高中生物第5章2节细胞的分化衰老和凋亡课后知能检测苏教版必修_第1页
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【课堂新坐标（教师）2013-2014学年高中生物第5章第的分老和凋亡课后知能检测必修 A．生物体的生长发育是细胞和细胞分化的结果细胞分化过程中遗传物质并没有发生变化因为细胞核中含有保持物种遗传所需要的遗【答案】种蛋白质的细胞的功能却完全不同，其根本原因是()【解析】合成胰岛素和胰岛素酶的两种都来自卵，其核遗传物质是相同的，【答案】 B．②细胞中也含有与①一样的(包括A、B)D．合成蛋白质A时，B也处于活跃状态【解析】合成蛋白质A时，A处于活跃状态，而B则处于关闭状态，由此判D【答案】 【答案】据的是()【答案】态和结构，这说明()【解析】的表皮细胞和神经细胞同属外胚层细胞的后代，其形态、结构和生理功【答案】 【解析】细胞坏死是由病理性变化或剧烈损伤造成的细胞不是细胞凋亡的同义【答案】 【解析】细胞凋亡是由决定的细胞自行结束生命的过程；依图示可知，细胞凋亡【答案】 ①水分减少，细胞萎缩⑦细胞核体积增大 【答案】 【答案】 细胞分化是发育的基础，就一个来说，乳腺细胞与心肌细胞的遗传信 细胞的凋亡由于受到严格的遗传机制决定的程序性调控，所以也称为 【解析】细胞增殖的主要方式是有丝，而的动态变化就发生在细胞的细胞会衰老，细胞内水分减少，细胞内酪氨酸酶活性降低，黑色素的合成减少等；HIVT【答案】(1)A(2相同不同的选择性表细胞程序性不属

【解析】在离体条件下将植物组织、细胞培育成新的过程称为植物组织培养，利【答案】(1)植物组织培养(2)有丝(3)细胞分化(4)全能13．[材料用具：年轻女性体细胞(用A表示)、年老体细胞(用B表示)、培养液实验步骤①单独培养细胞增殖次数 单独培养细胞增殖次数 混合培养A、B，A细胞增殖次数 ，B细胞增殖次数 ②a. A与B b． 【解析】年老的体细胞普遍衰老，因此，细胞不旺盛，而年轻女性的体细胞去核的A与B的细胞核融合后培养，细胞增殖次数少，说明A质不改变B细胞核的状态。若将A的细胞核与B的细胞质融合后培养，细胞依然旺盛增殖，说明B的细胞质不改变A细胞核的状态。因此，可

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