西南大学“十一五”本科专业建设与发展规划

西南大学“十一五”本科专业建设与发展规划(2006—2010年)专业建设是高等学校重要的教学基本建设。专业建设水平是衡量一所大学办学水平与实力的重要标志。为适应经济、社会、科技和文化发展对高等学校人才培养提出的新要求，进一步贯彻落实《关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则意见》（教高[2001]5号）文件精神，促进学校本科专业的协调和可持续发展，根据学校“十一五”事业发展规划，特制定“十一五”本科专业建设与发展规划。一、专业建设的现状1.现有本科专业概况学校合并后，以“211工程”建设为契机，以学科调整为依托，花大力气对重叠专业进行调整合并，本科专业数由合校前的117个调整为95个，涵盖11个学科门类，建设校级品牌专业11个，推荐重庆市品牌专业评审6个。现有本科专业中，哲学类专业1个，占1.05%，经济学类专业3个，占3.16%，法学类专业3个，占3.16%，教育学类专业7个，占7.37%，文学类专业16个，占16.84%，历史学类专业2个，占2.11%，理学类专业14个，占14.74%，工学类专业22个，占23.16%，农学类专业13个，占13.68%，管理学类专业13个，占13.68%，医学类专业1个，占1.05%。师范类专业22个，占23.16%，非师范类专业73个，占76.84%。从专业总体结构来看，文、理、工、农专业比例基本协调，基础与应用并重，形成专业结构与布局基本合理、教师教育与农业教育特色突出的专业结构与布局。2.专业建设基础学校现有2个国家级重点学科、36个重庆市级重点学科、17个省、部（市）级重点实验室。有中国科学院院士1人，中国工程院院士2人，国家级“教学名师奖”获得者1人，长江学者特聘教授1名，教育部“高校青年教师奖”获得者2人，重庆市教学名师奖获得者3人，重庆市优秀中青年骨干教师47人。有专任教师1861人，其中，具有硕士学位教师898人，具有博士学位的教师392人，在读博士硕士345人。有高级专业技术职务教师988人。校园建筑面积515余万平方米，生均占地面积118.45平方米。图书馆面积约66433平方米，拥有藏书408万册，涵盖社会科学和自然科学多学科、多专业领域。学校教学科研仪器设备总值已达3.7亿元，体育场馆、校园网络、通信等公共基础服务设施功能完备。现有人力、物力、财力为加强专业建设提供了可靠的保障。3．专业建设存在的不足专业结构有待进一步优化；专业的整体水平有待提高，优势学科专业数量不多，专业的品牌和特色创建工作有待加强；对传统专业的改造和专业内涵建设还有待深化；师资队伍整体水平有待提高，新办专业师资力量尚显薄弱；专业教学改革有待大力加强，特别是人才培养模式、教学内容和课程体系的改革还不够深入，教学质量有待进一步提高等等。二、专业建设的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持和落实科学发展观，正确处理需要与可能、数量与质量、近期与远期、局部与整体、特殊与一般的关系，体现教育“三个面向”的时代精神，遵循高等教育发展规律，准确定位专业发展目标，依托学校现有学科优势，紧密结合国家、地方经济建设和社会发展需要，发展新兴学科和交叉学科，扩大应用学科，扶持新的专业增长点，科学合理地调整专业结构与布局，加强专业内涵建设，注重课程体系的优化与重组，着力提高专业办学质量、办学水平和办学效益，努力实现本科专业的协调和可持续发展。三、专业建设的目标以社会需求为导向，按照“优势突出、特色鲜明、新兴交叉、社会急需”的原则，调整专业结构与布局，适当减少专业数量，丰富专业内涵，凝炼专业特色。通过新建、发展、改造与整合，新建一批新兴学科专业，发展一批应用学科专业，改造和调整一批传统学科专业，使学校的本科专业建设达到结构合理，规模适度、特色鲜明，重视质量的建设目标。到2010年，使本科专业规模控制在90个左右；择优选择和重点建设10个左右在国内有一定影响力和知名度的特色专业点，20个左右在重庆市内外有影响力的品牌专业，30个左右校级品牌、特色专业；建立健全专业建设负责人制度、专业评估制度，形成专业设置预测机制和专业准入与退出机制。形成与学校发展目标和社会发展需求相适应的基础性学科专业发展稳定、品牌特色优势明显、专业内涵建设逐步深化、专业结构与布局合理的专业发展新格局。四、专业建设的主要内容1.以社会需求为导向，积极调整和优化专业布局与专业结构配合教育部“本科教学质量与教学改革工程”的实施，从国家经济社会发展对人才的实际需求出发，按照学校的总体规划和部署，在兼顾学科专业隶属关系和现状的前提下，积极稳妥地调整专业设置和专业布局，巩固和加强传统优势专业，稳步发展社会急需的应用型专业，扶持和发展新兴交叉专业。通过整合与重组，实现教育资源的合理配置和高效利用。重组课程体系、教学内容等，改造市场需求面窄的老化专业；整合学科性质相近、专业口径较窄的专业，实现部分专业按二级学科专业招生和培养；通过专业评估，裁减、合并、停止招生等措施，淘汰落后于社会发展需求、办学条件较差的专业。进一步密切专业与社会用人单位的联系，优化人才培养模式，积极推进专业大类招生，大类培养。在进一步拓宽专业口径的基础上，推动部分与市场联系密切的专业在高年级灵活设置专业方向。到2010年，调整工学类专业达到20%左右，经济学类专业和法学学科类专业达到5%左右。饶2道．性积极推进毅品牌虑专业桂和特色专业裹建设水配合国家特票色专业点炎建设鞋工作的开展卸和绘“桂重庆市品牌止专业建设工间程晨”跃的实施暑，积极开展西校级执品牌、特色辩专业的立项嘉建设工作稿和市级、国盯家级特色专瞧业点的申报杏工作轧。坐“颂十一五丽”溪期间，通过屠在兄教师教育、悬农业科学、席生命科学、态管理科学等散优势学科榜方面的重点艘投入和重点扎建设，学校滚将着力打造矛10个左右分在国内有一翁定影响和知报名度的特色恩专业，建设驼20个左右担的市级品牌梢专业，建设逢30个左右甩校级品牌、偿特色专业。袭对立项建设完的品牌蹈、特色接专业，要健加大投入，勒加强监管，垃确保建设质孩量。费通过漫建设一批答优势明显，带特色鲜明壶，具有明显犁示范和辐射自作用的品牌子专业和特色虎专业，带动雕学校专业水板平的全面提帽升。摘3.油加大索新专业送建设力度怖新专业建设尝一直是学校钟教学建设的彼重点和难点芳，模其教学嘴质量和人才物培养的状况耗，直接关系谈到学校的整维体办学水平耻和社会声誉粒。筐“寿十一五例”固期间，将设重点眼加强楚31个型新专业的建迎设和管澡理。润加大对午专业负责人姻的考核和奖械惩力度，异建立健全新平专业建设的五激励约束机碍制和竞争淘通汰机制，排逐步伍形成按新专业自我批约束、自我窜发展的长效奸机制。诚加强新专业留的评估检查私，络对基础条件妥较好的冶新专业，须加大资助和慧管理力度，斧促进其快速雄健康发展摇；对发展前聋景缓不理想赞、办学条件忙较差的专业榜，戚按照蒙“掏关、停、并拨、转恭、联拳”退的基本杠思路，通过膀按创新班招港生、按学院橡招生、按学坐科大类招生阁、按本硕连执读方式招生哭、按专业招书生等招生方厉式改革，对戒其进行积极爷引导和酱规范敬。达认真研究专夺业建设发展被规律，深入缴开展市场调笋查，好支持部分具县有学科基础妹，符合学校大发展定位的鹊新兴、交叉集学科新专业熊的申报，驰充分论证，辛严格申报丹程序系。尼4．加强师贸资队伍建设杨，改善师资举结构与质量飞师资队伍建项设是专业建莫设中最核心杜的内容。实询施泽“放以人为本，必人才强校善”负的战略，不杀断推进师资逐队伍的学历修结构、职称揉结构、年龄央结构和学缘从结构的提升吸和优化。母以国家级教顶学名师评选裂为示范和导剖向，启动研“腥教学名师培馋养与奖励计露划驻”待，开展校、遭院级教学名树师、青年教偷师课堂教学附比赛、本科此优秀教学教康师、课堂教越学优秀教师芽的评选，树协立一批具有裂示范及带头域作用的吹“信教学名师拢”挂；酷采用引进岸与培养相结蔽合的机制，眠完善中青年臣教师的培训执与培养机制葬，面抓紧抓好优马秀中青年骨恼干教师大的繁培养莲，呆培养和造就起一批有较高和教学水平与摘学剥术摘造诣的学科第专业祝带头人梁；染建立和完善田教师考核评讽价机制，严颂格执行教授慈、副教授每禁年为本科生狭授课制度；杀完善学科专烫业带头人、幸专业负责人董制度。坊到啦2010年歪，异建成一支业境务精，能力汇强，作风正诚，品德高，衰结构合理，巾能支撑我校皆教育教学水寒平稳步提高块的教师队伍僚，学生对教享师课堂教学圾的满意度显翻著提升。培尿养国家级教缓学名师2－叠3名、重庆就市教学名师印8－10名宽、校级教学舱名师30名腊。层5．加强课求程与教材建槐设，针着力实现新等突破丑根据学科专泥业培养目标世，彩合理设置课鹊程兼体系。长加大对课程迹建设的投入姐；以国家级痰精品课程建因设为示范和背导向，实施初校级精品课舒程、重点课堂程建设，授重点建设通听识教育必修您课、学科基覆础课程和专摩业么发展叉必修课程遍，尤其是新焰专业课程体推系的建设。类强化优势，卧凝炼特色，涉努力打造一泡批精品课程汇，促进优质愈教学资源共辽享，带动课客程建设整体素水平提升；饱加强课程渡的戚常规性建设沃和规范化管极理，设立课鉴程建设负责纺人制度，负使责对该门课常程的规划、目管理与建设翻；健全和完蜓善课程检查伟与评估制度把，加强对课仆程建设的过登程性管理；键加强研究型柱、课题型、济探讨型、实羡践型、自主拴学习型等课茧程的建设，吨着力丰富选趋修课程资源亡。界定公共仔课程范畴，庭改革公共课些程管理模式腥，建立思想协政治理论、醒大学英语、贞大学计算机含、大学体育茧、文献检索凶、大学语文渠、高等数学洞、大学化学在、大学物理齐、大学生物逆和教师教育喷课程11个柄公共课程教省学部，在所禾在学院领导晓下全面负责桶对全校公共倒课、基础课幕程的建设与大管理。捞设立教材建描设专项基金页，用于规划黎教材的编写组、出版及评维奖；按照学踪校教材建设谁规划，组织萍落实校级、积部省级和国腥家级规划教通材的建设工壤作，结合学僻校优势学科东及精品课程肠建设，着重盐搞好通识教有育课程、学之科基础课程牛和专业发展怨必修课程教置材建设；完欧善教材评审呼、评价与选推用机制，加励强对教材的价建设、选用纠等的过程管胸理；大力开稠展教材研究服工作，积极项探索教材建敬设与管理的捕改革；建立刷教材质量信汪息反馈制度遣。钞到2010亩年，忆建成校级重职点课程40态0门，校级趋精品课程1菠50门，重伍庆市精品课渠程30门，润国家级精品瞧课程3-5肯门；袜校级、省部熔级规划教材环150部，园国家级规划省教材25部刚。汁6．加强实捉验室与实习栏基地建设，扶完善实践教钱学体系艘全面规划和刘设计本科实扰验实践教学嗽体系；合理好设置和布局钉实验室，突湿出实验室共更享平台建设搜，建立以学阵科或学科群煎为基础的跨尾学院跨专业击的实验教学蚂示范中心；捷建立和完善罩实验室校院尽两级管理体垄制，建立健航全规章制度鞠，规范创新叛实验教学管俯理；改革实梢验课程体系录，构建由基吊础实验、专述业实验、综背合实验和创腥新实验组成蛙的实验教学墙体系；怎吸纳社会优周质资源，建洗设多元化的滔实习实训基像地；实施这“石顶岗实习支如教椅”观计划和那“救实习支农听”涉计划；菌实施腰“疼本科生科技役创新基金搞”傲和杂“材本科生创新响实践学分罚”工，加大对本填科学生的科柱研训练和创弟业训练考；避加强对综合栋性课程设计区、毕业设计膏（论文）、王教学实习等缓实践教学环哥节的质量监军控，切实提睁高实践教学淘质量。恒到2010梳年知，耻初步构建科议学合理的实省验实践课程首体系，实验显实践平台管先理体系和实距验实践技能邻评价体系；拆建设10个锻左右校级实酸验教学示范毫中心，5裹—画8个市级实邀验教学示范鸽中心，1罢—恋2个国家级傍实验教学示博范中心，蚕国家人才培岸养创新实验纷区1-2个读；报建成各类稳盘定的实习实锁训基地40盲0个，力争伐挑战杯、大稼学生数学建军模和电子设欺计大赛再上垦台阶。断五斥、专业建设橡的市保障措施景1．膝加强对专业已建设工作的佣领导替加强本科专捷业建设，提第升专业建设概水平，既要腐学校的高度峰重视，更需测要发挥学院止的的主体作弦用。润充分发挥各奖学科专业委运员会和教学把工作委员夹的作用，充扯分论证专业尺建设计划。泰各邪学院证将专业发展香规划纳入学杏院发展规划渡中，沿各专业紧应设制大定玻详细的挽专业建设违与发展杂实施计划脂，设立专业踪建设负责人邻，建立专业淋负责人制度尿。尘2．歼保证爹专业建设经勇费的投入萌学校设立专隔业建设基金裹，桨专项预算，挪专款专青用兆。景专业建设实匪行气“哭项目外”智管理，学校性、学院经费程配套共建。休“腐十一五武”伍期间，学校务保证精专业建设经安费投入在现劲有基础上每凭年递增5%洋，终品牌专业、鬼特色专业和耀新专业斗建设经费视碍其建设需要能进行专项预本算脚。新专业，锣从首届招生抬起，按文科术5万/年，焰理、工、艺仅体10万/壮年的标准，梁连续三年投醒入资助经费政；对立项建队设的品牌、迹特色专业，份学校将分别桐按校级叠4万，市级带7万；国家老级10万挖的标准给予晓经费资助，悠学院按1：役1配套。架学院要积极荷筹措专业建叉设的配套资歌金绿并加强经费绣的管理和监徐督玉。仍3．尽加强制度建善设，完善评戚估体系厉（暮1但）陷加强教学基永本文件建设蒸，配定期愚修订和完善须本科专业的零人才培养方坛案和教学大厨纲等教学基公本文件，强映化教学常规聪管理，确保场