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文档简介

第第页塞下曲教学实录

一、故事导入：

师：今日我想给大家引荐一位古代的大将军，他是西汉闻名的军事家，曾做过都尉、郡太守，镇守边郡时匈奴都不敢侵害，被称为“飞将军”，他就是大名鼎鼎的……

生：李广

师：〔板书：李广〕据记载，在李广巡察打猎时就发生过富于戏剧性的故事，流传到唐代，被一位名叫卢纶的诗人即兴改编，创作了一首喜闻乐见的古诗，取名为《塞下曲》。〔老师随机板书〕今日就让我们走进古诗的学习。

二、初步感知：

师：要想学好古诗，需要有好的学习方法，回忆一下，都有哪些方法？

生：了解诗人，知道古诗的含义……

师：〔随机课件出示〕学古诗，知诗人；

解题意，知；

抓字眼，明诗意；

多诵读，悟诗情。

生：读一遍。

师：下面我们就先来了解诗的含义及。〔课件出示〕

生：读。

师：请一名同学来读一读这首诗。

生：读。

师：这次读的要求就是读准字音，读通诗句，谁还来读？

生：3-4名读。

师：古诗究竟讲了一件什么事呢？请同学们边读边思索：你读懂了什么？不明白的同桌之间沟通，也可以做出标记。

生：读并思索。

师：好，我们来集体沟通一下，谁来谈谈！

生：我知道了夜里树林里光线很暗……

师：你是怎么知道的？

生：是从“林暗”一词了解到的。

师：你真是个会学习的好孩子，你抓住了“林暗”这个字眼来学习古诗的！谁能像他这样学习！

生：我知道了李广的箭射到了石头里……

师：说说看，你怎么知道的？

生：我是从“没入石棱里”知道的。

师：“没”就是射入的含义，“石棱”就是石头的边角。你理解的很到位。你能读一读吗？

生：读古诗的最末一句。〔边读边想想画面〕

师：在昏暗的光线下，发生了什么事？结合诗句来理解，谁来说说？

生：李广听到了风吹动草的.声音，于是就拉弓射去。

师：说的多好呀！说说你是从哪里理解到的？

生：“草惊风”就是风把树林里的草吹动起来了，“将军夜引弓”就是李广将军在夜里拉弓射去。

师：把你理解到的通过读的形式给大家展示出来吧！

生：读诗的前2句。〔多找同学读，体会诗所描写的意境〕

师：接着说……

生：我知道了“平明”就是第二天早上，“白羽”就是射出去的箭。

师：快来说说你是怎么知道的？

生：我通过预习指导的，古代的箭柄上插着白色的羽毛，所以叫“白羽”，“平明”是依据古诗的表达理解到的。

师：结合预习和联系上下句的理解了解到古诗的含义，这是多么好的学习方法呀！

师：古诗的含义基本理解了，请同学们默读古诗，边读边想象古诗所描写的古诗情景。

生：默读。

三、反复诵读，深入理解思想感情：

师：谁给大家读一读。

生：2-3名同学读。

师：谁能把这个小故事讲给同学们听。

生：讲故事。

师：请同学们走进这首古诗，大声把自己的感受读出来。

生：大声读古诗。

师：请同学们感情朗读古诗。

师：诗中的李光将军留给你怎样的印象？结合相关的诗句进行说明。

生：小组沟通。

师：谁来说说！

生：李光将军很勇猛！

师：从哪句看出来的？

生：“将军夜引弓”，黑夜里将军还能不怕风吹草动，坚决果断的射箭，真是勇猛。

师：〔板书：勇猛〕还有别的见解吗？

生：李光将军力气很大。由于石头很硬，将军却能把箭射到了石头里

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