小学生关于自由演讲稿

小学生关于自由演讲稿学校生关于自由演讲稿1

同学们，老师们：

大家好!

我是一名学校生，人们常说“小孩子最好了，每天都无忧无虑的过日子”但是谁知道我们学校生的苦痛啊，

在学校，老师总是布置许多许多的作业，好不简单熬到下课，却有要拖课，我们在学校熬啊熬，最终回家了，

但等待我们的不是爸爸妈妈的一句劝慰，却是一大堆的作业：《奥数题》啊、《A、B试卷》，到了星期天想和

同学们一起出去放松，放松;却遭的父母的严词拒绝，我们就像笼中的鸟，永久都出不来，也同样永久都长不大，、

我知道父母是为我们好，但是父母想过我们了吗，我们需要自由，需要尝试，只有尝试了失败，才可能胜利啊?

爸爸妈妈请你们把笼子的门打开一下，让我们这下小鸟好好的出去闯荡一下，尝试的让我们放松一下吧。

俗话说“失败是胜利之母”没有过失败的教训怎么能感受到胜利的喜悦呢?

爸爸妈妈打开笼子的门吧，让我们看看外面五彩缤纷的世界，让我们好好的休息一下吧。我们需要自由啊，给我们一个属于我们自己的孩子吧，我们需要自由啊。

我的演讲结束了，感谢大家!

学校生关于自由演讲稿2

友爱的老师们，友爱的同学们：

大家好！

自由好像是许多人始终幻想的，但自由只是一个抽象的概念。那么，什么是自由呢？

有的人认为自由是以自我为中心的，有的人认为自由就是有钱有势，有思想，有做事。而我认为自由不仅仅是物质上的，更是精神上的。我对自由的追求始于书籍。

自由在于童话。很小的时候，我就读过王子和公主最美的爱情故事。他们都试图摆脱物质的束缚，突破重重困难，只为了找到自己的爱情。在我看来，不仅仅是爱，更是突破自我和逆境，找到来之不易的精神自由的士气。在我心里，自由是最终的幸福团聚，是永久的欢乐，是永久的爱，是永久的被爱。但是随着年龄的增长，发觉爱情不会永久存在于每个人身上。这个世界上，有许多被遗忘的人，他们可能被战斗损害，也可能被贫困困住。他们在生死之间挣扎，奔波满意物质生活。他们缺乏爱和关怀，所以无法获得精神自由。

自由在哪里？在我的青少年生活中，我始终渴望探究这个问题。在那个黑暗的中世纪，很多哲学家探究自由和爱。所以但丁的《神曲》引领我找到了爱和自由。在那个黑暗的地狱里，是不爱别人的人的居所，是夺走别人自由的人的监狱。这里全部的人都被名利等恶魔困扰熬煎，甚至遭受惩处。旭日东升的漂亮炼狱，给渴望爱情和自由的人以新的盼望。通过修行，他们渴望摆脱恶魔，不断追求精神自由。布满爱和被爱的天堂才是真正的泰国国王，由于这里的人们心灵纯净，相互敬重，和谐相处。求是《神曲》的主题，自由是它的目的。原来自由是要去查找和发觉的，它就在每一个爱人身边。爱别人不仅给了别人自由，也给了自己自由。

现在，我在我们的圣贤身上找到了更高层次的自由。《礼记》曾经为我们建筑了一个宏大的世界。在这个世界上，“每个人都不是封闭的”，每个人都没有作恶的意图。这叫至善之大和。孟子主见“老、老、幼、幼、幼”。在社会上，老年人有平安感，但依靠性很小。穷人也从别人那里得到救济。没有人自私自利，只在乎自己的名利。每个人都可以做自己想做的事，追求精神和精神上的自由。但是，“敬重人简单，爱别人难”。很难把“爱民”普及到全部人。这就要求人与人之间素养高，相互敬重，相互爱惜，真正的心里没有自我，只有别人。这就需要我们冲破灵魂的枷锁，抛弃心中全部的自私和自我。这样做，才能获得精神解放和精神愉悦，实现真正的自由。

所以，自由不是凭空而来的，它来自于爱。只有当人对他人、对这个社会、对世界上全部的生物布满爱时，这个人才能获得真正的自由；当全部人都恋爱了，整个社会才会获得真正的自由。

学校生关于自由演讲稿3

同学们，老师们：

大家好!

自由，是人人所憧憬的。它能使人觉得身心轻松，心情开心。没有老师的逼迫，没有家长的唠叨，没有作业的压力，没有试卷的束缚。我多么盼望有这样的生活，自由拘束，无拘无束，逍遥愉快。没人会管我，没人会束缚我，没人会给我压力。自由，对于同学来说，是多么渴望得到又那么遥不行及。

我也像一般的孩子渴望自由，我盼望父母能给我多一点点的独自空间，多一点点的自由空间。从小，我就是个对读书极其有爱好的人，读书成果也不错。家里难得看到读书之才，把我管得紧紧的，不能像其他孩子般无拘无束的玩耍;不能像孩子般玩过头都不怕被骂;不能像孩子般跟知心伴侣畅谈……

有时候，我会把自己想象成一只展翅高飞的小鸟。由于鸟能在宽阔的天空尽情飞行;有时候，我会把自己想象成一条鱼，让自己能在水中自由拘束的游着;有时候，我会把自己想象成一个海草，在海底悄悄的欣赏着这漂亮的世界，间或还跟伴侣说几句话……

人需要自由，孩子更需要自由。还在只有在自由的条件能甘心情愿的学习，能露出真心实地的笑。孩子的成果，孩子的笑容，孩子的幸福莫非不是父母最盼望也是最想他们得到的吗?

长大了，我们的自由时间是越来越少，成天充斥在耳边的只有学习学习，可我们真的情愿吗?我们负背压力很重，老师、家长、亲人，他们的期望使我们透不过气来。我不想做一个为了争第一而在老师面前做乖乖女，为了能应付家长成为一个虚假的好孩子，成天活在虚假的世界里，一点都不真实，一点都不自由。还在需要自由，没有自由就等于没了心和灵魂啊!

自由这个词，让我理解许多，懂得许多。自由，是人人都需要的，是人人都应当渴望的。自由，它是七彩的，是暖和的。自由，是我们孩子的心灵和精神上的支柱啊!

我的演讲结束了，感谢大家!

学校生关于自由演讲稿4

敬重的老师，友爱的同学们：

大家好!

许多人可能会以为，一个人只要拥有了财宝与权力，便可以为所欲为地做任何事情，才会拥有真正的自由，殊不知，那不过是作茧自缚，永久也不会得到真正的`自由。或许那会使你得到一时的痛快，但是，最终只会换来一世的不痛快，那么，何为真正的自由呢?

我们都想摆脱规章的束缚，变得犹如诗仙李白一般，不惧权贵，一心做着自己喜爱做的事情，可是，不劳而获的事情永久不行能发生。“欲戴王冠，必承其重”，一个人若想要获得真正的自由，那么，他势必先需懂得如何忍受孤独。

在追寻自由的道路上，不会有人与你相伴，只会有很多的嘲讽与不屑。漫漫长路，只会有自己独身与黑暗对抗，也只有在这样的条件下，才可以塑造出一颗真正坚不行摧的强大内心。

正如诗仙李白一般他在经受过现实的黑暗，感受到官府的无能与残暴后，便寻求摆脱官府的束缚，她既不攀附权贵，又不与世俗同流合污，过着世人所不能理解的生活——由于在世人眼中，人就应当为了权力与财宝攀附权贵。他这个世人眼中的疯子，在经受了别人的不屑与嘲讽，经受了他人无法忍受的孤独     与孤独后，获得了真正的自由——他隐世于山林之中，整日与诗为伴，游历于河山之间，过着自己憧憬的生活，自由愉快，留下了“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”这样狂放不羁的绝句。

当一个人承受过孤独无助的苦痛过后，他才可能拥有真正的自由——既可以一心做自己宠爱的事情，有不会影响到他人。

学校生关于自由演讲稿5

同学们，老师们：

大家好!

我今日演讲的题目是“自由”。

自从我上了六班级，每天的日子就像关在笼子里的鸟，飞也不是逃也不是，每天只能是做作业，做作业，还是做作业!我经常望着窗外的小伴侣，他们的欢声笑语使我想起了童年，那无拘无束的日子是现在的我渴望不已天堂般日子。

以前的我，不怕作业多，不怕家长批判考试考不好，而现在的我，每天是提心吊胆，作业多、家长骂等等，原来是“我要学”，这时却变成了“要我学”，这种受压抑的生活简直是让人受不了。

有时我经常想，为什么有些人不怎么读书却考得很好，而有些人每天做练习题、背课本却每次名落孙山，这就是在“自由”的这两个子上出了问题。由于他们都是在抱着不同心理在考试，有些人抱着“考不好就会被爸爸妈妈骂”，而有些人却抱着“我要尽自己的力去考”，这样子结果就出来了，抱着“考不好就会被爸爸妈妈骂”的心理的同学会考不好，