2023学年完整公开课版Unit10Funnycartoons名师获奖

Unit10Funnycartoons教学设计【内容来源】上海教育出版社（2013年版）三年级下册Module4Unit10【主题】Lookandlearn,Listenandsay【课时】第1课时一、教学目标(Teachingaims)1．帮助学生认识身体部位名称。2．帮助学生用Ihave、和My、is/are、句型来介绍自己的身体特征。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)1．词汇：head,body,arm,hand,leg,foot．2．句型：IhaveabigheadMynoseissmall、Myfeetarebig．三、教学准备(Teachingpreparation)课件、音频。四、教学过程(Teachingprocess)Pre-taskpreparations1．播放Listenandsay的多媒体动画，介绍Beebo。引导学生关注Beebo的身体部位，引入本单元的话题：Funnycartoons。2．用Lookandlearn中Beebo的图片教学新单词，让学生回想一下前面的动画中所提到的Beebo的身体部位，学习单词。T:LookatBeebo.Thisishishead.Ss:Head.While-taskprocedures1．逐一操练LookandLearn中的单词，让学生跟着教师朗读单词，在朗读的同时指出相应的身体部位。T:(touchandsay)Arm,arm.Ss:(touchandsay)Arm,arm.通过边说边指的形式让学生对单词有一个从认知到熟悉的过程。先由教师说，学生跟读并做动作，然后同桌一起做游戏。T:Head.Ss:(pointandsay)Head.2．引入单词的复数形式，教师借助自己的身体让学生学习这些单词的复数形式。T:Ihaveoneheadandtwohandsarms/feet/legs.Hands/arms/feet/legs.Ss:Hands/arms/feet/legs.T:Whatelse?Sl:Eyes/Ears.出示图片和词组卡片，图片显示两只手，单词卡片上为twohands,图片显示一个头，单词卡片上为ahead。以对子活动的形式让学生进行配对朗读活动。Sl:(showthepictureofahead)Ahead.S2:(findthewordcard)Ahead.S1&S2:Ahead.3．Ihave、句型复习。教师用句型Ihave、介绍自己的身体特征。学生已经对形容词big、small,long,short有一定的了解，教师可以在例句中加入形容词。T:Ihaveahead.Youhaveahead.Everybodyhasahead.Ihaveabighead.Youhaveasmallhead.Ss/Sl:Ihaveasmallhead.T:Ihavetwolonglegs.Ss/Sl:Ihavetwoshortlegs.把挂图贴在黑板上，让学生扮演图中的卡通人物作自我介绍。Sl:(pointtoPicture1)Look!Ihaveabigbody.Myheadisbig.Myeyesarebigtoo.再次引人Beebo，告诉学生Beebo要开一个卡通party，欢迎所有的卡通人物来参加。播放Listenandsay的录音或多媒体，将Beebo的图片按顺序标号。再次播放Listenandsay的录音，让学生看图，在图片下面给出的关键句子中填写关键词。Post-taskactivities学生根据录音，模仿Beebo的声音朗读课文。请个别学生戴着Beebo的头饰进行表演。小组活动。学生三至四人组成一个小组，向及员介绍自己的身体部分。Sl:Look.Ihaveabighead.Ihavetwolongarms.S2:Look.Ihaveabignose.Ihavetwobigfeet.S3:Hello.Ihaveabigbody.Ihavetwosmallhands.【板书设计】Unit10