中加点字的音、形全部正确的一项是：（3分）A.归省（xing）撺掇（cu々n）装模装样（m6）斡旋（wb）锵然（kCng）・ ・ ・ ・B.糜子（m6i）脑畔（p^n）亢奋（k^ng）晦暗静穆褪色・・・・・・C.羁绊（ji）蓦然叹为观止振撼幽俏（qiao）磅礴（pangbo）・・・・・・・D.瞳仁（tong）恬静（tian）戛然而止（ga）严俊怅惘（w苴ng）闭塞（sB）・・・・・・2、按要求默写（5分，每空1分）①微君之故，。②青青子衿，。（3），如三月兮！④海内存知己，。⑤气蒸云梦泽，。3、阅读下面短文，完成文后（1）--（3）题。（6分）大千世界，芸芸众生，我们面对自己和他人，总有许多失意和慨叹。他当了科学家，他做了文学家，他得了奥运冠军，那么我呢？我能干出什么事业来？生活的路到底该怎么走？机会在哪儿？我不能告诉每个人他生命的答案，但我可以轻轻地对你讲：请你试试，试试做最好的。一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可以做最绿最坚强的小草。一滴水珠，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中最纯的一滴。问题不在于你做什么，就在于你要成为最好的。也许，实际上我并不是最好的，也许别人比我更出色，但只要我努力过，并且还在不断努力，谁能说以后的我不是最好的呢？为什么我不能做最努力的那一个呢？如果能让自己朝这个方向去做，那么你的生命，已是一个最」一（完满完整）的生命了，你走过的路途上，留下的也一定是最」_（坚固坚实）的脚印！多年后蓦然回首，你的心中将会充满怎样的欣喜啊！（1）、上文A、B两处应该选用的词语是：A、 B、（2）、上文的横线上缺少一个句子，仿照上两句，补写一个句子，使其构成排比。（3）、画横线的句子有语病，请修改。4、下面是关于“0”的联想。在你的眼里，“0”是什么？请根据自己的想象，仿照例句的形式写一个类似的句子。（3分）例句：“0”是一只空杯，等待你用创造的双手去斟满美酒；但对于寻些意志消沉者，“0”又是一个绝望的陷井，是他们滴滴悔恨的泪珠。5、口语交际做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当问一问：“我应当承1/6担什么责任?”请以上面的提示为内容写一写自己的感想。（3分）二、阅读（45分）（一）阅读《社戏》（节选）完成6-9题（9分）〖甲〗两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。〖乙〗不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。6、怎样理解〖甲〗段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语？（2分）。7、”淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向般尾跑去了。”这句话运用什么修辞手法，什么描写方法？这样写有什么好处？（3分）8、〖甲〗、〖乙〗两段都写了船速之快，哪一处是正面描写，哪一处是侧面描写？找出有关语句并把它抄写下来。（2分）正面描写：。侧面描写：。9、从课文中，你可以看出作者对故乡有怎样的感情？（2分）二阅读《蝈蝈》一篇文章，回答第9〜13小题的问题（12分）。帼帼窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。“怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。真怪了……一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。“把它关在笼子里，它生气呢！”小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。“小囱家，别瞎说！”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急.它一定会叫的！”整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。2/6第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。“听见么，它叫了，多好听!”老人很有点得意。两个孩子睡眠蒙胧，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快.他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：“烦死了，真拿它没办法。”说话的是孩子的父亲。“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？”男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。“它大概也热得睡不着，所以叫。”“不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢!”大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声 早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了……“它咬破了笼子，逃走了。"老人看着窗外，自言自语他说。问题9、速读全文答题。（3分）本文的主体部分，从蝈蝈的（）写到（）再写到（），以此来展开故事情节。10、浏览全文，在横线上填写自己的理解。（2分）这篇文章以为顺序，以为线索来叙说故事、展开情节、表现人物。11、品读文中第一段，说说你抓住了哪些词语来理解内容、感受情感。（2分）12、研读文章内容，写出作者借人物之口说出的最有情感表现力的两句话。（2分）①。②。13、赏析文章的结尾，你认为蝈蝈是“逃走”的吗？说说理由。（3分）。（三）阅读下文，完成14-17题。（14分）那年大雪那年雪好大，鹅毛片片飞。梁子回来了。穿着皮夹克，披着黄大衣，足蹬大马靴，威武得像个军官。梁子在城里做生意，没几年的光景就发了，是我们这一带穷山沟的名人。狗儿、海子和我的母亲提前几天就托人给梁子捎了话，希望他这次回来，能把我们带出去，跟着他见见世面，挣不挣钱无关3/6紧要。梁子见到我，先一愣，后大笑，拍着我刚剃的光头说：“好小子，哥就需要你这样的人。”海子也在院内。海子手里牵着一只小绵羊，雪白的毛，弯弯的角，很温顺地低着头。狗儿说：“梁子哥，中午咱们杀羊吃。”围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。说到杀羊，在咱村里真是少见。我・・们地处汉江河畔，水美草肥，家家养羊，可自家很少吃，大都卖给羊贩子。要想很利索地杀死一只羊，还真是件棘手的事。为了表现自己，海子先动起了手。他把羊往树上一拴，从灶房拿出一把菜刀就向羊奔来。海子向左，羊角向左，海子向右，羊角向右。几个来回后，小绵羊奋力一击，反把海子掀了个仰八叉，引来大伙儿一阵哄笑。“山子上。”梁子点了我的名，我的脸就莫名其妙地发烧起来。我靠近小绵羊，小绵羊“咩咩”地叫了两声。它可是认识我的，同在一个村里生活，它吃草我吃饭，抬头不见低头见。前天我还扯过红薯藤给它吃呢。我瞅它不备，弯下腰，伸出右臂，一下子搂着了小绵羊的头，准备朝小绵羊的咽喉切下。这时，我看到了小绵羊的眼睛里有了泪，晶莹剔透，顺着眼角流了下来。霎时，我心里一紧，“扑通”一声，手里的刀和羊一起落到了地上。最后，梁子出手了。梁子笑眯眯地骂我们都是笨蛋。这羊表面上看起来很温柔，其实骨子里倔犟着呢。梁子从屋里取出一棵大白菜。绿的叶，白的帮，极鲜嫩。梁子将白菜递到小绵羊的嘴边，小绵羊几经折腾，瞪着惊恐的双眼，不闻，不吃。“别怕，别怕，我不会杀你的。”梁子乐呵呵地蹲下来，像对一位老朋友那么亲热。小绵羊看看梁子手里没有刀，眼神稍稍松懈了一下。梁子以手为梳，给小绵羊搔起痒痒来，那动作极温顺。小绵羊可能被感动了，饱含在眼眶的一窝泪水，扯成线流了下来。小绵羊开始吃起白菜，并将身躯靠近了梁子。大伙儿也以为梁子不再杀羊了，打着哈哈准备离去。就在这时，只见梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈・・部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……小绵羊和我们还没明白怎・・么回事，只见一股鲜血喷涌而出，羊的气管已被生生切断。小绵羊扑倒在地，一双翻白的眼睛瞪着梁子，嘴里还噙着一片白菜。围观的人们也是一阵惊叫。梁子站起来，擦了擦带血的匕首，自得地说，准备剥皮起锅了。那一晚的羊肉，我至今回忆不起是个什么味道。第二天，雪依然下，大地一片耀眼的白。梁子走了，是一个人。苍茫的雪地上留下了一串孤独的脚窝。.请根据小说的情节结构，概述这篇小小说的故事情节。（4分）开端：发展：高潮：结局：.结合上下文，品味下列句子中的加点词语，指出其表达效果。（4分）⑴围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。・・⑵梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，・・・・利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉…….文中写到梁子点“我”名时，为什么“我的脸就莫名其妙地发烧起来”？（3分）4/6.阅读小说的最后一段，联系全文，说说这样结尾有何作用。（3分）（三）阅读下文，完成18——21题。（15分）几生修得到梅花①在万紫千红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。②江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时,绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。・・・・③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌・・・・霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成了她玉洁冰清的知音，心魂相印的伴侣。④在无锡梅园观赏过梅花，走进梅花，你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白梅，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照，越发显得梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“暗香浮动"梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，她若有若无，清逸幽雅，它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙，有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。⑤最喜欢看那棵古梅，虬曲盘错，势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头，绽放着朵朵温润率真的红梅，那种强烈的对比给你以心灵的撞击，无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来，她曾与宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦胧的月色下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”；她曾和画家王冕相交，是王冕笔下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花，她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花，她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树，她是历代有道的君子仰慕钦敬，视为修养的典范，感叹“几生修得到梅花”的那一树。⑥特立独行的梅花从历史深处走来，那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的圣洁，横斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的风骨，凌霜斗雪的意志，独步早春的气魄，铸成了华夏民族的心魂，成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前，无法用语言表达自己的心境，还是陆游说的好啊，“何方可化身千亿，一树梅花一放翁”。.请从修辞角度赏析文章第②自然段画线的句子。（3分）答：.文章第③自然段连用两个“不是不想”，请从句式上分析有何作用？（3分）••••答：.作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花的哪些特点富有诗意？请结合文章第④自然段概括。（4分）答：.文章第⑥自然段在全文中有怎样的作用？请从结构和内容两个方面加以分析。（5分）答：三、作文（50+5）请以“是我的财富”为题，写一篇文章。要求：（1）在横线上填上适当的词语，将文题补充完整。（2）文体自选（诗歌除外）。5/6（3）不少于600字，不出现真实校名、人名。（4）书写工整规范。（5分）3、（1）A、完满B、坚实（2）示例：一颗星星，也许永远不能成为太阳、月亮，但他可以做星星中最亮的那一颗。（3）问题不在于你做什么，而在于你要成为最好的。6、朦胧形容词作动词用，“变得朦胧”的意思，踊跃，化静为动，写船行速度之快，突出了“我”急于看社戏的心情。7、比喻、拟人，化静为动，突出了“我”急于看社戏的心情。8、正面描写：那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。侧面描写：连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。9、喜爱、留恋10、（悄无声息）、（不知疲倦地叫）、（从笼中消失）14、时间、蝈蝈11、拳头大小的不安地可怜巴巴地仿佛在呼唤、祈求;。12、①“把它关在笼子里，它生气呢!”②“不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢!”13、蝈蝈是白发老人