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文档简介

读后感的感想是什么意思啊作为一名语言老师，读后感是我经常要布置的作业之一。读后感是指读完一本书、一篇文章或者观看电影、电视剧后，对其中内容的感受和思考的文字记录。这种写作形式对于培养学生的阅读理解能力、语文表达能力和批判思维能力非常有帮助。

读后感的作用可以从以下方面来分析。

首先，读后感可以帮助学生巩固阅读理解。以小说为例，学生通过阅读小说，不能仅仅了解故事情节，更应该理解其中细节、人物性格、思想感情等等。而在写读后感时，学生需要回忆和总结小说中的这些元素，虽然学生的阅读理解水平在写作过程中没有显著提升，但是对于对细节的关注是非常有帮助的。

其次，读后感可以提高学生的语文表达能力。写作是一种语言表达的实践活动，通过写作可以让学生训练自己的语言表达能力。写读后感时，不仅要把自己的思想表达清楚，还要注意语句的连接，逻辑的连贯以及精准的词汇表达。这些方面的训练对提高学生的语文素养具有积极的作用。

再者，读后感可以培养学生的批判思维能力。通过读后感，学生需要进行思考、比较、评价和总结等活动，这样可以让他们逐渐形成批判思维的习惯和能力，提高自己的思维水平。而批判思维能力对于提高学生成长方面十分重要，这既是学生自我发展的关键，也是未来面对复杂问题时决策的基础。

最后，读后感还可以让学生发展良好的阅读习惯。当学生写读后感时，需要仔细分析、分类和总结，这样需要学生对所读内容进行反复细致的研究。这种阅读方式不仅可以让学生更深入、全面地去理解文章，还能让学生在日常生活中培养阅读的习惯。而良好的阅读习惯能够帮助学生在其余学科中获得更多的知识和技能。

综上所述，读后感对于学生的成长和习惯培养具有重要的促进作用，必须加以重视。作为语言老师，我们有责任让学生找到写读后感的乐趣，从中提升他们的综合素质和竞争力。

范文：

读后感——《活着》

我在读完余华的《活着》后感到非常震撼，这是一本真正意义上的悲剧。这本书通过讲述一位农民的人生经历向我们反映出了那个年代的深刻内涵。小说中的白先生在这样一个日益粗暴而残酷的年代里，仿佛是那个时代下人的大写照。

小说描绘了白先生的一生，从他最年轻到老去，喜悦和悲哀交替出现。年少的白先生憧憬美好的未来，但全家人还没有尝到幸福的滋味，却被历史残酷的命运所笼罩。白先生在政治运动中因素质为标准被开除了耕地，家庭的状况也由此急遽恶化。虽然在上苍面前的险阻之路已接踵而至，但老白却从未屈服于命运的打击。他一直努力活着，坚持自己的尊严和信念。

在我看来，小说的可贵之处在于余华通过老白的生命故事向读者传达了一种重要的人生态度——即“活令人生痛苦，但仍需要向前走”。在那个动荡的年代里，白先生虽然历经沧桑，却从未放弃对生命的热爱和追求。小说的结局——“我这二姓之家，实在是不容易”也可以证明一个人即使过着一生的苦难，只要保有善良和毅力，仍然能够在此类感人的事物中赢得尊重与敬仰。

总的来说，余华的《活着》通过一系列真实而细腻的描绘，向读者讲述了一个大时代背景下的一个小人物的人生旅程。通

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