2023年学校教育制度在形式上的发展

学校教育制度在形式上的发展学校教育制度在形式上的进展这一部分在老师资格证考试中属于中频考点，主要以客观题形式消失。考查方向主要是三个阶段的特点，即特点与阶段的匹配，以及三个阶段进展的挨次。内容相对简洁，对于这一学问点，各位考生我们一起看一下如何考查吧!

练习题：

1.学校教育制度在形式上的进展经受过程是()。

A.前制度化教育非制度化教育制度化教育

B.非制度化教育前制度化教育制度化教育

C.前制度化教育制度化教育非制度化教育

D.非制度化教育制度化教育后制度化教育

1.【答案】C。解析：本题考查教育制度在形式上的进展。教育制度在形式上的进展经受(一)前制度化教育，前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，到奴隶社会后渐渐消失了定型的形式化教育(即实体化教育)。学校的产生，意味着教育活动的特地化，教育形态趋于定型。教育实体的形成具有以下特点：(1)教育主体确定;(2)教育对象相对稳定;(3)形成系列的文化传播活动;(4)有相对稳定的活动场所和设施等;(5)由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。(二)制度化教育，制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延长到高校，并且除了一般的学术性学习，还包括适合于全日制职业技术训练的很多专业课程和教学机构。近代学校系统的消失，开启了制度化教育的新阶段。中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的"废科举、兴学堂'及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制;(三)非制度化教育，非制度化教育提倡的抱负是："教育不应再限于学校的围墙之内。'库姆斯等人主见的非正规教育的概念和伊里奇所主见的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。同时，现在所提倡的构建学习化社会的抱负也是非制度化教育的重要体现。C项正确。A、B、D三项：为干扰项。

2.下列表述属于前制度化教育的是()。

A.教育不应当仅限于学校的围墙之内

B.清末实行的"废科举、兴学堂'

C.教育对象与场所均相对稳定

D.近代学校系统的消失

2.【答案】C。解析：本题考查的是前制度化教育。前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，到奴隶社会后渐渐消失了定型的形式化教育，即实体化教育。学校的产生，意味着教育活动的特地化，教育形态趋于定型。教育实体的形成具有以下特点：(1)教育主体确定;(2)教育对象相对稳定;(3)形成系列的文化传播活动;(4)有相对稳定的活动场所和设施等;(5)由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。因此，教育对象与活动场所都是相对稳定的。C项正确。

A项：非制度化教育提倡的抱负是："教育不应仅限于学校的围墙之内。'与题干不符，排解。

B、D两项：制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延长到高校，并且除了一般的学术性学习，还包括适合于全日制职业技术训练的很多专业课程和教学机构。近代学校系统的消失，开启了制度化教育的新阶段。中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的"废科举、兴学堂'及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。与题干不符，排解。故正确答案为C。

3.近些年来，中学校生假期外出游学活动进行得如火如荼，此类活动提倡走出学校，在旅途中讨论和学习。这种教育形式属于()。

A.前制度化教育B.制度化教育C.后制度化教育D.非制度化教育

3.【答案】D。本题考查教育制度在形式上的进展。教育制度在形式上的进展包括三个阶段：(1)前制度化教育;(2)制度化教育;(3)非制度化教育。其中，非制度化教育提倡的抱负："教育不应再限于学校的围墙之内。'库姆斯等人主见的非正规教育的概念和伊里奇所主见的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。同时，现在所提倡的构建学习化社会的抱负是非制度化教育的重要体现。题干中，外出游学活动提倡走出学校，在旅途中讨论和学习。这种教育形式属于非制度化教育。D项正确。

A项：前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，到奴隶社会后渐渐消失了定型的教育形式以及实体化教育。学校的产生，意味着教育活动的特地化，教育形态趋于定型。与题干不符，排解。

B项：制度化教育主要指正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。它从初等学校延长到高校，并且除了一般的学术性学习，还包括适合于全日制职业技术训练的很多专