技术工作计划3篇

技术工作计划3篇

技术工作方案篇1

一、指导思想：

本学期，技术组总结上学期工作中胜利阅历，在校的总方针的指引下，在有关职能部门指导下，以课堂教学为主阵地，乐观探究技术课程的有效教学模式，努力提高课堂教学效果。教学要以培育同学的创新精神与实践力量为重点，全面推动素养训练，在教学中体现以同学进展为本的理念，努力进行训练课改实践。

二、工作目标：

抓好常规工作,加强学习，合作讨论，共同提升全组老师训练教学水平和技术素养。

三、工作措施：

1．全组老师自觉进行训练教学理论学习，学习后要有个人自学反思、心得体会。通过学习，老师能用先进的训练教学理论指导自己的教学实践，在教学中不断改进训练教学行动，提高自己的训练教学水平，以适应训练课改的需要。

2．通过深化课堂了解老师教学“五仔细”执行状况，加强对教学过程的了解，提高对教学指导的针对性。

3．组织老师参与市区教研活动，并做好记录的反馈。

4．搞好本学科老师的优秀教学案例的评比工作。

5．参加组的“推磨听课”活动，发挥组员各自的才智使每位老师上课质量得到提高。

6．加强校本教材教研活动，做好本学科校本课程的方案并加以落实。

7．督促、指导老师完成个人课题总结工作（包括教学中的德育工作在内）。

8.合理组织同学课外活动。

四．教研活动支配见另表：

淮秦中学22023学年度第一学期教研活动支配

技术学科组长：z

技术工作方案篇2

一、遵守公司规章制度。

作为公司一名施工技术员，必需以身作责，遵守公司的有关规章制度。在实际工作中，仔细贯彻上级要求，推行全面质量管理，建立健全质量保证体系，在资料方面做到开工有报告，施工有措施，技术有交底，隐藏工程有记录，随时做好现场记录工作。在工地的`施工过程中，乐观协调各单位间的关系，使它们相互协作，相互支持，搞好连接，保证了施工质量和进度。

二、加强学习。

学习是使我们成长和进步的基础，只有不断地进行自己专业学问和业务力量的学习，总结自己过去的成果与不足取长补短，在工作中学习，在学习中成长。

三、端正工作态度。

工程施工是一项特别严谨的工作，工程技术人员必需要把它作为一个自己的艺术产品去雕刻，力求精益求精，要有一个良好的工作作风，要本着对国家(不铺张资源)、对社会、对业主负责的态度去工作，要有“干一项工程，树一座丰碑，赢一片口碑”的决心，这样才能把工作作好，才能成为一名合格的工程技术人员。

四、完成公司的其他事物。

完成公司的其他事物完成公司的其他事物完成公司的其他事物公司集体就是一个大家，同事同事就是共同去做事，所以我们要相互体谅和理解，打造出一个互帮互助的优秀团队。

我虽然年纪较轻，工作阅历不太深，施工阅历有限，但我会发挥年轻人的好学、勤快、能吃苦耐劳、精力冲沛等优势，弥补以上的缺点，勤学勤问，努力成为一个优秀的技术人才，为公司的进展尽力。

关于k3+900~k4+800段工作方案：

此段落有4道涵洞：

K4+130涵洞由于涵洞内空高度问题村民阻碍盖板浇筑，其主要诉求就是要可以通车进村，但假如该段落按原方案征取土场（k4+000左侧），则村民要求通车进村可以通过红星中桥和取土场进入村子。若取土场征不下来，则需外协人员同高速办和村委进行协商工作。

K4+320涵洞，先做防水，八字墙，然后进行台背回填，回填之后改便道，将剩下的那一节涵洞开挖。

K4+625涵洞，先做盖板，防水，八字墙，然后进行台背回填，回填之后改便道，将剩下的那一节涵洞开挖。

K4+800涵洞，由于开挖的涵洞基础不长，考虑到今后改便道，可以将涵洞基础再开挖一段，其余涵洞基本步骤同上。

路基填筑：

该段落路基填筑当务之急就是严峻缺方，所以征取土场是有必要的，路基填筑应应当严格要求粒径和层厚（填土30cm、土石混填40cm、填石50cm），严格执行报检工作，并在施工过程中留好照片。

此外，k4+800处于低凹地段，但图纸上段区域无软基处理，需将实际状况上报工程部；k4+000处右侧水沟可以做。K4+500处左侧边坡塌方需处理，建议扩宽红线，需征一小部分地。

技术工作方案篇3

一、基本状况

1）课程名称：信息技术

2）教材使用状况：浙教版

3）任课班级：高三（2）（原三三的合班）

4）本阶段周课时：5

5）方案教学时数：13

6）已完成教学状况：

二、教学目标及任务

1）课程教学主要目的要求：

目的：根据《信息技术考试说明》系统的对各章节的学问点绽开新一轮的总复习，同时结合上机操作将考试要求的相关软件加以强化，娴熟操作。

要求：通过高考模拟试题的练习，识记并把握相关学问，同时培育同学的应试力量。

2）教学重点、难点：

重点：

1、对学过的学问加以理解并应用。

2、娴熟把握考试要求的相关软件的操作，培育同学的操作力量、分析和解决问题的力量。

难点：

把握分析学问并猎取学问的力量，能利用所学的信息技术学问和操作方法解决实际问题，娴熟应用信息技术进行信息的处理。

三、教学内容及方案支配：

教材体系及教学进度方案教学内容调整说明

第一周：选修教材学问点的排列与回顾

高考模拟试卷讲评（3份）

上机：Photoshop软件复习与强化操作；

Flash软件复习与强化操作

其次周：选修教材学问点的排列与回顾

高考模拟试卷讲评（3份）

上机：Goldwave软件的使用；OCR软件的使用

Word、Excel、Frontpage软件复习与强化操作；

第三周：考前重点学问回顾，难题讲解

模拟试卷讲评（2份）

数制转换、数据压缩技术及压缩比的计算

图片、声音、视频存储空间的计算

1、此方案只是制定到其次次考试（3月20号）为止。