统编版七年级语文上册名著导读《西游记》优质课件

七年级上册名著导读精读与跳读活动一初步了解作品活动二学习精读方法活动三学习跳读方法活动四分析人物形象活动五探究作品主题活动六专题拓展探究初步了解作品学习活动一《西游记》的作者是谁？简要介绍其生平。简要介绍一下《西游记》的成书经过。《西游记》一共有多少回？可以分为几个部分？用一句话把《西游记》这部书的内容简要概括一下。《西游记》中有哪些精彩情节？知识问答吴承恩（约1500—约1582）明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。吴承恩生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人，但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”。长期寓居南京，靠卖文补贴家用。后出任过长兴县丞，但由于看不惯官场黑暗，不久就愤而辞官。后又担任过与县丞品级相近的闲职荆府纪善。晚年归居乡里，放浪诗酒，贫老以终。作者生平《大唐西域记》玄奘印度取经（17年）真实《大唐大慈恩寺三藏法师传》插入神话故事《大唐三藏取经诗话》神话成分进一步增加吴承恩加工整合成《西游记》四人西天取经故事大体定型唐唐宋元明成书过程内容结构第一部分（1-7）写大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；《西游记》全书共100回，可分三大部分：第三部分（13-100）写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐。第二部分（8-12）写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；精彩故事讲述格式：_______________这一精彩情节，主要讲述了_______________________，最终_________________________________的经过。大闹天宫三打白骨精大战红孩儿车迟国斗法女儿国遇难真假美猴王三调芭蕉扇……“一句话”故事会学习精读方法学习活动二学习提示阅读教材第133页的“读书方法指导”。思考：什么是精读？精读应该读什么？精读方法精读即精细深入的阅读。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。精读方法运用阅读内容：精彩选篇《唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇》阅读方法：圈点批注阅读（批注）要点：（1）理清故事情节。（2）通过人物语言、动作等揣摩人物性格、心理。（3）读内容的感受，对人物形象的感悟，写法的赏析。精读方法故事情节唐僧师徒四人路过火焰山。由于山上一片火海，他们无法通过。得知铁扇公主的芭蕉扇能灭火焰山的火，悟空就亲自前往借扇。铁扇公主误以为是悟空害了她的儿子红孩儿，死活不愿借扇给悟空。无计可施后，悟空变小，让铁扇公主喝进肚子，逼铁扇公主交出扇子。铁扇公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。精读方法人物性格、心理：①孙悟空：行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟭蟟虫儿，从他门隙处钻进。大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。精读方法（动作描写）——机智（动作描写）——勇敢，本领高强人物性格、心理：②唐僧：三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪浇流，只道：“怎生是好！”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”精读方法（语言、神态描写）——心里着急，性格懦弱（语言描写）——信念坚定人物性格、心理：精读方法（神态、心理描写）——爱子情深，急于报仇③罗刹女：那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上烧油，骨都都红生脸上；恶狠狠怒发心头。欣赏艺术特色行者托在手中，好似火盆里的灼炭，煤炉内的红钉。你看他左手倒在右手，右手换在左手，只道：“热，热，热!难吃，难吃！”那男子笑道：“怕热，莫来这里。这里是这等热。”行者道：“你这汉子，好不明理。常言道：‘不冷不热，五谷不结。’他这等热得很，你这糕粉，自何而来？”那人道：“若知糕粉米，敬求铁扇仙。”精读方法赏析：人物对话，个性鲜明，生活气息浓烈，幽默诙谐；俗语、市井言语交错运用，雅俗共赏。欣赏艺术特色山以石为骨，石作土之精。烟霞含宿润，苔藓助新青。嵯峨势耸欺蓬岛，幽静花香若海瀛。几树乔松栖野鹤，数株衰柳语山莺。诚然是千年古迹，万载仙踪。碧梧鸣彩凤，活水隐苍龙。曲径荜萝垂挂，石梯藤葛攀笼。猿啸翠岩忻月上，鸟啼高树喜晴空。两林竹荫凉如雨，一径花浓没绣绒。时见白云来远岫，略无定体漫随风。精读方法赏析：景物描写优美生动，暗中推动情节发展。学习跳读方法学习活动三学习提示阅读教材P134的相关内容，思考：什么是跳读？如何进行跳读？跳读应该读什么？跳读方法跳读，是跳跃式地阅读。跳读是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。

话表齐天大圣到底是个妖猴，更不知官衔品从，也不较俸禄高低，但只注名便了。那齐天府下二司仙吏，早晚扶侍，只知日食三餐，夜眠一榻，无事牵萦，自由自在。闲时节会友游宫，交朋结义。见三清，称个“老”字；逢四帝，道个“陛下”。与那九曜星、五方将、二十八宿、四大天王、十二元辰、五方五老、普天星相、河汉群神，俱只以弟兄相待，彼此称呼。今日东游，明日西荡，云去云来，行踪不定。（节选自《西游记》第5回）跳读方法跳读——各类神仙的名字

他见那些小妖齐上，慌了手脚，遮架不住，败了阵，回头就跑。原来是道路不平，未曾细看，忽被蓏萝藤绊了个踉跄。挣起来正走，又被个小妖，睡倒在地，扳着他脚跟，扑的又跌了个狗吃屎，被一群赶上按住，抓鬃毛，揪耳朵，扯着脚，拉着尾，扛扛抬抬，擒进洞去。（节选自《西游记》第32回）跳读方法跳读——不重要的人物描写

遂别了樵夫，径至芭蕉洞口，但见那两扇门紧闭牢关，洞外风光秀丽。好去处！正是那：

山以石为骨，石作土之精。烟霞含宿润，苔藓助新青。嵯峨势耸欺蓬岛，幽静花香若海瀛。几树乔松栖野鹤，数株衰柳语山莺。诚然是千年古迹，万载仙踪。碧梧鸣彩凤，活水隐苍龙。曲径荜萝垂挂，石梯藤葛攀笼。猿啸翠岩忻月上，鸟啼高树喜晴空。两林竹荫凉如雨，一径花浓没绣绒。时见白云来远岫，略无定体漫随风。

行者上前叫：“牛大哥，开门！开门！”（节选自《西游记》第59回）跳读方法跳读——描写环境等的诗歌学习提示用跳读为主、精读为辅的方法阅读《西游记》，我们选择这本书中大家最喜欢的人物孙悟空来探究——孙悟空的性格及其发展。方法运用活动内容：（1）学生跳读，完成阅读任务卡。（2）学生交流展示完成了的阅读任务卡。阅读专题：孙悟空的性格及其发展方法运用人物描写故事情节性格或品质阅读发现三打白骨精大战红孩儿三调芭蕉扇语言

行动

心理

阅读专题：孙悟空的性格及其发展方法运用人物描写故事情节性格或品质阅读发现三打白骨精大战红孩儿三调芭蕉扇行动行者陪笑道：“师父好不聪明。这等半山之中，前不巴村，后不着店，有钱也没买处，教往那里寻斋？”行者道：“你令尊叫牛魔王，与我老孙结为七弟兄，让他做了大哥；我老弟兄们，那时节耍子时，还不曾生你哩！”行者闻言，急抽身走入里面，将糕递与三藏道：“师父放心，且莫隔年焦着，吃了糕，我与你说。”有责任心，桀骜不驯，尊重唐僧

方法运用人物描写故事情节性格或品质阅读发现三打白骨精大战红孩儿三调芭蕉扇行动行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打孙大圣着实心焦，将身一纵，跳上那巅崄峰头，喝一声叫“变！”变作三头六臂，似那大闹天宫的本像。将金箍棒，幌一幌，变作三根金箍棒，劈哩扑辣的，往东打一路，往西打一路，两边不住的乱打这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋奇谋。却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头善恶分明，勇敢机智，本领高强

方法运用人物描写故事情节性格或品质阅读发现三打白骨精大战红孩儿三调芭蕉扇心理大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去孙大圣驮着妖魔，心中埋怨唐僧，不知艰苦，“行此险峻山场，空身也难走，却教老孙驮人。”行者闻言，大惊失色。心中暗想道：“又是冤家了！当年伏了红孩儿，说是这厮养的。前在那解阳山破儿洞遇他叔子，尚且不肯与水，要作报仇之意；今又遇他父母，怎生借得这扇子耶？”做事谨慎

分析人物形象学习活动四学习提示结合小说内容，分析孙悟空、猪八戒、唐僧、沙悟净的形象，为唐僧师徒制作“人物名片”。人物形象人物形象人物名片人物孙悟空法号（姓名）道具技能主要情节性格特征人物小传形象分析孙悟空探究作品主题学习活动五1.《西游记》这部小说表达了什么主题呢？主题探究小说的思想比较复杂,释、道、儒都有所涉及，但对今天的青少年来说，这部小说也许更像一个励志故事：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切苦难，直至达到胜利的终点。2.为什么《西游记》更像一个励志故事？结合《三调芭蕉扇》的故事情节分析。主题探究西天取经路上，在火焰山受阻，孙悟空不畏艰难，想尽办法三调芭蕉扇，终于成功。他的精神是值得学习的。专题拓展探究学习活动六《西游记》故事会专题探究讲述《西游记》相关经典情节。讲述自己根据《西游记》改编的故事。自编作品展演会专题探究根据原著编写的相声、戏剧等节目展演。自创戏剧展演。《西游记》专题讨论会专题探究参考专题（1）孙悟空的急躁与真情（2）取经经历的九九八十一难（3）西天取经路线图（4）孙悟空的称号演变（5）唐僧的前世今生（6）猪八戒的可爱（7）默默的沙僧是不可缺少的（8）西天路上的妖魔的来龙去脉（9）《西游记》中的神仙（10）《西游记》中妖怪与神仙的关系（11）唐僧的软弱与坚定探究要求：用思维导图、读书报告等形式展示。感谢观看！统编版·语文·七年级上册名著导读《西游记》精读和跳读歌曲欣赏《敢问路在何方》——在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知。这节课我就和同学们一起走进这部名著，走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。

CONTENTS教学目录走近作者01作品简介02人物形象03精彩情节04真题演练06自主阅读推荐07艺术特色05吴承恩（1501—1582），字汝忠，号射阳山人，山阳（今江苏淮安）人，明代小说家。吴承恩自幼熟悉古代神话和民间传说。官场的失意，生活的困顿，加深了他对封建科举制度、黑暗社会的认识，促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑，写成了《西游记》。吴承恩走近作者《西游记》是中国古代著名的浪漫主义长篇神魔小说，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。作品简介全书共一百回。前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。唐太宗贞观年间，玄奘费时17载，经历百余国，前往天竺取回佛经657部，震动中外。后来，他的门徒辑录成《大唐西域记》，介绍沿途诸国历史人情，宗教信仰，地理资源。后来又衍生出不少神化和取经相结合的故事，成为《西游记》某些章回的雏形。故事来源——玄奘西游人物形象俗姓陈，小名江流儿，法名玄奘，唐太宗为其取法号为三藏，指唐为姓，故称唐三藏、唐僧。自幼在寺庙中长大，在金山寺出家。唐僧勤敏好学，悟性极高，最终被唐太宗选定，与其结拜为兄弟，并前往西天取经。唐僧在取经的路上，唐僧先后收服了三个徒弟：孙悟空、猪八戒、沙僧，在三个徒弟和白龙马的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从雷音寺取回真经。功德圆满，被如来佛祖赐封为“旃（zhān）檀（tán）功德佛”。性格特征：为人诚实善良，一心向佛，慈祥仁爱，爱憎分明，宁愿伤害自己也不伤害别人；迂腐教条，鉴别能力差。又名孙行者、悟空、美猴王，号称“齐天大圣”。由女娲补天所剩的一块灵石孕育而来。拜菩提老祖为师，习得金丹术、地煞术，七十二变和筋斗云本领,武器为金箍棒（东海定海神针）。孙悟空自封为齐天大圣，大闹天宫，被如来佛祖压在五行山下，无法行动。五百年后被去西天取经的唐僧救出。经观世音菩萨点化，拜唐僧为师，同往西天取经。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，最终保护唐僧到达西天雷音寺，取得真经，修得正果，被如来封为“斗战胜佛”。性格特征：为人坚持正义、疾恶如仇，勇敢好斗、勇往直前，机智灵活，执著略带倔强，但有些自恋自大。正名猪刚鬣（liè），又名猪悟能。原为天宫中的“天蓬元帅”，掌管天河水府，武器为九齿钉耙。因调戏嫦娥惹怒玉帝，被罚下人间。但错投了猪胎，长成了猪脸人身的模样。他在高老庄抢占高家三小姐高翠兰，被孙悟空降伏，跟随唐僧西天取经。最终得正果，封号为“净坛使者”。猪八戒性格特征：为人好吃懒做，憨厚，胆小，且贪图小便宜，但他又是温和善良的，而且富有人情味。又名沙悟净。原为天宫中的卷帘大将，武器为降魔宝杖。因打碎琉璃盏，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪，受万箭穿心之苦。后被唐僧师徒收服，一同去西天取经，修成正果，被封为“金身罗汉”。性格特征：忠厚老实、任劳任怨但毫无主见。沙和尚悟空当上弼马温后，因嫌官小，反下天宫，自封“齐天大圣”。玉帝派人捉拿不成，只好再次召悟空上天，让他管理蟠桃园。他偷吃仙桃，偷喝御酒，搅了王母娘娘的蟠桃大会，偷吃太上老君的仙丹，后逃回花果山。大闹天宫精彩情节玉帝派十万天兵、二郎真君等捉拿悟空。悟空被太上老君的金刚琢砸中后被擒。玉帝下旨处死他，未果。他被投入太上老君的炼丹炉中，炼成火眼金睛，出来后大闹天宫。玉帝请来如来佛祖，降伏了他，把他压在五行山下。启示与感悟：要敢于反对束缚，追求平等自由；悟空在丹炉里炼成了火眼金睛，暗示了磨难造就人才。四圣试禅心黎山老母与观音、普贤、文殊变成母女四人，称要招唐僧师徒四人为夫，意在试探师徒四人禅心是否坚定，唐僧、悟空、沙和尚拒不接受，只有八戒意动神摇，到内堂去撞天婚，跌得嘴肿头青，最后被捆于树上。启示与感悟：做人要意志坚定，要经受得住起各种考验。三打白骨精尸魔（白骨精）为了吃唐僧肉，先后变成美丽女子、老妇人和老公公来诱骗唐僧，都被悟空识破。悟空不顾唐僧阻拦，最终将这三个化身打死。八戒趁机进谗言，唐僧误以为悟空打死了好人，赶走了悟空。

启示与感悟：不要被事物的外表蒙蔽，应当仔细明辨真相；要听信忠言，不要不加思考，听信谗言。真假美猴王悟空杀死了强盗，被唐僧赶走，找观音菩萨诉苦。六耳猕猴趁机假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李，并到了花果山，意欲假冒唐僧师徒去西天取经。真假美猴王相斗，最终如来识破假悟空，真悟空将其打死，回归取经队伍。

启示与感悟：真的假不了，假的真不了。大战二郎神大圣收白龙看图，你知道是《西游记》中的哪个情节吗？夺宝莲花洞大战红孩儿错坠盘丝洞途径女儿国1.塑造的人物既有个性，又有共性；既有魔气，又有人气，仙气。艺术特色2.巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲突中，充分深刻显示人物复杂的内心世界，刻画人物性格，使其有血有肉，栩栩如生。3.用幽默、讽刺的手法来抨击现实，增添了故事情趣。4.用生动贴切的对话，来突出人物性格。5.小说虽然是长篇巨作，但是却是由许许多多的短篇小故事连缀而成。艺术特色专题一:取经故事会唐僧师徒西天取经的路上经历了重重磨难，构成了一系列惊险而曲折的故事。选择你最喜欢的一个故事讲给大家听。要求:1.讲故事的时候别再看书，但可以看自己准备的提纲。2.注意讲出故事曲折的情节，以及某些生动的细节，吸引听众的注意力。探究示例偷吃人参果唐僧师徒路过万寿山五庄观，借宿观内。观主镇元大仙外出听经，只留得两个童子。临行前镇元大仙嘱咐他们摘下两个人参果款待唐僧。因那人参果貌如婴儿，唐僧不肯食用，两个童子就吃了。八戒恰巧窥见，就怂恿孙悟空偷果。悟空偷得三个人参果，与两个师弟分吃。事情败露，童子责问唐僧。悟空在师父的劝导下承认偷果之事。结果两个童子不依不饶，悟空被惹怒，就推倒果树，并连夜离开。镇元大仙回到观内，问明原委，将唐僧师徒抓回来。镇元大仙两次欲鞭打唐僧，都被孙悟空拦下代刑。这天夜里，师徒四人再次逃离五庄观。结果又被镇元大仙抓回。经过几番斗法，镇元大仙见难以制服悟空，就向悟空许诺，若悟空能把树医活，就与他结为兄弟。悟空应承后，便去寻医树之法。福禄寿三星、东华大帝君、瀛洲九老都无妙方，悟空遂往落伽山向观音求救。菩萨来到观内，医好果树，果实复旧，镇元大仙十分高兴，设下“人参果会”款待众人，并履行承诺，与孙悟空结为兄弟。唐僧师徒这才继续向西进发。专题二:话说唐僧师徒唐僧师徒四人，你最喜欢的是谁？写一篇短文介绍这个人物。要求:1.概括介绍人物的身世。2.用几句话勾勒其性格特征，并引用一些故事来印证，最好有些细节。3.写出你喜欢这个人物的理由。专题三:创作新故事从小说中找几个故事，分析一下其情节结构模式，包括如何开头，如何结尾，妖精有何来历，唐僧师徒如何解决等。然后大胆发挥想象，自己来创作一个取经路上的新故事。要求:1.虚构要合理，人物的表现必须符合其性格特征。2.故事要生动有趣，注意设置悬念，还要有具体的细节。2020∙江苏盐城根据《西游记》的阅读体验，回答问题。（4分）（1）选择合适的词语，将选项前的字母依次填在语段中的横线上。（2分）真题演练孙悟空是中国古典小说中塑造得最成功、最受人欢迎的艺术形象之一。他生性________，号称“美猴王”，敢于挑战天宫权威，自封“齐天大圣”。后来，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，________，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳，最终被封为“斗战胜佛”。A.善恶不分

B.忠诚不贰C.搬弄是非

D.桀骜不驯

DB（2）有人认为，《西游记》中师徒四人西天取经更像是一个励志故事。你能说说从猪八戒身上得到的相关启示吗？（2分）

【答案】我们应该像猪八戒一样学会灵活处事，宽以待人，善于调和气氛、沟通交流，不要毫无目的地放纵，要控制好自己的欲望，不要盲目判断，做事也不能半途而废。自主阅读推荐《猎人笔记》屠格涅夫（1818—1883），19世纪俄国批判现实主义作家、诗人，被称为“现实主义艺术大师”。屠格涅夫的作品具有鲜明的时代特征和强烈的批判精神，主要作品有《猎人笔记》《贵族之家》《父与子》《处女地》等。【作者作品】【内容摘要】《猎人笔记》由25篇各自独立的小说组成，以屠格涅夫行猎漫