平行线的判定、平行线的性质知识点运用

星火教育对一辅导教学生姓授课教

性别年级上课时2015年月日

学科第（13）次课共（）课

课时：

课时教学课教学目教学重与难点

平行线判定掌握平行线的判定定理平行线的判定、平行线的性质知识点运用教学过程一直平的件1.下面说法中正确的是().(1)在一平面,两条直线的位置关系有相交、平行、垂直三种(2)在一平面,不垂的两条直线必平行(3)在一平面,不平的两条直线必垂直(4)在一平面,不相交的两条直线一定不垂直2．如果a∥b,b∥，那么_______,理由_____________________.例题已知如，直线AB,CD,EF被MN所截,∠∠2,∠3+∠1=180°,试说明CD∥EF.1．下列判断正确的是().A.因∠和2是同内角,以1+2=180B.因∠和2是内角所1=∠C.因∠和2是同角所1=∠D.因为∠和∠是角所∠∠2=180°知人善教培品质引

2.如图:(1)已∠1=65°∠2=65°,么DE与BC平?为什么(2)如果∠1=65°∠3=115°那么AB与DF平?为什么(3))如果∠°∠2=65°,么DE与BC平行?为什么4．如图所示：(1)如果已知∠1=∠，可判定AB______,理由是_________________;(2)如果已知∠4+∠5=180°则判定_________________,其理由是_________________;(3)如果已知∠1+∠2=180°则判定_________________,其理由是_________________;(4)如果已知∠5+∠2=180°么据对顶角相等有2=__,因此可知∠∠____,所以可确定_________________,其理由是_________________;(5)如果已知∠1=∠，可判定__________,理由__________________.第4题

第5题5.如图）果1=________,那么DEAC;(2)如∠那么∥BC;(3)如果∠∠________=180,那么ACED;(4)如∠2+∠________=180°那么AB∥DF.知人善教培品质引

6.、如图AB∥EF,∠E,则∥说理如:∵∠∠（）

B

A∴CD∥EF()又∥EF（）

D

C∴CD∥).8、根据下列要求画图.

E

F如(1)所示过点A画MN∥BC;如(2)所示过点P画PE∥OA,OB于E,点画PHOB,交OA于点H;如(3)所示过点C画CE∥DA,AB交点E,过点C画CFDB,与AB的延长线交于点F.A

A

DCPB

C

OB

AB（）（）（）9、如图所示已知∠1=∠平分∠DAB,试说明DCAB.

10、如图所示已知直线a,b,c,d,e,且∠1=2,∠∠4=180则a与c平行吗?•为什么?d

e1

a2

3

b4

c知人善教培品质引

AB二平线性AB1、平行线被第三条直线所,同角相简单说成两直线行位相.2、平行线被第三条直线所,内角相简单说成两直线行内错等.3、平行线被第三条线所,同旁角互简单说成两直线行同旁角补.思：平行线的性质与平行线的判有什么关系？例、如图是一块梯形铁片的线全部量得∠D=100°,∠梯形另外两个角分别是多少?DCA、如，已知DE//BC，BE平∠ABC∠C=55°，∠ABC=70°，求∠与BEC的数。练习如1，

，则下列结论一定成立的是（）∥

CD

∥

C.

图

图如2，若AB∥，CD∥，则AB与位置关系是（）平行C.垂

延长后才平行难确定知人善教培品质引

课后作业若1与∠是同旁内角，∠°则（）∠2=150

°C.∠°30∠的大小不能确定如2所示:AB∥CD，∥EF且°∠2=70°，则∠等（）40°100°C.140°130°图如3，1=，判断哪两条直线平（）∥ADC.A和B都

无判断图ll如4，∥2，α是β的2倍，α等于（）60°°

C.°

150°图.如5，直线AB∥CD，下列关于B、∠、∠E的系中，正确的是（）∠∠∠°

∠D+∠E=180°C.∠∠