教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷含答案（名师推荐）

教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，（

）学习的功能。A.具有

B.不具有

C.不一定有2.同时运用多种感官，能够更加（

）地比较出物体的差异。A.不准确

B.准确

C.以上都不是3.有一杯水放在桌子上,我们不能通过（

）的方法获取它的相关信息。A.用手摸一摸

B.用耳朵听一听

C.用嘴巴尝一尝4.上课时，我们主要用到（

）。A.眼睛、鼻子

B.耳朵、皮肤

C.眼睛、耳朵5.请你选出不正确的测量方式（

）。A.测量身高时挺直后背

B.测量体重时用力踏上体重秤

C.测量身高时不能戴帽子6.天天通过观察发现箱子里的水果有如下特征：（1）表皮摸起来不光滑有点扎手；（2）形状和大小与人的拳头较为接近；（3）气味很淡，几乎闻不到；（4）摇晃箱子时有声音。这种水果可能是下面的（）。A.荔枝

B.苹果

C.猕猴桃7.下列选项中的（

）能区分一杯白醋和一杯矿泉水。A.用触觉和嗅觉

B.用视觉和味觉

C.用嗅觉和味觉8.人体外形是（

）的。A.上下对称

B.左右对称

C.前后对称二.填空题(共8题，共24分)1.我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比较（

），盐水比较（

），是因为我们运用了感觉器官（

），它能帮助我们辨别糖水与盐水。2.感觉器官的（

）（综合运用／单独使用），能使我们更加全面地认识事物和做出反应。3.测量物体时，直尺必须紧靠（

）的物体。4.我们在出生后需要很长的时间才能学会走路说话，并且我们的身体在不断（

）。5.直尺、软尺、三角尺等都是用来测量（

）的仪器。6.利用（

），我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。7.人体外形是（

）对称的。8.现在我（

）岁了，身高已经有（

）厘米，体重有（

）千克。三.判断题(共8题，共16分)1.人不仅从外形上看是左右对称的，而且人体内部的器官也是左右对称的。（

）2.时间胶囊要藏在有标志物的地方。（

）3.小猫、蚕、青蛙等小动物在生长发育过程中，身体形态都会发生巨大变化。（

）4.抓尺子游戏中，我们需要用眼睛看对面同学的手势，尺子的位置，大脑判断后，命令手去抓。（

）5.我们可以依据老师现在的身高来预测我们六年级时的身高。（

）6.“我看到这笼包子，觉得它一定很好吃。”“很好吃”是想象，不是事实。（

）7.在“翻拍手”游戏中不会用到嗅觉器官。（

）8.我们能听到体内的肺在“工作”。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.看到下列图片，你想到了哪个词?将你想到的词与这幅图连起来。

冷

酸

甜

热五.简答题(共3题，共15分)1.举例说明同时运用多种感觉器官观察事物的好处。2.区分真的水果与塑料水果，你用什么方法?3.打篮球是常见的体育运动，请你说出这项运动都需要哪些器官的配合。六.综合题(共4题，共32分)1.小萱和小天在玩“抓尺子”游戏。小萓和小天各抓住了4次，小萱的得分依次是4分，6分，6分，8分。小天的得分依次是2分，6分，8分，10分。请你在表格的相应位置进行数据记录。2.小萱的总得分是（

）分；小天的总得分是（

）分。3.抓尺子次数相同时，总得分越高，说明反应越（

）A.快

B.慢4.小萱和小天相比，（）的反应快。A.小萱

B.小天5.获胜者可能会交流的胜利经验不包括（）。A.仔细触摸

B.认真倾听

C.快速动作6.经常玩“抓尺子”的游戏，可以（）。A.使我们的反应变快

B.强健体魄

C.使睡眠变好2.（1）同学们，你们能把被纸板遮挡的半边身体描画完整吗？（2）把下面身体各部分的名称序号填写到上图中合适的位置。①躯干；②颈；③头部；④四肢3.在三杯等量的清水中分别滴入不同量的酱油，充分搅拌后分别如下图所示。哪一个里面滴的酱油最多？哪一个滴的最少？最多：（

）

最少：（

）4.打篮球和踢足球都是常见的体育运动，请你说出这两项运动都需要哪些感觉器官的配合？参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.C5.B6.C7.C8.B二.填空题1.甜；咸；舌头2.综合运用3.被测量4.生长5.长度6.感觉器官7.左右8.10；125；34三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.√四.连线题1.如下：五.简答题1.同时运用多种感觉器官进行比较得到的信息比单一的感官观察要丰富,对事物有更全面的了解。2.可以摸一摸、闻一闻、掂一掂等。3.我们需要视觉器官来观察队友和对方成员的位置，需要听觉器官来和队友交流，需要触觉