七级地理上册 1.2 地球的运动导案1 （新）新

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精PAGEPAGE5学必求其心得，业必贵于专精地球的运动【学习目标】1。知道地球自转的概念、方向、周期等特征，初步学会用地球仪演示地球的自转和昼夜更替现象.2.结合日常生活中的实例,能够运用昼夜更替、时差等地理现象说明地球的自转。【学习内容】预习课本第13页到第15页和听101《地球的自传和公转》微课.1。用简单的方法演示地球自转。2。用事实说明地球自转产生的地理现象。【预习检测】选择题1．在某一时刻，太阳直射的是(）A.一个点B.一个面C。一条线D。整个地球2．晨昏线（圈）与经线圈的关系是（）A．每年重合两次B．每年重合一次C．永远重合D．永远不重合3．下列叙述中，正确的有(）A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线4．北半球夏至日时，下列城市的昼长，按由长至短的排列顺序，正确的是（）A．武汉、乌鲁木齐、台北、兰州B．乌鲁木齐、兰州、武汉、台北C．乌鲁木齐、兰州、台北、武汉D．台北、武汉、兰州、乌鲁木齐5．在下列地点中，一年内昼夜长短变化幅度最大的是（)A．上海B．海口C．北京D．哈尔滨【课堂探究】1。观察：拨动地球仪，结合课本，说出地球自转的特征.2。观察：你能从不同角度描述地球自转方向吗?3.观察：拨动地球仪，观察昼半球和夜半球。分小组进行观察实验，并讨论完成以下问题。4.讨论1。拿手电筒照暗处的地球仪，A地和B各会出现什么现象？为什么？2．假如地球仪是透明的，会产生什么现象？3．转到地球仪A、B两地会产生什么现象？4。根据以上活动分析地球上产生昼夜更替的两个基本条件是什么？5。讨论日常生活中的实例，说明地球的自转。6。讨论1。谁在晚上谁在早上？体现了什么原则?2。对于这一时刻图中各地来说,哪里正处正午?哪里正处日出？哪里正处日落?哪些地方处在上午？哪些地方处在下午?你能够看出来吗？【本课小结】【随堂检测】单项选择1。北京时间,2017年4月22日12时23分，我国天舟一号和天宫二号顺利完成自动交汇对接.居住在英国伦敦的华人和华侨在当地时间2017年4月22日23点23分收看了卫星发射实况转播，造成两地时间不同的原因是（）A．地球是个两极略扁的椭球体B．地球绕太阳公转C．地球的自转D．地球是静止不动的2.如图,用打开的手电筒模拟“太阳”，拨动地球仪使其绕地轴转动,这个实验能较好地演示（）A．昼夜更替B．五带划分C．四季变化D．地球公转3。地球自转的周期是(）A．一天B．一周C．一月D．一年4.北京球迷王明凌晨起床，收看在德国当地下午举行的一场足球赛现场直播。造成两地时间差异的原因是（）A．地球的公转B．地球的自转C．地轴指向北极星D．地球倾斜着身子公转5.我们生活中有很多现象蕴含着地理知识，下列现象与地球自转有关的是（）A．我们生活的地方四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷B．我们学校冬季和夏季使用不同的作息时间C．我们会发现学校正午旗杆的影长夏季比冬季短D．地球上出现昼夜更替现象

参考答案【预习检测】AADBD【随堂检测】AAAAD

攀上山峰，见识险峰