高职院校计算机实践教学现状与对策研究

Word第第页高职院校计算机实践教学现状与对策研究［关键词］高职院校；计算机；实践力量；实践教学；策略

所谓实践教学，就是要求对同学的专业力量、方法力量、社交力量以及独特力量进行全面的培育，使之成为一名综合型人才，其中前两种力量是重中之重。计算机学科是一门实践性很强的学科，要求同学不仅要有坚实的理论基础，更需要有较强的实践动手力量和解决实际问题的力量。因此，实践教学对于计算机学科来说是至关重要的，它不仅是计算机及其相关专业教学的重要组成部分，而且是培育同学工程实践力量、创新意识和创新力量的重要环节。

一、高职院校计算机实践教学的重要性

社会培训机构能在短时间内让一个同学学会最有用的技术，能够服务于企业和社会，在很大程度上取决于他们具有即学即用的特性。而高职院校更重视理论教学，即同学花了3年的时间，打下了坚实的理论基础，却在流行技术和动手力量上感到茫然，在进入社会之前，他们仍旧需要接受岗前培训，才能胜任自己的工作。而部分用人单位由于不情愿承当培训本钱，因此常常会将一些不具备动手实践力量的同学拒之门外，使得这一问题详细化、社会化，直接影响了高职院校毕业生的就业前途，部分实践力量较差的同学不得不自己花钱上培训机构进行自我完善，而另一部分同学面对就业压力更是放弃自己专业。使得我国消失了一方面行业人才缺口巨大，一方面高职院校毕业生就业压力大，就业困难的怪现状。因此，在计算机教学中加强实践教学对于培育同学的实践力量是特别必要的。

二、高职院校计算机实践教学实施现状

〔一〕对实践教学的地位熟悉不够

高职院校由于受传统教育模式影响，始终把课堂教学放在首要位置，而把实践教学当作帮助教学手段。由于实践教学在绝大多数的状况下，只是为了验证理论教学的内容而开设，使得老师和同学同时对实践教学产生重视不够的现象，同时也降低了老师和同学对实践教学的主动性。部分老师对实践教学看法不仔细，把主要精力全花在理论教学上，同学对实践教学更是不当回事，认为只要在理论上能通过考试，会不会动手都是其次。这一现象阻碍了实践教学效果的实现。

〔二〕对实践教学内容设置欠科学

由于计算机软硬件更新换代的速度特别快，各种应用软件层出不穷，再加上学校对实践教学不够重视，因此很少有高职院校能够拿出一套科学系统的实践教学内容体系。由于一般的教材都不配备实践教学部分，因此在实践教学进行过程中，部分老师对试验内容的支配相当随便，所布置的试验内容往往没有经过验证。由于没有蓝本可循，老师对待这部分教学内容时往往要花费大量的时间精力，从头开头讨论。而同学在上机试验的时候没有主动性，更谈不上去接触新技术和新软件，学习和把握的学问跟不上时代进展的步伐。

〔三〕实践教学软硬件设备配备滞后

由于信息技术进展快速，计算机设备设施也成了学校淘汰最快的固定资产，当一台电脑不能发挥效能的时候，最合理的做法就是把它淘汰。但事实上，在高职院校申请设备报废和申购新试验设备是一个艰苦、烦琐而长期的过程。对既定的同学人数，增加试验设备在许多高校部门都很困难。软件设备的投入相对于硬件则更不乐观。这些问题都直接干扰了实践教学的质量，部分同学在试验进行到关键时刻，由于机器或软件缘由，造成试验无法连续，严峻挫伤了同学的试验热忱。另外由于机器运行缓慢，使得教学者与被教学者都不得不花费更多的时间等待，间接降低了实践教学的质量。

〔四〕实践教学过程中消失的问题

由于对实践教学重视不够，再加上软硬件设备的影响，在计算机实践教学过程中消失了诸多问题：一是同学操作训练的必要时间不够，使同学的试验基本功较差。二是对同学试验的要求管理不严，包括同学试验人员的组织、试验中的因材施教、试验预备的检查和试验结果的考核等。三是教学方法上习惯于灌输，没有留意启发同学的创新思维，有时忽视了训练同学分析、解决问题的技能。

三、高职院校计算机实践教学改良策略

〔一〕提升计算机实践教学的地位

计算机实践教学是计算机课程实施的一个重要环节，要想学好计算机相关学问，仅靠把握理论学问是远远不够的，课堂讲授是为了使同学把握计算机教学的基本学问和基本技能；而实践教学则是通过实际操作将所学到的理论学问付诸实施，是课堂教学的延长和补充。计算机实践教学不管是在使同学把握计算机理论方面，还是培育同学的计算机实践应用力量等方面，都占有相当重要的位置。惋惜在实际工作中，有时并没把试验教学放到和理论教学同样重要的位置。因此，要想彻底转变这一现状，就必需重视实践教学，提升实践教学的地位。既要把握应有的理论学问，更要注意理论与实践的有机结合。

〔二〕主动做好计算机实践教学预备工作

一是上机前的预备充分与否，往往会直接对上机效果产生影响。老师是否提前布置了上机作业，假如没有布置，那么大多数同学就不会在上机前作充分预备；假如上机时临时布置作业，同学则可能无从下手，大多数同学可能会白白铺张两节课。二是上机前是否安装并调试了相应的上机环境，也会直接影响实践教学的效果。假如这些工作没有做好，在上机过程中就很简单消失一些不行预见的问题，而且有些问题并不能很快得到解决，严峻时可能会消失教学秩序混乱的状况。三是上机辅导也很重要，同学在上机过程中会遇到很多问题，而这些问题的解决会直接提高他们的学习爱好和实际操作力量，上机辅导的目的正是解决这些问题。四是老师应布置合理的作业并准时检查。在实践课程中，常常会发觉老师是否布置了作业、作业的难度如何、是否准时检查，对同学投入程度有重大影响。假如布置作业不检查，那么上机效果就会大打折扣。老师在检查同学作业的同时，也应留意提高自己的计算机应用水平，合理布置作业准时检查并给出评价。

〔三〕增加设备投入，改善实践教学软硬件环境

目前大多数高职院校的计算机设备在数量上基本能保证，但由于对各个层次计算机实践的要求不同，实训室的配备差异很大，相关设备在质量上与实践教学要求存在或多或少的差距。因此，我们必需主动挖掘潜力，修理旧设备，补充新设备，切实改善实践教学条件，充分保证学校的计算机和相关设备的正常运作，使有限的资源得到充分共享和有效利用。可实行的措施有：一是应当对设备的淘汰和更新进行有预见性的提前申报；二是将更多的申报集中在部件的`升级上，而无需整批更换，从而节约经费。三是重视学问产权，对一些重要软件设备的购入要放在和硬件设备同等重要的地位，特殊是一些正版与试用版、盗版差异很大，并在实践教学中可能会直接影响效果的软件。支配特地的计算机实践指导老师来指导同学实践，同时要有专业人员维护计算机等现代教育技术设备，这样才能有效保证明训设备的正确使用和平安。

〔四〕在实践教学中应留意的几个问题

一是明确教学目标，制订实践教学的详细实施打算，健全试验教学大纲，并编写相应的试验教材和试验指导书。二是试验室对同学实行全天候开放，为他们增加实践操作的机会与时间，使其能娴熟地把握所学学问和操作技能。三是试验室方面应加强自身建设，在跟踪学科进展的基础上，结合自身的科研，不断设计和开设出新的试验，推陈出新，替换原来的内容，以推动试验教学水平稳步提高。四是增加设计试验、讨论性试验、综合性试验，对同学进行综合运用学问和技能的训练，进展同学的制造性思维，提高同学分析和解决实际问题的力量。五是完善考核评价制度，让实践教学有肯定的学分，并注意平常试验与试验考试成果的合理比例，坚持考试不合格者必需补修的制度。

四、结语

娴熟把握计算机技能是２１世