优质课大赛-小学英语-2017年度-模拟展示课-Myfavouriteseason王新

《Myfavouriteseason》王新教学设计一、教学目标（一）能听、说、读、写句型Whichseasondoyoulike?Spring/Summer/Autumn/Winter.Ilikesummervacation.（二）表述自己最喜欢什么季节，并说明理由。（三）听、说、读、写五个关于季节的单词，以及在四季中的典型活动的词组。(四）学生有性却用英语表达所喜爱的季节并陈述理由。（五）引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。（六）能让学生了解每个季节的气候特点，做相宜的事情，培养更多的兴趣爱好。二、教学重难点（一）运用英语进行表述自己喜欢的季节及理由，还有可以做的事情。（二）进行写句练习。（三）对篇章整体的理解及复述。三、学情分析（一）五年级学生具有一定的词汇量，可以把今天学习的内容进行整合，例如说出一个短小的口头作文。表述自己最喜欢什么季节，可以做什么，天气如何，为什么喜欢这个季节等等。（二）但是默写单词和句型的能力还略微薄如，可以通过复述，即空出部分重点单词，让学生完成对篇章的复述来提高这方面的能力。四、教学方法（一）多媒体教学（二）小组合作教学（三）游戏教学五、教学过程（一）warmup1.看多媒体，Howmanyseasonsarethereinayear?whatarethey?出示四季图片，Whatseasonisit?学生一一回答，并拼写四季单词。2.Whichseasondoyoulikebest?Ilike....best.引导学生回答出自己最喜欢的季节。playagame:askandanswer.师生和生生问答。学生回答出Ilikeautumnbest.这时引入新课（二）Presentation1.Ilikeautumnbesttoo.DoyouknowwhyIlikeautumnbest?let'shavealookatapicture.atthepicture,whatseasonisit?Yes,it'sautumn.what'stheweatherlikeinit?Yes,it'scool/cloudy/windy....Sowecansaytheweatherisgood,right?Ilikeautumnbest,becausetheweatherisgood.Whichseasondoyoulikebest?Why?Talkaboutitinyourgroup.小组合作讨论并每组派一名代表说出自己的观点。引导学生正确表述，例如：Ilikespringbest,becauseIcanflykites.Ilikesummerbest,becauseIcanswim.Ilikewinterbest,becauseIcanmakeasnowman.atthegirl,howisthegirl?Sheispretty.Sheisbeautiful.sentenceswith"pretty/beautiful"accordingtothepicture.引导学生说出Theriverispretty.Thetreesarepretty.注意单复数。5.Lookatthegirl,sheismydaughter.whichseasondoesshelikebest,doyouknow?shelikessummerandwinterbest.Why?let'slistentohersaying.Shelikessummerandwinter,becauseshelikessummerandwintervacation教读vacation.6.Readthedialoguebyyourself,thenanswerthequestions.让学生自读课文，并回答问题，训练他们对篇章的理解能力及回答问题用完整话回答的能力。在这个过程中，教师要指导学生回答的准确性。（三）拓展延伸1.读过并回答问题后，学生对课文的印象就非常深刻了，训练复述能力，let'sfinishtheblank.小组合作。workingroups.小组合作把课文复述下来，并小组展示。:Drawyourfavouriteseasonandtalkwithyourclassmates.“Whydoyouliketheseasonbest?”（四）consolidationTherearefourseasonsinayear,theyhavedifferentspecials,theyareallbeautiful,butwemustprotectourearth.六、