第三季2课音的长短

第2 音的长短（上本节课程主要向幼儿讲解音的长短不一，教师用口哨等活动设计引导孩子理解声音的长短，并且以画线条的方式从视觉上表现出音的长和短，让孩子对此有一个直观的感受；同时通过为声音这一活动，发散幼儿的思维，培养幼儿的想象能力；最后通过长短吸管的拼接画，培养幼儿的动手能力和想象力。体验音乐活动的快乐，能积极投入到活动中，并感知音的长短不同培养幼儿想象力和动手能力多设备、口哨、手鼓、彩色吸管、彩色卡纸、双面胶、手工安全剪刀等（一）（二）故事导入《小老鼠回一天，鼠把小鼠兄妹叫到身边说：“孩子们，天气转，冬天马上就要到去找果实呢？”鼠小弟问道。“要开动自己的小脑筋，分别到能想象到的地方去找吧。不过，一定要记得天黑之前按时回家。”老鼠说道。于是，小鼠兄妹踏上了寻找食物的旅程。鼠小弟来到了一片葡萄架下，“哇，那么多葡萄。我把它们带回去一定会夸我的！”可是葡萄架太高了，鼠小弟爬不上去，怎么办呢？这时，在树下玩耍的牛看见了说到：“鼠小弟，我来帮你吧！”牛帮鼠小弟摘了好多葡萄。“谢谢你，牛！”鼠小弟高兴的说道。鼠小妹来到了一片西瓜地里，“哇，那么多西瓜，我把它们带回去一定会我的！”可是西瓜太重了，鼠小妹抱不起来，怎么办呢？这时，路过西瓜地的大力狮看见了说，“鼠小妹，我来帮你吧！”大力狮帮鼠小妹抱了好多西瓜“谢谢你，大力狮！”鼠小妹高兴的说道。不知不觉，下山了，鼠小弟和鼠小妹收拾过冬的果实正准备回家。这时远处传来了几阵哨声，小鼠兄妹听到后非常高兴！鼠小妹对牛和大力狮说；“这是我吹的哨声，她是在呼唤我们快点回家。”于是，鼠小弟对着家的方向大声喊着；“，我们回来啦！”不一会儿，鼠小弟和鼠小妹在牛和大力狮的帮助下带着过冬的果实，欢师吹出长短不一的两段哨声，让幼儿辨别哨音的长短制音乐暂停，由学生画线。音停则线停，音未停，则继续画。看谁反应快，画得好。音乐过长时可以在地的家里继续画哦，充分发挥的想象。让幼儿自己吹吹口哨或者敲敲手鼓，感受一下音的长为声音打开，让幼儿观察乐谱拍念节奏，然后加上歌词和幼儿一起拍念，教唱儿歌《蜂》。师介绍我们可以把声音画出来，师示范边念儿谣边画根据节奏歌词等特点，让幼儿在上画出联想到的图像。如下例课件，点击泡泡，看看课件中列出了哪些作用？答案依次为：、吹画、制造乐器、做手工、喝水、创意粘贴画。引出今天将吸管用来做创意粘贴画，操作课件，点击课件中艺术墙上面的创意贴画，观察示例。将卡纸和吸管发给幼儿。让幼儿自由粘贴，发挥想象完成作品请幼儿自己的作品，说说自己作品的含义（三）教师引导学生回顾本节课所学内容小结本课堂学生们的表现第2 音的长短（下本节课程为上节课的延伸，让幼儿自己拿起乐器演奏出长短不一的音，用声音和不同的乐器表现音乐的长短；通过乐器合奏，辨别音的长短，培养幼儿的合作意识；通过音乐《握手舞》律动，让幼儿对音的长短有更近一步的了解，同时提高幼儿的听辨能力，分析音乐的组成结构。区分声音的长短变化并进行分组演奏多设备、尺子、各种长短音小乐器、黑板等（一）（二）比比谁要比谁长，小朋友们要不要一起来？唱音阶：两人一组，幼儿唱音阶上行drmfslsid’或下行d’silsfmrd，最后的do音一直拖长，中间不能换气，看谁坚持的最久，唱最长袋发挥想象，想想可以用什么方法为自己量一量长短（示例：可以打节拍、数秒数、画线条然后用尺子量等等。演奏出什么音？以此进行分组。（长音组，短音组和长短音都可以演奏的的长短音组。）萨克斯、手摇铃、小提琴、非洲鼓（即手鼓）、吉他、钢琴、古音乐《握手舞①操作课件，课件音乐《握手舞》，仔细听音乐，分辨出长音和短音分②感应长短音：听音乐，短音时让幼儿教室散跑，长音时找到其他人握手转圈、说你好等③延伸：启发幼儿说出还可以用这个音乐做什么，比如短音模仿拖地，长音擦汗等。析音乐曲式结构，然后完成课件小游戏。答案：ABCABCABCABCABCAB。再根据图谱进行A段，B段，C段分组演奏，教师需作为指挥加以