Focusky 软件在高中生物教学中的应用 论文

Focusky软件在高中生物教学中的应用

—以“细胞器之间的分工合作”为例—摘要：Focusky

是近几年出现的一种新型的幻灯片制作软件，可以将

Focusky

软件应用到中学生物教学中，其相较于传统

PPT

课件而特有的画布旋转、伸缩可以很好的吸引学生的课堂注意力。本文以人教版2019

生物必修一第

三单元细胞的基本结构“细胞器——系统内的分工合作”一课为例，从软件介绍、教学过程、优点介绍三个方面探究Focusky软件在高中生物学教学中的应用。

关键词：Focusky，高中生物，生物教学。一、Focusky软件介绍

Focusky是近年来新出现的一种多媒体幻灯片制作软件，操作也非常便捷。我们使用的传统PPT采用的是按顺序一张张地进行播放（如果要进行跨越的跳转

就只能通过添加超链接来实现）。而Focusky则打破了常规，采用了由整体到细节的展示方式，通过不同的路径帧，加上了如今很火的短视频那样的的转场特效，

使得课堂上仿佛在呈现一部精彩生动的电影故事，给学生们带来了强烈的视觉冲[1]

击力。其次，Focusky

自由路径编辑功能可根据使用者的需求创建出思维导图风格的幻灯片演示文稿，以逻辑思维组织路线，引导学生跟随教师的思维去发

[2]

现、思考。另外，Focusky中还提供了丰富的动画人物以及动态图，可以很便捷的地设计出你想要的故事情境。

二、以“细胞器——系统内的分工合作”一课为例介绍如何将

Focusky

软件应用于生物教学实际。

本节的整体布局与构思设计为：细胞器这节具有知识点多且讲解较为枯燥的特点，所以特地设置了工厂参观学习这一情境，把各种细胞器想象成工厂里一个

一个的车间，参观不同的车间来学习各种细胞器的功能及特点，从而达到促进学生对标题细胞器之间的分工的深刻理解。在参观学习后再次通过缩放来纵览全局

进行回顾，使得学生对本节内容有整体的认知。

.制作场景背景：1（1）新建一个空白的项目，选择合适的背景模板如图1-1所示：

图

1-1

新建空白项界面（2）添加主题元素：点击图片，在搜索框搜索工厂一词然后在提供的素材

图片中选择你想要的场景作为主题，如图1-2所示：图

1-2

主题场景

2.制作本节的标题：

在工厂的背景图片中任意一处插入一个不可见帧作为本节课的起始页，输入

标题内容，具体见图2：图

2

标题

3.引入本节内容：

在工厂背景的一角插入一个矩形窗口作为课件内容的第2帧。插入细胞结构示意图来介绍细胞质的概念，如图3-1；然后又插入动植物细胞的亚显微结构示

意图展示各种细胞器整体结构，使学生能够整体了解本节课所学习的内容，如图3-2所示；

图

3-1

细胞质概念图

3-2

亚显微结构模式图

4.各细胞器内容的整体布局：

由于本节内容的情境是工厂参观学习，为了使情境更真实，我们可以插入工厂各部门俯瞰图，如图4-1所示，通过此图从整体上展示所要学习参观的内容和

学习的顺序，对知识有一个整体框架认识：图

4-1

整体布局

（1）编辑路径：Focusky最大的优势就是具有界面缩放展开的特点，为了

让学生在学习过程中很清楚的理解知识点的关系，教师可以将每种细胞器单独作为一个路径帧放入到这个整体布局中，然后按照整体和局部的关系进行放大缩小的切换编辑路径，具体如图4-2所示：

图

4-2

整体路径编辑（2）在该路径下，本课件内容将依次按照设定好的顺序在相应的帧中添加

元素和内容，与之对应的车间参观顺序如图4-3：图

4-3

参观学习顺序

5.整体布局完成后，接下来进行各帧的详细设置：

所有的内容（帧）都是放在这个工厂的背景中，学生对知识有了一个系统的框架，不再是零散的知识。

三、在生物学教学中的突出优点1．让课件更充满故事性、趣味性

我们制作的课件通常是对知识点的简单呈现，表现的形式比较生硬。而Focusky提供了很多动画人物角色。教师可以将所要教授的章节设计成一个故事

情境，选择角色中的人物，增加课件的趣味性。由于课件是用来授课的，在其内容中就需要有学生的代入和参与感，所以选择了

Flash

角色中的教师动画人物，

穿插在一些需要口述比较多的页面中，可以通过调整动画路径让人物更加饱满，更像是在讲述一个故事。除了人物之外还有各种丰富的场景，可以让整个课件内

容完整，从而缓解枯燥的讲课过程。Focusky

和

PowerPoint

一样也可以插入视频、图片和图形等内容，避免了整个页面都是文字的枯燥感。另外，Focusky

还提供了各种交互功能，有效解决了单调呈现的问题。．让课件有逻辑思维

ppt课件是由幻灯片组成，而每张幻灯片只能呈现有限的的知识点；因此，有时一节课程的内容需要很多张幻灯片来介绍，导致学生眼花缭乱。在

Focusky中具有图层这一功能，我们就可以在一个场景中包含一个知识点下的所有内容，只需更改图层和通过动画设置隐藏就可实现不转场却可以转换知识内容

的效果，使一节课的内容需要几个场景就可以呈现，不至于让换场景的特效太过频繁从而吸引学生的注意力。

3．课堂操作更加自由

传统上课使用的PPT课件在课堂当中演示的时候，一般只能通过设定好的顺序演示下去，很容易使得教师在课堂授课的时候“念PPT”，致使教师被PPT所

制约。真实的课堂是千变万化的，教师需要经常关注课堂、关注学生状态，很有可能出现与备课的时候预设不完全一致的情况，需要随时调整课堂教学，对教学

内容进行适当的暂停、强调和补充。但是当出现这种情况时，我们用PPT教学时是很难立刻做出临时调整的。而FS是整体框架结构，虽然它也有设定好的路径，

但我们在演示的过程中可以很容易切换到我们需要呈现的路径上去。教师可以通过鼠标移动和滚轮的缩放，就可以实现自由路径的播放。这样使得课堂操作更加

自由。

4．输出方式多样化

试想一下，老师们非常辛苦的磨了很久的课件，结果在课堂演示的时候因为系统的原因却不能打开了。这样的场景可能每位老师都遇到过。比如很多学校电

脑中可能还是Office2007以前的版本，如果不安装插件，是无法兼容PPTX格式的演示文件，包括很多视频动画播放不出来，造成了很多课堂上的尴尬时刻。

Focusky

有多种多样的输出格式，如图所示，包括

HTML

格式、EXE

格式、视频等，也可以上传网站空间在线浏览或者在电脑上离线浏览。如果想制作成一节微课，

让课件像视频一样播放选择视频输出即可，输出的是MP4格式，方便观看；如果想通过点击鼠标从而唤醒每一个页面则选择EXE格式输出即可（可以在任意电脑

上演示，避免了之前说过的各种尴尬问题）。输出方式的多样化让课件不仅仅是在投影上观看，还可