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文档简介
Unit12Lifeisfulloftheunexpected.导学案(人教版英语九年级)Unit12Lifeisfulloftheunexpected.
SectionA1(1a-2d)
Ⅰ.Warm-up
Greeting.
Ⅱ.Lead-in
Doyourememberanyunexpectedsituationinyourdailylife?
展现几张为难的人的图片。
Ask:Whatdoyouthinkofthepeopleinthesepictures?
Ss:Theylookscared/bad.
T:Whathappenedtotheboy?
Ss:Hebrokehisarm.Heisgettinganelectricshock.
T:Iwaslateforworktoday.WhenIgotup,Ifoundmyclockhadrung.Itwas7:30.
BythetimeIwenttothebathroom,mysonhadbeenin.SoIhadtowait.WhenI
wentout,Ifoundmymotorbikehadbrokendown.(教师叙述自己迟到的经受,激起学生对一下内容的学习)。
Nowlookatthepicture,let’slearnsomethingaboutTina’sbadday。
Ⅲ.Presentation
1.Workon1a.AskSstolookatthepicturesin1aandask:Whathappenedtothe
2.Thinkanddiscussingroup:Whathappenedtothegirl?
3.AskSstotellastoryaboutthegirl.
Ⅳ.Listening
Workon1b.
2.过去完成时用法:
(1)构成:由“助动词had(用于各种人称和数)+过去分词”构成否认式:
hadnot+过去分词缩写形式:hadn’t
(2)用法:过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。
(3)它所表示动作发生的时间是“过去的过去”。
①表示过去某一时间可用by,before等构成的短语来表示。
②也可以用when,before等引导的时间状语从句来表示。
③还可以通过状语从句或通过上下文示意。
例如:
WhenIgotthere,youhadalreadyeatenyourmeal.
当我到达那里时,你已经开头吃了。
Bythetimehegothere,thebushadleft.
在他到达那里之前,汽车已经离开了。
V.Pairwork
Workon1c.TaketurnsbeingMary.Lookatthepicturesandtalkaboutwhat
happenedthismorning.
VI.Listening
1.Listentothetapeforthefirsttimeandfinish2a.
ListentoMarycontinueherstory.Numberthepictures[1-4]inthecorrectorder.
2.Listentothetapeforthesecondtimeandfinish2b.新-课-标-第-一-网
Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.Thenlistenagain
andcheckyouranswers.
3.Retellthestory.
通过听力训练,进一步熟识练习过去完成时的构成和用法。
VII.Practice
1.Finish2c.Makeupanendingforthestoryandshareitwithyourpartner.
2.Askseveralstudentstotelltheirstoriesinclass.
VIII.Role-play.
1.AskSstorole-playtheconversationin2d.
2.Answerthequestions:
1)WhywasKevinlateforclass?
2)HowdidKevingettoschool?
IX.Consolidation
Finishatask:想想自己是否有倒霉的经受,向全班同学叙述自己的事情的经过。
Ihadabaddaylastweekend…..
通过完成一个任务,让学生运用所学内容,既稳固了所学的语言目标,又拓展
了学生的思维,培育学生在实际生活中运用所学学问解决实际问题的力量。
X.Languagepoints
1.Lifeisfulloftheunexpected.
unexpectedadj.出乎意料的;始料不及的新课标第一网
e.g.ItwillnotbeunexpectedifTomcomeslateagain,becauseheisalwayslike
this.
假如汤姆又迟到了,一点也不意外,由于他一向如此。
2.BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.
bythetime在……以前,常引导表示过去的时间状语从句,主句常用过去完成
时,即had+动词过去分词
e.g.BythetimeIgotthere,hehadalreadyleft.
在我到那儿之前,他已经离开了。
3.SoIjustquicklyputonsomeclothesandrushedoutthedoor.
rushout冲出去,冲出……
e.g.Henryrushedouttheroomanddisappearedintherain.
亨利冲出房间,消逝在了雨中。
Juliarushedoutanddidn’treturn.朱丽叶冲了出去,再没回来。
4.Luckily,Carl’sdadsawmeonthestreetandgavemealiftinhiscar.
gave…alift捎……一程
e.g.Couldyougivemealift,please?
请问你能否捎我一程?
Jimgavemealiftonmywayhomeyesterday.
吉姆昨天在我回家的路上捎了我一程。
假如有时间的话,再做以下练习吧!
Exercises
用方框内短语的适当形式填空。
1.Tom__________,runningafterhisbrotherinthedarknightyesterday.
2.__________Iwas10,Ihadbeenabletoeitherplaypianoorviolin.
3._________,Sammy!Ihavebeenlateforyoutogotoschool.
XI.Homework
WriteoutthestoryofMary,notetousethetargetlanguage.
SectionA2(3a-3c)
一、教学目标:
1.语言学问目标:3)能比拟流利地叙述自己曾经有的特殊的一天。
二、教学重难点
1.教学重点:
1)把握本课时中消失的生词
block,inlinewith,worker,stare,disbelief,above,burn,burning,alive,airport,till,
west
2)学会用过去完成时表达自己曾经有的特殊的一天。
2.教学难点:
用过去完成时表达自己曾经有的特殊的一天。
三、教学过程
Ⅰ.Revision
1.Couldyoupleasemakesentenceswiththesewordsandphrasesbelow?
2.Pleasemakeyourownsentences.XkB1.com
BythetimeIgothome,_____________.
BythetimeIcamein,______________.
3.RetellthestoryofMary’sbaddayaccordingtothepicturesin1aand2a.
Ⅱ.Discussion
TellSsLifeisfulloftheexpected.Didyouexperiencetheexpectedthings?Share
yourstorywiththeclass.
Ⅲ.Reading
Workon3a.Readthepassageandanswerthequestions:
1)Whichtwoeventsdoesthewritermention?
2)Howdidthewriterendupmissingbothevents?
1.AskSstohavealookatthequestionsbeforetheystart.
2.LetSscompletetheworkontheirown.
3.Afterawhile,asksomestudentstoreporttheiranswerstotheclass.Writethe
eventsontheblackboardastheyreport.
4.Aftercheckingtheanswers,tellstudentstoreadthearticleagainmorecarefully.
1)学习把握以下单词和短语:block,inlinewith,worker,stare,disbelief,above,
burn,burning,alive,airport,till,west
2)能把握以下句型:
Lifeisfulloftheunexpected.
IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.
AsIwaswaitinginlinewithotherofficeworkers,I
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