幼儿教师资格证考试真题精选300题

经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制单选：001.单选不属于元认知策略的是 计划策略学习策略监控策略调节策略答案：B解析：暂无解析002.单选在儿童心理过程中，—转折期和危机期是必然出现的转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的转折期和危机期都不是必然出现的答案：B解析：暂无解析003.单选在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是 知道自己的性别有明显的自我中心认为男孩子穿裙子也很好认为男孩要胆大，女孩要文静答案：D解析：暂无解析004.单选正常婴儿主要依靠何种感觉定位觉觉觉动视听触运觉觉觉动视听触运♦•♦•ABcD答案：A解析：暂无解析005.单选婴儿最初掌握语音形成阶段是005.单选婴儿最初掌握语音形成阶段是A.辨音发化仿自强模发化仿自强模&C.D.答案：D解析：暂无解析006.单选游戏准备包括哪四个方面——游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备教师、小朋友、游戏材料与游戏场所游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点答案：A解析：暂无解析007.单选认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是遗传决定论环境决定论二因素论相互作用论答案：D解析：暂无解析008.单选直观行动思维所用的工具主要是 _感知和表象表象和动作表象和概念感知和动作答案：D解析：暂无解析009.单选学生学习了杠杆的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮,知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于—上位学习下位学习并列学习D.组合学习答案：B解析：暂无解析010.单选听觉开始积极参加到发音过程的语音形成阶段是. 出现嗓音出现啊咕声出现喃喃语声开始发出语音答案：c解析：暂无解析011.单选是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。亲子关系同伴关系性别角色攻击性行为答案：C解析：暂无解析012,单选与儿童最初的情绪反应相联系的需要是 社会性需要爱的需要尊重的需要生理需要答案：D解析：暂无解析013.单选《西游记》中描写的孙悟空的形象属于.无意想像再造想像创造想像幻想答案：C经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制解析：暂无解析014.单选老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是 独立性的个别方面的多方面的依从性的答案：D解析：暂无解析015.单选在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种—经验性想象情景性想象愿望性想象拟人化想象答案：C解析：暂无解析016.单选儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展—O受社会和教育条件所制约受遗传素质影响受内因所制约受智力发展影响答案：A解析：暂无解析017.单选人生头2〜3年心理发展成就的集中表现是 手眼协调动作独立性的出现坚持性的出现分离焦虑的出现答案：B解析：暂无解析

018.单选所得材料自然、真实的一种研究方法是— 问谈观实卷话察验法法法法问谈观实卷话察验法法法法答案：C解析：暂无解析019.单选在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按—进行推理和判断。游戏逻辑生聒逻辑直观逻辑客观逻辑答案：D解析：暂无解析020.单选儿童最初对世界的认知活动，突岀表现在 __的集中。触摸觉和视觉知觉发生和视觉、听觉口腔触觉和视觉动觉和机体觉答案：B解析：暂无解析021.单选“童言无忌”从儿童心理学的角度看是. 儿童心理落后的表现符合儿童年龄特征的表现“超常”的表现父母教育不当所致答案：B解析：暂无解析022,单选学前儿童心理学的研究对象是 _年龄范围内的儿童心理的发展规律。0〜3岁

TOC\o"1-5"\h\z0〜6岁0〜12岁0〜18岁答案：B解析：暂无解析023.单选注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的—功能。整维调选合持节择整维调选合持节择答案：B解析：暂无解析024,单选面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现——_的发展趋势a类似倒U型曲线类似U型曲线发展退化答案：C解析：暂无解析025.单选1岁至1岁半儿童使用的句型主要是. 句句句句词报单合单电简复句句句句词报单合单电简复•••♦ABcD答案:A解析：暂无解析026.单选在学习过程中，学习者釆用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于—组织策略精细加工策略资源管理策略复述策略

答案：D解析：暂无解析027.单选下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的—接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习接受学习与发现学习都导致意义学习接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的答案：D解析：暂无解析028.单选下列关于有意运动和无意运动的说法，不正确的是 __有意运动是意志的基本组成部分意志是有意运动的基本组成部分无意运动是与生俱来的无意运动是人没有意识到的答案：B解析：暂无解析029.单选按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是 痛惧激厌苦怕动恶痛惧激厌苦怕动恶答案：C解析：暂无解析030,单选在幼儿的想像中，—占主要地位。无意想像有意想像再造想像创造想像答案:A解析：暂无解析经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制031.单选3岁幼儿一般能集中注意约 _5分钟10分钟15分钟20分钟答案：B解析：暂无解析032.单选是幼儿道德发展的核心问题。亲子关系的发展性别角色的发展亲社会行为的发展社交技能的发展答案：C解析：暂无解析033,单选在同一桌上绘画的幼儿，其想像的主题往往雷同，这说明幼儿想像的特点是—0想像无预定目的，由外界刺激直接引起想像的主题不稳定，想像方向随外界刺激变化而变化想像的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系以想像过程为满足，没有目的性答案：A解析：暂无解析034,单选一个小女孩看到“夏景”说“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想像是—经验性想像情境性想像愿望性想像拟人化想像答案:A解析：暂无解析035.单选幼儿语法意识从 _开始明显出现。经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制岁岁岁岁岁2345•••♦ ABcD答案:C解析：暂无解析036.单选有个孩子听到妈妈说“你是好孩子，'他说“不，我是坏孩子，'这说明这个孩子处于—关键期敏感期最佳期危机期答案：D解析：暂无解析037.单选幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于 __注意的范围注意的分配注意的稳定性注意的转移答案：B解析：暂无解析038.单选有个正常幼儿，在同龄人能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的 __目的需要兴趣有意性答案：D解析：暂无解析039.单选3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动. 整体性的形成独特性的发展稳定性的增长积极能动性的发展答案：c解析：暂无解析040.单选语言和言语不同，语言是一种自然现象社会现象言语过程交流活动答案：B解京暂无解析041.单选个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是场依存性场独立性冲动型沉思型整体型答案：B解析：暂无解析042.单选一般地，1〜3岁是儿童言语的准备阶段前言语阶段发生阶段基本掌握口语阶段答案：A解析：暂无解析043.单选关于男女双性化下列说法不正确的是男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征c.双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D.有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的D.经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制答案:A解析：暂无解析044.单选在——中，想像又可分为再造想像和创造想像。知觉想像动作想像有意想像无意想像答案：C解析：暂无解析045,单选关于需要和动机的表述不正确的是 _需要是人脑对生理和社会的要求的反映动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力需要一旦产生，就转化成为推动人活动的动力需要必须有诱因条件才能转化为动机答案：C解析：暂无解析046.单选.从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是. 调节功能游戏功能交际功能问题功能答案：A解析：暂无解析047.单选某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不穏定，由此可推断他的气质基本属于 __质质质质质

汁血液郁胆多黏抑答案：B解析：暂无解析

048.单选不属于幼儿髙级情感的发展包括. 责任感道德感理智感美感答案：A解析：暂无解析049.单选布鲁姆认为， _是智力发展的最高点。岁岁岁岁岁岁岁岁3579111111♦・♦・ABcD答案：C解析：暂无解析050.单选亲子关系通常被分为三种类型民主型、专制型和 放任型溺爱型保护型包办型答案：A解析：暂无解析051.单选某小朋友在语言活动中，认真、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有—。注意的选择性注意的范围注意的稳定性注意的分配答案：C解京暂无解析052.单选“视觉悬崖”可以测查婴儿的—经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制距离知觉方位知觉大小知觉形状知觉答案：A解析：暂无解析053.单选婴儿最初社会性发生的标志是. 诱发性微笑的出现不出声的笑出声的笑有差别的微笑的出现答案：D解析：暂无解析054.单选眼手（视触）协调的出现的主要标志是抓握反射伸手能够抓到东西手的无意性抚摸无意的触觉活动答案：B解析：暂无解析055.单选对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为一发展为对话言语发展为真正的外部言语任其自然发展收集发展为真正的内部言语答案：D解析：暂无解析056.单选以下正确的表述是幼儿使用动词的频率高于名词幼儿使用频率最高的是动词实词在4〜5岁增长最快形容词在3岁增长最迅速

答案：C解析：暂无解析057.单选人类短时记忆的广度为 5±2个信息单位7±2个信息单位6±2个信息单位8±2个信息单位答案：B解析：暂无解析058,单选前运算阶段发生在—TOC\o"1-5"\h\z0〜2岁2〜7岁7〜11岁12〜16岁答案：B059.分支。解析：暂无解析单选学前儿童心理学是 059.分支。发展心理学普通心理学学前教育学儿童解剖生理学答案：A解析：暂无解析060.单选一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧:怕反应。这是—全身松弛训练肯定性训练自信训练系统脱敏法

答案：D解析：暂无解析061.单选儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻岀现的心理现象是注意想像需要思维答案：A解析：暂无解析062.单选同伴关系的交往，最早可以在—一儿童身上看到。6个月8个月12个月15个月答案：A解析：到6〜9个月大时，幼儿之间朝向观看，发声说话，向对方微笑。真正意义上的同伴交往行为，一般认为是在岀生后的第六个月开始的。063.单选强调人生成功因素中 __的决定性，使“智商决定论”成为历史。力性商力智个情智力性商力智个情智♦•♦•ABcD答案：D解析：暂无解析064.单选示范方式有三种相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习釆用—方式较好。A.A.B.C.D.答案：C

解析：暂无解析065.单选婴儿注意人脸主要是注视脸的央缘部部中边上下央缘部部中边上下♦•♦•ABcD答案：B解析：暂无解析066.单选我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿巳有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即—愉快与惊奇愉快与悲伤愉快与厌恶臘快与不愉快\答案：D解析：暂无解析067.单选幼儿形成数概念的关键是 掌握数的顺序知道数的实际意义掌握数的组成能辨数答案：B解析：暂无解析068.单选儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种 选择性注意有意注意定向性注意随意注意答案：C解析：暂无解析069.单选根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养. 经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制自主性主动性C.勤奋感自我同一性亲密感答案：A解析：暂无解析070.单选关于幼儿想像的说法，不正确的是 想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响无意想像占主要地位，实质上是自由联想不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式答案：B解析：暂无解析071,单选贾德的概括说所依据的主要是他在1908年所做的—实验，这个实验被看作是概括化理论的经典实验。记忆实验水下击靶肯定性训练猫开笼取食的实验答案：B解析：暂无解析072.单选一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的—强化法代币奖励法行为塑造法示范法答案：A解析：暂无解析073,单选下列各项表述， 不表现幼儿语音意识的产生。

对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱看见中年女性就叫“阿姨”评价他人的发音，追求自己发音准确意识到同音字有不同意义答案：B解析：暂无解析074.单选儿童语言最初是对话式的独自式的连贯式的创造性的答案：A解析：暂无解析075.单选幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是.词词词词名♦・・•ABcD词容词

动形连答案：A解析：暂无解析076.中，起决定作用的是 076.中，起决定作用的是 A.A.B.C.D.答案：B解析：暂无解析077,单选5〜6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的 稳定性较好分配能力较强范围较大选择性较强答案：B解析：暂无解析078.单选儿童学习语言过程中最早出现的句型是_一电报句単词句c.联合复合句判断句答案：B解京暂无解析079.单选学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的—复杂方案学习计划可行方案思维程序答案:A解析：暂无解析080.单选幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括. 逐渐分化逐步严谨副词运用语法意识答案：C解析：暂无解析081.单选关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是 攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段答案：D解析：暂无解析082.单选学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为语义联想视觉想象关键词法谐音联想法答案：D解析：暂无解析083.单选关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论. 分析说与综合说模板说与分析说特征说与原型说演绎说与归纳说答案：C解析：暂无解析084.单选学前时期一般是指. TOC\o"1-5"\h\z0〜3岁0〜6岁0〜16岁0〜18岁答案：B解析：暂无解析085.单选小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟_/J、朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是随意注意无意注意c.有意后注意有意注意答案：B解京暂无解析经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制086.单选 _阶段的标志是守恒观念的形成。感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段答案：C解析：暂无解析087.单选“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的LhLh度対择中广稳选集♦・♦・ABcD答案：A解析：暂无解析088.单选5〜6岁儿童己经会用 米表达自己内心的感受。词句言作饰叹语动修感词句言作饰叹语动修感ABcD答案:A解析：暂无解析089.单选下列各项中，不是用来描述个性的词是. 自私自利心胸狭窄宽容大度相貌出众答案：D解析：暂无解析090.单选眼手协调动作发生于―A.2〜3个月

3〜4个月4〜5个月5〜6个月答案：D解析：暂无解析091.单选学前儿童心理学中的“儿童”一般是指A.岁岁岁218I).答案：A解析：暂无解析092.单选问题言语最为丰富的年龄是 岁岁岁岁岁岁岁岁2345

zZ0134ABcD答案：D解析：暂无解析093.单选幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是 同时出现元音在先，辅音在后辅音在先，元音在后以上情况都有可能答案：A解析：暂无解析094.单选在一定程度上说，— 的成熟标志着儿童个性的成熟。自我意识个性特征能力倾向个性倾向经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制答案：A解析：暂无解析095.单选教师这一教学过程中的要素涉及的内容没有敬业精神专业知识教学风格专业技能教学手段答案：E解析：暂无解析096.单选攻击性行为产生的直接原因主要是母样化折父榜强挫答案：D解析：暂无解析097.单选自尊心、自信心和羞愧感等是—一的成分。自我评价自我体验自我控制自我觉醒答案：B解析：暂无解析098.单选注意的两个主要特点是. 指向性和集中性鲜明性和选择性清晰性和指向性清晰性和集中性答案：A解析：暂无解析

099.单选视觉发展的敏感期为—0〜4周4〜8周0〜3个月0〜6个月答案：D解析：暂无解析100.单选先学前期是指岁岁岁岁1367~~~0136•••♦ABcD答案：B解析：暂无解析101.单选儿童学习概念的主要方式是 AA.B.C.D.通过生活实践自己总结向成人学习通过阅读答案：c解析：暂无解析102.单选直接影响活动效率的因素是 气性能兴质格力趣答案:c解析：暂无解析103,单选自我意识萌芽最重要的标志是 会叫“妈妈"患维出现经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制学会评价掌握代词“我”答案：D解析：暂无解析单选儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。6个月左右8个月左右10个月左右11个月左右答案：B解京暂无解析单选幼儿在想像中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿莉莉说“妈妈,我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种—经验性想像情境性想像愿望性想像拟人化想像答案：C解析：暂无解析单选教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”这是说.最佳期和敏感期转折期和危机期关键期最近发展区答案：D解析：暂无解析单选意志总是表现在行动之中，以—为工具。识维言机

意思语动

ABcD识维言机

意思语动

ABcD答案：C解析：暂无解析单选到3岁时，儿童脑的重量大约是 _goTOC\o"1-5"\h\z3909001251000答案：B解京暂无解析单选儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了—直观的概括语词的概括表象的概括动作的概括答案：C解析：暂无解析单选幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是， __对行为有特别作用。绪机识意情动意注绪机识意情动意注•••♦ABcD答案：A解析：暂无解析单选双生子爬楼梯实验说明了儿童心理发展过程中的作用O 遗传素质家庭教育文化环境生理成熟答案：D解析：暂无解析

单选关于各种记忆岀现的时间由早到晚依次是 运动记忆一形象记忆一情绪记忆一语词记忆情绪记忆一形象记忆一运动记忆一语词记忆语词记忆一形象记忆一情绪记忆一运动记忆运动记忆一情绪记忆一形象记忆一语词记忆答案：D解析：暂无解析单选关于幼儿言语的发展，正确的表述是 理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后理解语言和语言表达同时同步产生语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的答案：A解析：暂无解析单选儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为—期期期发期期期发答案：B解析：暂无解析115.单选幼儿—所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象。像象觉觉想印感知像象觉觉想印感知*•••ABcD答案：A解析：暂无解析单选出生 _个月以内是视觉发展的敏感期。

TOC\o"1-5"\h\z1369答案：C解析：暂无解析单选个性心理特征不包括. 要力质格要力质格需能气性ABcD答案：A解析：暂无解析118.单选儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是—作作动知象断念感表判概♦・・•ABcD答案：A解析：暂无解析单选儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是 _直观概括功能概括语词概括动作概括答案：C解析：暂无解析单选关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难答案:A解析：暂无解析121.单选说幼儿想像具有再造性，是从—来说的。想像发生想像过程想像冃的想像内容答案：D解析：暂无解析122.单选艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后—内进展最快。TOC\o"1-5"\h\z31天6天1天20分钟答案：D解析：暂无解析123.单选充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了 123.组织策略精细加工策略元认识策略复述策略答案：B解析：暂无解析单选想象发展的初级阶段在・・♦•ABC岁岁岁岁2366

zZ0235答案：B解析：暂无解析经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制单选美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要中，—是最基本的需要。安全需要归属和爱的需要生理需要认识和理解需要答案：C解析：暂无解析单选根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为— 的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。30%40%50%60%答案：C解析：暂无解析单选最初社会性微笑发生的标志是 _的出现。有差别的微笑出声的笑诱发性的笑自发性的笑答案:A解析：暂无解析单选百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的 _特点。延多稳可续变定变性性性性延多稳可续变定变性性性性答案:C解析：暂无解析经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制 单选婴幼儿的情绪发展形成主要依靠.感知觉的发展语言的发展c.自我意识的发展情绪气氛的熏陶答案：D解析：暂无解析单选在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况,这主要是因为 幼儿的情绪还是由生理需要控制着幼儿的意志力差幼儿的自我意识还未形成幼儿的情绪是不稳定的答案：D解析：暂无解析单选幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的—结合起来。度称度调和名明色饱A.度称度调和名明色饱B.C.D.答案：A解析：暂无解析单选儿童能够理解和使用较复杂的复合词，本质上是 __的表现。发音器官成熟词汇量增加形象思维发展逻辑思维发展答案：D解析：暂无解析单选以下最早产生的动作是

翻身TOC\o"1-5"\h\z爬站答案：B解析：暂无解析单选下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是 偏好细密图像偏好直线多于曲线喜欢单色的图像偏好中等复杂程度的刺激答案：D解析：暂无解析单选不属于先天条件反射的注意是—有意注意无意注意定向性注意选择性注意答案:A解析：暂无解析单选儿童坚持性发展的关键年龄在A.I).岁岁岁岁A.I).岁岁岁岁3答案：B解析：暂无解析137.单选儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为转折期期期发感机佳

敏危最经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制答案:A解析：暂无解析单选气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是 表现在活动中对活动有直接影响不直接决定活动的完成直接影响活动的效率答案：D解析：暂无解析单选不属于幼儿期性格的典型特点是. 活泼好动喜欢交往”好奇好问很不穏定答案：D解析：暂无解析单选在学校教育中，起关键作用的是. 教学媒体教师学生教学环境教学内容答案：B解析：暂无解析单选儿童在 __才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。新生儿期幼几-9-期幼儿中期幼儿晚期答案：D解京暂无解析

单选儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的—广度稳定性分配能力范围答案：B解析：暂无解析单选现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点，如思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同，这说明儿童心理发展的年龄特征具有一可变性整体性阶段性稳定性答案：D解析：暂无解析单选行为主义者 _通过观察研究，提出天生的情绪反应有三种。洛洛特生勒斯冯华柯马♦・・•ABcD答案：B解析：暂无解析单选在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括一—一方位知觉形状知觉距离知觉颜色知觉答案：D解京暂无解析单选儿童在绘画时常常顾此失彼，说明儿童注意的 _较差。广度稳定性分配能力范围答案：C解析：暂无解析单选梦是一种奇怪的心理现象，属于想像的一种，是一 创造想像再造想像有意想像无意想像答案：D解析：暂无解析单选双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中 的作用。遗传素质家庭教育c.文化环境生理成熟答案：D解析：暂无解析单选幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是 __半圆形一圆形一三角形一正方形正方形一长方形一八边形一五边形五边形一八边形一三角形一正方形圆形一半圆形一正方形一三角形D.答案：B解析：暂无解析单选受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到恐惧、自豪、焦虑、害羞或惭愧，这种情感主要是与—的联系。思维活动自我意识经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制 想像感知答案：B解析：暂无解析单选表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是感感感感徳智质格道理气性•••♦ABcD答案：D解析：暂无解析单选我国心理学家 _提岀了新生婴儿具有两种可以分辨的情绪反应a林传鼎朱智贤皮连生孟昭兰答案:A解析：暂无解析综合、运用、评价分析、综合、评价运用、综合、评价综合、运用、评价单选布卢姆把认知学习从低到高依次排列为.综合、运用、评价分析、综合、评价运用、综合、评价综合、运用、评价认知、领会、分析、认知、领会、运用、领会、认知、分析、领会、认知、分析、答案：B解析：暂无解析单选标志着儿童思维真正发生的是. 语词概括的出现真观概括的出现动作概括的出现感知概括的出现答案：A解析：暂无解析单选是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。动机理论品徳学习问题解决学习理论答案：D解京暂无解析单选培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对—胆汁质的孩子多血质的孩子黏液质的孩子抑郁质的孩子答案：A解析：暂无解析单选3—6岁儿童注意发展的特征是. 无意注意占优势有意注意占优势注意的发展不受语言支配有意注意和无意注意均衡发展答案：A解析：暂无解析单选下列哪种活动体现了幼儿的再造想象.有些孩子经常会生造一些词语在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶答案：C解析：暂无解析159.单选不属于幼儿高级情感发展的是 感感感任徳智感责道理美*•••ABcD答案：A解析：暂无解析160.单选重视 _教育这一主题，己成为现代教育观念转变的一个主要标志。Lh维力知刽思智认社•••♦ABcD答案：C解析：暂无解析单选各种基础动作的发展，经过的阶段不包括. 准备阶段起始阶段初级阶段成熟阶段答案:A解析：暂无解析单选皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是—岁“岁岁岁54561245•••♦ABcD答案：A解析：暂无解析163,单选在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于—依恋类型。A.回避型安全型反抗型迟钝型答案：A解析：暂无解析单选测得一名儿童的智商为60,他属于. 正常儿童智力超常儿童弱智儿童聋、哑、盲儿童答案：C解析：暂无解析单选儿童最初的创造想像是—无意的自由联想随意的自由联想愿望性想像情境性想像答案：D解析：暂无解析单选注意使儿童对环境中的各种刺激反应不一，总是舍弃一些信息。这是注意的—功能。节合持择调整维选节合持择调整维选♦•♦•ABcD答案：D解析：暂无解析单选人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的性性性性

会然同异社自共差性性性性

会然同异社自共差答案：A解析：暂无解析单选幼儿观察的发展，没有表现在观察的—等方面。目的性观察方法直观性概括性答案：C解析：暂无解析单选聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点 指向性集中性清晰性鲜明性答案：B解析：暂无解析单选儿童个性形成的开始时期是 _岁岁岁璀岁岁岁璀1361~一~、0136•••♦ABcD答案:C解析：暂无解析171.单选儿童语音形成的现实条件是.环境遗传素质语音模仿语音强化答案：A解析：暂无解析经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制单选情绪的表达方式不包括肢体语言思维活动面部表情言语表情答案：B解析：暂无解析单选昔日同窗情，至今常怀念，这属于 运动记忆情绪记忆形象记忆语词记忆答案：B解析：暂无解析单选儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于—动作的概括生活情景的概括情绪性的概括功用性的概括答案：B解析：暂无解析单选幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是注意的穏定性注意的广度注意的转移注意的分配答案：D解京暂无解析单选紧张、松弛对照训练这种松弛训练法由—在20世纪20年代首创。

艾里斯弗洛伊德罗杰斯雅各布松答案：D解析：暂无解析单选幼儿攻击性行为的最大特点是. 破坏性情绪性目的性情境性答案：D解析：暂无解析单选注意是一种独立的心理过程认知风格心理现象个性特征答案：C解析：暂无解析单选儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是期期前期期

儿学前龄

婴先学学A期期前期期

儿学前龄

婴先学学B.C.D.答案：D解析：暂无解析单选儿童最初的创造想象是无意的自由联想随意的自由联想愿望性想象情境性想象

答案：D解析：暂无解析单选成人习惯于说“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在 阶段。直观行动思维具体形象思维前概念思维抽象逻辑思维答案：A解析：暂无解析单选现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有—性性性性变体段定可整阶稳性性性性变体段定可整阶稳ABcD答案：D解析：暂无解析183.单选托马斯•切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和情绪不稳定型多愁善感型掩蔽现象型起动迟缓型答案：D解析：暂无解析单选 是儿童亲社会行为产生的基础。自我意识态度认知移情 答案：D解析：暂无解析单选儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于 答案：C解析：暂无解析单选儿童有意动作发生的主要标志是. 反射的建立无条件反射的消退眼手协调动作的发生儿童能够抬头答案：C解析：暂无解析单选埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是1〜3岁3、4〜5、6岁6、7〜11、12岁11、12〜17、18岁答案：B解析：暂无解析188.这是. 188.这是. A.B.C.D.有意注意无意注意有意注意和无意注意两者均有选择性注意答案:A经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制解析：暂无解析189.单选不属于气质的特性是. 遗传性先天性易变性稳定性答案：C解析：暂无解析单选下列关于情感与语言的叙述中， 项不正确。儿童最初的话语大多带有情感和愿望的色彩情绪激动对儿童学习任何一类词语都不利情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记十乙答案:B解析：暂无解析单选下列活动属于“言语过程”的是. 听故事练习打字C.弹琴练声答案：A解析：暂无解析单选美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是— 0遗传环境教育个体的主观努力答案：B解析：暂无解析单选在幼儿期，幼儿大量使用的判断是直接判断间接判断形式判断客观判断答案：A解析：暂无解析单选儿童容易出现对成人反抗行为的时期是心理发展的敏感期心理发展的转折期心理发展的稳定期心理发展的关键期答案：B解析：暂无解析单选儿童形成亲社会行为的主要影响因素是.社会文化电视家庭幼儿园答案：D解析：暂无解析单选能够集中反映人的心理面貌的独特性的是个性的调节系统个性的倾向性个性的心理特征个性的能动性答案：C解析：暂无解析单选儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于—动作的概括生活情景的概括情绪性的概括功用性的概括答案：B解析：暂无解析单选大约6〜10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为答案：A解析：暂无解析单选20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是 _的儿童智慧发展理论。桑代克皮亚杰斯金纳杜威答案：B解析：暂无解析单选根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于. 先学前期幼儿中期幼儿初期幼儿晚期答案：C解析：暂无解析单选自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念最早是由—提出的。班杜拉瓦拉斯韦纳马斯洛经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制答案：A解析：暂无解析单选幼儿想象的典型形式是随意想象再造想象不随意想象相似想象答案：C解京暂无解析单选不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是 _幼儿道德感发展的表现。小班中班大班小学低年级答案：B解析：暂无解析单选学前儿童心理研究的最基本的方法是 实验法观察法调査法作品分析法答案：B解析：暂无解析单选人的心理现象划分没有包括—注意动机心理过程个性答案：A解析：暂无解析单选幼儿先是用整只手臂和手一起去拿物体，以后才会用手指去拿东西。这是幼儿动作发展服从了—高低规律从整体到局部的规律大小规律首尾规律答案：B解析：暂无解析单选下列属于5—6岁幼儿特征的是—认识依靠行动开始掌握认知方法开始接受任务最初步的生活自理答案：B解析：暂无解析单选“破涕为笑”的现象说明幼儿情绪、意志受—影响。表象记忆知觉注意答案：C解析：暂无解析单选心理过程包括—认知过程、情绪情感过程和意志过程能力、气质和性格感知觉、记忆、想象、思维心理过程、心理状态、能力倾向答案：A解析：暂无解析单选关于幼儿触觉的表述，下列选项中—是正确的。A.口腔触觉作为探索手段，可以认识物体口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑能够知觉到手的位置，主要是视觉答案:A解析：暂无解析211.单选由于—_的作用，幼儿虽然知道想像与现实不符，仍迷恋于想像的过程。机要情忆

C.记答案：c解析：暂无解析212.单选概念与概念之间的联系是类理象断分推抽判ABcD答案：D解析：暂无解析213.单选心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是. 婴儿期学前期学龄初期学龄中期答案：A解析：暂无解析214.单选儿童刚出生时，最发达的感觉是经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制答案：c解析：暂无解析单选通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是. 实验法测验法观察法作品分析法答案：D解析：暂无解析单选想像主要处理的信息，是以形式呈现在人们头脑中的表征° 象括接观抽槪间直象括接观抽槪间直•・♦・ABcD答案：D解析：暂无解析217.单选幼儿坚持性发展发生质变的年龄是 岁岁岁岁岁岁岁岁4567

zZ3456•••♦ABcD答案：B解析：暂无解析218.单选在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是.意义记忆理解记忆机械记忆逻辑记忆答案：C解析：暂无解析219,单选是人类认识活动的核心。雄觉像觉思感想知*•••ABcD答案：A解析：暂无解析220.单选一般来说，新生儿期属于期期期前期早儿学前儿婴先学幼•••♦ABcD答案：A解析：暂无解析221.单选婴儿最初掌握语音是通过学会的° 音发化仿辨自强模*•••ABcD答案：D解析：暂无解析单选幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是 半圆形一圆形一三角形一正方形正方形一长方形一八边形一五边形五边形一八边形一三角形一正方形圆形一半圆形一正方形一三角形答案：C解析：暂无解析单选教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是 __利用卡片等教学工具反复细心的说明和解释经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制 与练习相结合结合日常生活活动答案：D解析：暂无解析224.单选新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是 _发展的连续性发展的整体性C.发展的不平衡性发展的高速度答案：C解析：暂无解析单选恐惧可以说是本能的反应社会性的表现情绪分化的表现自我调节的表现答案:A解析：暂无解析单选从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是. 孕妇在宁静悦耳的音乐环境下对胎儿发展有好处胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助新生儿对不同的声调和声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应以上表述都正确答案：c解析：暂无解析227.单选眼手协调动作出现在月月月月个个个个4567月月月月个个个个4567答案：C解析：暂无解析228.单选学前期又称期期期期早初中期期期期早初中LLLL•••♦ABcD答案：A解析：暂无解析229,答案：A解析：暂无解析229,单选“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是心理过程心理状态个性特征能力倾向答案：A解析：暂无解析230.单选儿童心理发展趋势和顺序没有规律根据不同个体而不同大致相同有时相同，有时不同答案：C解析：暂无解析231.单选推动人的活动并使人的活动朝向某…目标的内部动力是 识理机志意心动意识理机志意心动意♦•♦•ABcD答案：c解析：暂无解析经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制单选柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指 前习俗水平、习俗水平与后习俗水平模仿水平、应用水平与创新水平前道德水平、道德水平与后道德水平他律水平、中间水平与自律水平答案:A解析：暂无解析单选关于攻击性行为的特点，下列说法 _项不正确。攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段答案：D解析：暂无解析单选在幼儿期，进行想象的必要条件是—语言成人的语言描述实际行动外界情境答案：C解析：暂无解析单选目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是 _智力高者必定有高创造性高创造性者智力未必高高智力是高创造性的必要而非充分条件高智力是高创造性的充分必要条件答案：C解析：暂无解析单选是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。手的无意抚摸

手的抓握反射手脚并用爬行眼手协调动作的出现答案：D解析：暂无解析单选直观行动思维活动的典型方式是. 化仿误误强模核试化仿误误强模核试•••♦ABcD答案：D解析：暂无解析单选教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的__系统的教师指导听凭幼儿独立发现幼儿的自我指导教师对幼儿自我发现的指导答案：B解析：暂无解析单选儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于—反射动作阶段最初运动阶段基础运动阶段专门化动作阶段答案：B解析：暂无解析单选想像发生发展的基础是 能力感知记忆经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制D.性格答案：B解析：暂无解析241.单选人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的延续性多变性稳定性可变性答案：D解析：暂无解析单选幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是识字写字阅读写作答案：A解析：暂无解析单选全色盲的特征—不能判断红绿两色视力低下能区别蓝黄两色眼球颤动答案：A解析：暂无解析单选幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了—高低规律从整体到局部的规律大小规律首尾规律答案：B经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制 解析：暂无解析单选个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律,缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答，这类认知方式是A.&C.D.E.场场辐发整依独合散体存立型型型A.&C.D.E.场场辐发整依独合散体存立型型型答案：C解析：暂无解析246,单选问一个3岁的儿童“你有姐姐吗?”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗？”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有 _特点。片面性经验性自我中心性不可逆性答案：B解析：暂无解析247.单选现代儿童心理学证明，儿童早在 _巳经具备人类基本的感觉和知觉。新生儿期婴儿晚期幼儿初期先学前期答案：A解析：暂无解析248.单选从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性 的表现。独特性整体性稳定性社会性答案：B解析：暂无解析249・冊淳冷国ffi滩灘Ksffi一yA・昌舂mM-Bs姦丑湖ffi-汁遂、7b•衅奋mM-s-3奋丑冲ffi-亠，座汁『c・诫耻成海ffi-沖型mnKM」As..ssso-^sss&s.s.^nss0DCBA♦•••fiiA・赫啪二B・A翔涸爵二G^^5.p人陆JL现f制泌，n»MIDf..252・sffssi《»sssssfssss——A.ssB・斗*©»c・D・aan»»-Cs..逢片靠芋^sss单选出现喃喃语声的阶段在.0〜2个月3〜4个月4〜8个月9〜12个月答案：C解析：暂无解析单选幼儿记忆的特点之一是 形象记忆占优势语词记忆占优势意义记忆用的多机械记忆效果好答案：A解析：暂无解析单选对黏液质的孩子，应着重—防止粗枝大叶，虎头蛇尾培养勇于进取、豪放的品质培养积极探索精神及踏实、认真的特点防止任性、粗暴答案：B解析：暂无解析单选生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有—性性性性定变段序稳可阶顺性性性性定变段序稳可阶顺♦•♦•ABcD答案：B解析：暂无解析单选是人的认识和行为的唤起者和组织者。A.感觉经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制觉绪质知情气 &C.D.答案：C解析：暂无解析单选近20年来，关于独生子女问题的研究不接受下列 _结论。独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因答案：C解析：暂无解析单选思维的产生标志着— 的出现。觉觉识志感知意意觉觉识志感知意意ABcD答案：c解析：暂无解析单选动机和目的关系开始出现间接化的时期是. 幼儿初期幼儿中期幼儿期学龄初期答案：D解析：暂无解析单选言语和语言不同，言语是一 A.BA.B.C.D. 答案：c解析：暂无解析单选情绪作为信息交流工具的特点具有系统性传递功能信号作用感染性答案：D解京暂无解析单选— 幼儿的个性初具雏形。岁岁•岁岁岁6.543zZ5432ABcD答案：A解析：暂无解析264.单选注意使儿童根据环境变化，及时调整自己的行动，为应付外来刺激做出相应准备，从而适应环境，这是注意的—功能。调整维选节合持择调整维选节合持择答案:A解析：暂无解析单选儿童心理发展的关键期主要表现在. 儿童个性发展上儿童智力发展上cJL童语言发展和感知觉方面儿童动作发展上答案：C解析：暂无解析单选儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是 相互作用论二因素论c.环境决定论遗传决定论答案：B解析：暂无解析单选加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是—的。完全未分化高度分化相继分化基本分化答案：A解析：暂无解析268.单选儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是直观的概括语词的概括动作的概括知觉的概括答案：B解析：暂无解析单选蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的跳的动作、跑的动作与抓握动作坐的动作、走的动作与跑的动作基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作走的动作、抓握动作与书写动作答案：C解京暂无解析单选某幼儿给“鱼”下定义时说“鱼是一种会游的动物该幼儿的概括水平为—初步概念水平依据具体特征下定义不会下定义同义反复答案：B解析：暂无解析单选根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于感知运动阶段具体运算阶段c.前运算阶段形式运算阶段答案：C解析：暂无解析单选是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断,不把规则看成是绝对的一成不变的东四，而是冋伴间共冋约定的，可以修改的。自我中心阶段权威阶段可逆性阶段公正阶段答案：C解析：暂无解析单选教育学上称“跳一跳，桃子到”，这是说. 最佳期和敏感期转折期和危险期关键期最近发展区答案：D解析：暂无解析274.单选注意是感知觉的A.开端经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制件展的条发目&C.D.答案：B解析：暂无解析275.单选在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有—注意的选择性注意的范围注意的稳定性注意的分配答案：C解析：暂无解析276.单选幼儿发音的错误大多发生在音音音鼻音元辅前齿ABcD答案：B解析：暂无解析277.单选关于幼儿视觉发展的表述，下列说法正确的是. 突然把手放在孩子眼前，若无眨眼反射，是正常表现“代偿头位”表示两眼可能是弱眼孩子有畏光表现，在阳光下常把一只眼闭上，可能为青光眼斜视，多是视力功能不好答案：D解析：暂无解析278.单选个性的 指人与人之间没有完全相同的个性。性性性性

特体定会

独整稳社经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制答案：A解析：暂无解析单选幼儿的听觉偏好趋向是什么 就人声和物声而言，新生儿趋向物声就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音就声音音调来讲，新生儿趋向低音调新生儿爱听柔和的声音答案：D解析：暂无解析单选儿童记忆容量的增加，主要在于—记忆范围的扩大记忆广度的扩大工作记忆的出现把识记材料联系和组织起来的能力有所发展答案：d解析：暂无解析单选幼儿能用语言说出图形有大小一般是在后后后后岁后后后后岁岁岁岁2345•••♦ABcD答案:C解析：暂无解析单选 _是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。想象表象梦想创造性答案：A解析：暂无解析单选 _是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。斯金纳桑代克布鲁纳加涅答案：B解析：暂无解析单选幼儿的听觉偏好趋向 就人声和物声而言，新生儿趋向物声就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音就声音音调来讲，新生儿趋向低音调新生儿爱听柔和的声音答案：D解析：暂无解析单选人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就一 不变扩大缩小以上都有可能答案：C解析：暂无解析单选儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指0〜3岁3〜6岁6〜12岁0〜18岁答案：D解析：暂无解析单选有差别的微笑一般出现在A.6个月经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制月月月个个个月月月个个个745&GD.答案：C解析：暂无解析单选在动作发展中，儿童通过运动、探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于—反射动作阶段最初运动阶段基础运动阶段专门化动作阶段答案：c解析：暂无解析289.单选游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有—"伯莱恩贝特森哈森拜登代克答案：A解析：暂无解析单选意志行动的第一个基本特征是有意识的自觉调节与控制具有明确目的努力克服困难答案：C解析：暂无解析单选儿童最早能够辨别的图形是—圆形正方形三角形

D.长方形答案:A解析：暂无解析是学习书面言语的关键期。292.单选已有研究表明, 是学习书面言语的关键期。岁岁岁岁岁岁岁岁2357zZ1246♦•♦•ABcD答案：c解析：暂无解析单选心理是人脑对—客观现实像镜子一样的反映客观现实被动的反映客观现实能动的反映客观现实原原本本的反映答案：C解析：暂无解析单选幼儿在活动中主要依靠 _无意想像创造想像有意想像再造想像答案：c解析：暂无解析单选西方儿童心理学的鼻祖是巴甫洛夫皮亚杰普菜尔马斯洛答案:C解析：暂无解析

单选情境言语和连贯言语的主要区别在于是否完整连贯是否反映了完整的思想内容是否为双方所共同了解是否直接依靠具体事物作支柱答案：D解析：暂无解析单选不同气质特点可以有针对性地进行培养；针对—的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。胆汁质多血质粘液质抑郁质答案：B解析：暂无解析单选幼儿典型的思维方式是 _直观动作思维抽象逻辑思维直观感知思维具体形象思维答案：D解析：暂无解析299.单选使感知的信息进入长时记忆的是意机的要

注动目需

意机的要

注动目需

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ABcD答案：A解析：暂无解析300.单选下列关于个性的说法不正确的一项是 经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制它属于心理现象个性是相对稳定的个性心理特征包括能力、气质和性格三方面个性形成的基础是人的内在需要答案：D解析：暂无解析《简爱》是一本具有多年历史的文学着作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。从中我了解到了作者夏洛蒂•勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹!《简爱》这本小说，主要通过简。爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了—出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。简。爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇:姨妈的嫌弃,表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。。。。。。然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，柜反,换回的却是简。爱的无限信心，却是简。爱的坚强不屈的精神,一种可战胜伉内在人格力量。不幸,在学习生活中，简。爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残。学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她,而且把她置于耻辱台上示众。使她在全校师生面前丢尽了脸。但简。爱仍坚强不屈,化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步,而且也取得了师生们的理解。不久,简。爱又陷入了爱情的旋涡。个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严，在情敌面前显得大家闺秀，毫不逊色，对于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她从容面对。同样，在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师,而感到自卑，她认为他们是平等的。不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重。也正因为她的正直，高尚，纯洁,心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心，让她感动,她接受了他。后来，简。爱发现罗切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出现，毫不犹豫地离开了他，她对爱情的专一，让我敬佩。最后，简。爱得知，罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明。躯体严重残疾，完全丧失了生活能力，而同时又妻亡财毁。简。爱全身心的爱再次投入了他的怀抱。。。。。。从这本书中，可以看岀它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象，亥L画了工业革命时期的时代精神。简爱读书心得1000字二：前几天,我冈臉完了一本书，书的名字叫做《简爰》。这本书的作者叫夏洛蒂•勃朗特，她有两个妹妹，她们都是女强人。夏洛蒂•勃朗特我对她有些了解,因为我学过一篇关于她的课文。所以，她的代表作《简•爱》我也就自然而然的知道了。经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制我曾经听说过《简•爱》的小部分故事，只知道简•爱和一个比她大四岁的约翰打起仗来，使自己浑身上下伤痕累累，痛苦不堪，还被里德舅妈关在红屋子里，对此,我一直以为简•爱是一个自不量力的人。然而当我翻开这本书的时候，我才知道，原来简•爱是那么不平凡的一个人,她是一个坚强、善良、勇敢、具有吸弓I力的小女孩。刚开始看简•爱时,才发现，原来简•爱是一个弱小的女孩，她常常受到别人的欺负。但是，她被自己的舅妈的儿子欺负的时候,自己的舅妈却总是睁一只眼闭一只眼,但经过自己的反抗,小简•爱终于可以离开自己的舅妈，离开别人的欺负,来到了劳渥德。令小简•爱意想不到的是，自己的舅妈居然告诉劳渥德的牧师，说她是一个廉子,是一个坏孩子。简•爱虽然小，但她知道尊严,她虽然知道自己蒙受了不白之冤，但是她知道自己的力量小，根本就不能抵抗，但是我知道,她中有一团怒火正燃烧起来，跟加强了她要永远离开里德舅妈的意念。在劳渥德的时间里，或许简•爱她觉得很苦，但值得佩服的是，简•爱失去了自己最好的朋友——海伦以后，我发现她变的更坚强了，也让我对她有些刮目相看。在劳渥德所学到的东西,可以让简•爱当上一名家庭教师,而她工作的地方，也就是在桑菲尔德府。接下来的时间，简•爱在桑菲尔德府不仅遇到了天真活泼的小阿黛勒，也使她找到了自己的爱情,虽然在寻求爱情的这段时间中有酸，有甜，有苦，有辣，但她终于熬过来了,并和她能爱人幸福地生活下去。书的末尾就是这样，这是人人都想得到的结果，也是夏洛蒂•勃朗特的结果。书中的简•爱虽然不美，但是她淳朴、善良、坚强，最终赢得自己的爱情，这不就是她真正的美吗。其实,我们看到的简•爱就是夏洛蒂•勃朗特的化身，她告诉了我们要学会坚强.这不正是我们通往成功的道路的需要吗？简爱读书心得1000字三：《简•爱》一反传统小说中以温柔美丽的女子做主角、以浪漫动人的爱情传奇为故事的旧格式，写出了一个出身低微、相貌平平的女子与不公平的命运抗争的故事。主人公简•爱是不幸的，她自幼失去父母，唯一爱她并领养她的舅舅又过早地弃她而逝。她初涉人世，便过着寄人篱下、任人驱使的悲惨生活,饱尝了人情冷暧、世态炎凉的痛苦。为了逃避严酷的现实，她把自己的感情寄托在她酷爱的书和大自然上。书丰富了她的感情世界，陶冶了她的性情,苦难又磨炼了她的意志，使她养成了坚毅倔强、夕卜柔内刚的性格。小说中，简•爱与桑菲尔德府的男主人罗切斯特的爱情波折，使简爰的个性得到了充分的体现。当简•爱发现自己爱上了罗切斯特时，她很清楚地意识到，横在他们之间的鸿沟。罗切斯特出身名门，十分富有，是英国上层社会的绅士，她岀身卑微,不名一文，只是一个地位与佣人差不多的家庭教师,但是,她没有因此而气馁，而妄自菲薄，她勇敢地向自己、向罗切斯特承认了对他的感情。在结婚仪式上，她才知道罗切斯特已经结过婚，原配妻子尚在人间。为了维护自己的尊严和婚姻的庄严、合法、纯洁,她不顾罗切斯特的再三恳求,强忍内心的巨大伤痛，毅然决然地离开了罗切斯特，遁入无依无靠的茫茫人世。在金钱面前，她也有不俗的表现。在获得叔叔的遗产,一夜之间由赤贫变为富有的时候，她立即就把大部分的遗产转赠给贫困的表哥、表姐。在她的心目中，亲情比金钱更为重要。简•爱这位离经叛道的女性，虽然并不美丽,但富有挑战和抗争的个性，使她充满了魅力。她聪明好学，自尊自爱,尽管社会地位卑微，她决不自甘堕落。她认为，在上帝面前，人人平等。她为争取平等地位,为维护自己独立的人格,而抗争、奋斗。从很小的时候起,她便敢于向欺压她的人反抗，哪怕因此而招致严惩，也不畏惧。她那不屈不挠，敢于同命运抗争的精神，使那些欺侮她的人胆战心惊。在爱情方面，她从不奴颜婢膝，也不一味地迎合讨好,她鄙视那些浑身铜臭、以门第出身论人、一味追求虚荣的上流社会的庸俗之辈。她的头脑始终是清醒的，她从来没有沦为爱情和物质的奴隶,也没有陷入感情的旋涡,而不能自拔。简•爱为维护公道、维护个人尊严，所作的不屈不挠的斗争，不仅赢得了罗切斯特的尊敬，也使得简•爱这一^象具备了经久不衰的价值。《简•爱》为干千万万受欺压的下层平民喊岀了心声，为干百年来在男尊女卑社会里饱受欺凌的姐妹们喊出了心声，这是它至今仍然是各国的读者最喜爱阅读的小说之一的主要原因。简爱读书心得1000字四：曾经有一份挚爱，漂洋过海来到我面前，那便是《简爱》。它通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。她所象征的女性理想和追求己超越了时空，成了人们心中的永恒。《简爱》是一部带有自转色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。在这本书里渗透着最多的就是女性的独立意识。让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里；如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始了有金钱、有地位的新生活。如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。为什么《简爱》让我们感动？一一就是她独立的性格，令人心动的人格魅力本书的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼啸山庄》的作者艾米莉是姐妹，但是虽然她们生活在同一生活环境，和家庭环境中，性格却大不相同。夏洛蒂的性格比较温柔，很清纯，更加喜欢追求一些美好的东西。尽管她家境贫穷，从小得不到父母太多的关爱，再加上她容貌不美，身材也很矮小。但也许就是这样一种灵魂深处的很深的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊，以自尊作为她内心深处的自卑的补偿。她所描写的简.爱也是一个容貌不美，矮小的女人，但是她有着极强的自尊心。她坚定不移的去追求美好的生活。简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打 ....这是对一个孩子尊严的无情践踏，但也许正是因为这一切，换回了简.爱无限的信心和坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量.她从不因为自己的一个地位低贱的家庭教师而在罗切斯特面前感到自卑，相反的，她认为他们是平等的不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重.使得罗切斯特为之震撼的是她的正直,高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，而慢慢地深深爱上了她。他的真心让她感动，她接受了他.而当他们结婚的那一天，简.爱知道了罗切斯特己有妻子时，她觉得自己必须要离开，她这样讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”，“我要牢牢守住这个立场”。这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由，但是从内心讲，更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特，试问哪个女人能够承受得住被自己最信任，最亲密的人所欺骗呢?简爱承受住了，而且还做出了一个非常理性的决定.在这样一种非常强大的爱情力量包围之下，在美好，富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。小说设计了一个很光明的结尾一一虽然罗切斯特的庄园毀了，他自己也成了一个残废，但我们看到，正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得満足一一她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，同时也是有爱的。经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制经典文档下载可编辑复制在这里，我看到的不仅仅是一个如何赢得了男贵族爱情的平民女子的灰姑娘的故事，而是勇敢的走出了灰姑娘的童话，迈向一个有着新女性、真女性的文学道路的起步。简•爱藐视财富，但她却认为，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純洁的心灵”。我尊重作者对这种美好生活的理想一一就是尊严+爱，毕竟在当今社会，要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱C很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵。简爱读书心得1000字五：简•爱是个孤儿，从小寄养在舅母家中，受尽百般欺凌。后来进了慈善学校洛伍德孤儿院，灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨。也许正是这样才换回了简•爱无限的信心和坚强不屈的精神，她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。为了追求独立生活，她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。故事的重点是身份低下的家庭教师简•爱与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱情。这段爱情因男女主人公悬殊的社会地位和个性的差异而充满了激烈碰撞，也因两人志趣相同、真诚相爱而迸发出灿烂的火花C作者以简•爱鲜明独特的女性视角和叙事风格娓娓道来，真实而有艺术感染力。特别是简•爱的独特个性和思想，爱是一个不美的，矮小的女人，但她有顽强的自尊心。在打动身为贵族的男主人公的同时，也紧紧抓住了我们读者的心。简•爱作为爱情小说的女主人公是以前所未有的女性形象出现在这部十九世纪的文学作品中的。以往爱情故事的女主人公都是些美丽温柔、高贵贤淑的女子形象。而简•爱，她"贫穷，低微，不美，矮小"，但她拥有的—•颗智慧、坚强、勇敢的心灵，使那些外在的美在