“普九”工作中几个关键性问题的建议_第1页
“普九”工作中几个关键性问题的建议_第2页
“普九”工作中几个关键性问题的建议_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页关于“普九”工作中几个关键性问题的建议关于“普九”工作中几个关键性问题的建议“普九”工作是一项复杂、艰巨而又系统的工程，它涉及到教育领域诸多方面。为了保证“普九”工作顺利进展，本文建议在指导思想和宏观决策上必须注意以下几个问题：一、投资与效益的问题。教育投入的多寡直接关系到“普及”的速度和质量，千方百计增加教育投入，是普及义务教育的当务之急。但是，由于我国经济实力还不雄厚，人民群众生活还不富裕，可以用来支撑如此庞大的义务教育的人力、财力、物力非常有限。因此，在继续增加教育投入的同时，充分挖掘和利用现有的教育资，以有限的投入获得最大的效益，这是“普九”必须遵循的一条根本原那么。如今，一些地方和学校在施行“普九”过程中，往往以外部投入缺乏而掩盖内部效益不高，把注意力只盯在加大投资力度上，而对抑制“教育资浪费”进步办学效益注重不够。实际上，当前“普九”投资中确实存在着许多有形无形的浪费现象。如学校布点多，规模孝班额缺乏，形不成一定办学才能，造成师资、设施的浪费；学校缺乏严格的编制约束，非教学人员膨胀，师生比偏低，造成人力资的浪费；图书、仪器、设备不配套，管理不善，使用率低，造成物力资的浪费；学生留级、复读、辍学现象普遍增多，加剧了教育资紧缺的矛盾，削弱了义务教育的普及实效，等等。因此，进步义务教育投资的效益，既要增加教育投资总量，为普及义务教育创造良好的外部环境，更要遵循效益原那么，深化改革，强化管理最大限度地进步人力、财力、物力资的利用率。就目前情况看，尤其要着力进步学校的规模效益，师资资的使用效益，教育设施的完好率、利用率，以及学生九年义务教育的按时完成率等。二、达标与进步的问题。“达标”与“进步”作为“普九”开展的两个阶段，他们之间既互相联络又不能混淆。“普九”达标之后，并不意味着施行义务教育工作的`终结，而是开始进入了稳固，进步的新阶段。今后的路程还很长，任务还很艰巨。一是按照现行普及标准进展评估验收，在标准掌握上有些方面是有弹性的，在区域类别上各乡镇开展也不平衡，“普九”达标后，还有进一步查缺补漏的任务。二是现行普及标准是“普九”所必须的最起码的要求，它将随着我国经济、社会的开展，“普九”达标后还必须不断提出新的目的和要求。三是从现代化建立的需要和人民群众的期盼来说，今后开展义务教育应把主要精力放在进步教育质量和办学程度上，这是一项比改善外部环境更长期、复杂的任务。三、如何正确掌握“普九”验收标准的问题。施行义务教育是一种执法行为，必须有明确的界限、标准，才便于遵循。为此，国家专门制定了义务教育评估验收标准。对于这些标准，在掌握上应当是既要毫不模糊，又要非常实际。对于决定“普九”性质和水准的普及程度、师资程度的各项指标，必须严格掌握，不能降格以求。对于办学的物质条件，那么既要坚持国家认可的根本标准不变，又要正视办学条件的地区性和阶段性。在到达上述根本办学标准的前提下，允许不同地区、不同阶段，有不同的要求。在那些刚刚解决温饱甚至还没有完全脱贫的地方，在实现“一无两有”的根

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 产品手册

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论