思维的含义及其特征课件　 【核心知识精讲精析】 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

广义意识理性认识思维研究思维的规律和方法的学问逻辑学辩证逻辑形式逻辑狭义广义狭义逻辑学科学思维观念第一单元：总论二三单元：分论逻辑思维规则辩证思维方法方法创新思维能力运用第四单元：运用《逻辑与思维》本册主线狭义本册书主要关注思维方法教材分析逻辑与思维总论第一单元树立科学思维观念第二单元遵循逻辑思维规则第三单元运用辩证思维方法第四单元提高创新思维能力第一课

走进思维世界第二课

把握逻辑要义第三课

领会科学思维第四课

准确把握概念第五课

正确运用判断第六课

掌握演绎推理方法第七课

学会归纳与类比推理第八课

把握辩证分合第九课

理解质量互变第十课

推动认识发展第十一课

创新思维要善于联想第十二课

创新思维要多路探索第十三课

创新思维要力求超前分论：方法运用教材知识脉络第一单元树立科学思维观念第一课走进思维的世界1.1思维的含义与特征

思维的含义与特征思维的含义1.思维是人的特有属性，人的思维存在具有普遍性2.思维的含义3.人类思维方式的主要类型4.把握这些思维方式的意义思维的特征思维具有差异性思维具有共同性3.能动性2.概括性1.间接性思维与实践的关系知识框架

有这样一道推理能力测试题。一位想招聘助手的商人，将前来应聘的A、B两人带进办公室，向他们展示了两顶红色、三顶黑色的帽子。然后，他关掉灯，在一片漆黑的情况下，要求A和B各摸一顶帽子戴上，他自己也戴了一顶，并将其余两顶藏了起来。开灯后，商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A、B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。”商人询问了A的推理后，决定录用A。A是如何得出他的结论的？在相同的条件下，A为什么表现得比B好？

A的推理过程：如果我戴着红帽子，则B能马上说出他帽子的颜色，B没有能够马上说出，则我戴的不是红帽子，因此，我戴的是黑帽子。B红B黑A？A？商人戴的是红色帽子。商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。”A黑A黑/红由于只有两顶红帽子，而A、B双方不仅能看到商人也能看到对方所戴的帽子，两人面对的条件完全相同，因此，谁能更快说出正确答案，说明谁的思维速度更快，推理能力更强，谁的表现也就更好。23已知：由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。

只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。结论①：思维是人的特有属性

思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。结论②：人的思维存在具有普遍性那么什么是思维呢？一、思维的含义论力气，人比不上野牛和大象；论奔跑，人比不上羚羊和斑马；论攀爬，人比不上猿猴和壁虎，那么为什么人可以成为万物之灵呢？注意：动物的本能活动不是社会实践，动物没有思维1、人类与思维2、思维的含义（1）广义的思维与意识同义。感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段（2）狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段（理性认识），是对事物的本质及其规律的反映。1.理性认识比感性认识更深刻、更可靠、更高级。（×）2.理性认识是关于事物的本质及规律的正确认识。（×）意识意识的本质意识的能动作用人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界认识感性认识理性认识感觉、知觉、表象概念、判断、推理（初级阶段）（高级阶段）一、思维的含义意识认识感性认识理性认识广义“思维”狭义“思维”人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。人脑对客观事物的本质及其规律的认识，是认识的高级阶段。===本册书中的“思维”主要是从狭义角度来讲的，是指理性认识，即认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。感觉、知觉、表象概念、判断、推理知识拓展：狭义思维①当我们接触到火苗，第一反应是烫。

（感性认识）

②当我们冷静下来就会想，不能碰火，碰火会烫伤自己，我们要合理利用火，辩证的看待火。(理性认识)（1）当苹果砸中我们，首先会感觉到疼。（感性认识）（2）当我们冷静下来，会想苹果为什么会落地，经过探究会发现，苹果会落地时因为万有引力。(理性认识)人的认识按阶段分有感性认识和理性认识：

感性认识理性认识区别含义感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识,理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识,形式包括感觉、知觉和表象三种形式。包括概念、判断和推理三种形式。阶段感性认识是认识的初级阶段理性认识是认识的高级阶段特点直接性和形象性间接性和抽象性联系①感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。②感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。【概念辨析】：感性认识和理性认识注意:从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分感性认识形象思维：在感觉知觉表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。感性形象是思维的基本单元对感性认识的升华描写：“枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马夕阳西下，断肠人在天涯!”“性命相托，我是你的依靠；白衣誓言，经得起战火燃烧”无风不起浪。依葫芦画瓢，听音乐，欣赏画作。忽然一夜春风来，千树万树梨花开(借景抒情、比喻)感性认识形式：①感觉：是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；（身材高大、短头发、味道酸涩）眼耳口鼻手②知觉：是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识（外在特点的综合）③表象：基于知觉在头脑内形成的感性形象。抽象思维：以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。概念是思维的基本单元。分析形势写出“论持久战“”中国特色社会主义理论体系”“依据图做几何题”理性认识形式：①概念是对事物的本质的概括和反映，是同类事物的共性、一般特性在人脑中的反映（热情、慷慨、宽厚还是冷漠、吝啬、刻薄）②判断在概念基础上对事物的区分和识别（领导力强文采出众能言善辩，擅长体育）③推理从事物的联系或关系中由已知的推出未知的思维活动。抽象思维与形象思维的区别

草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家眼中的不同理解，哪些属于抽象思维？哪些属于形象思维？艺术家:“蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。”生物学家:“雄雌一对,生生不息。”物理学家:“大羊静卧,没有位移;小羊漫步,在做机械运动。”数学家:“1+1=2。”

一只羊＋一只羊两只羊【提示】：

艺术家的思维是形象思维。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。生物学家、物理学家、数学家的思维均为抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。3.思维方式及意义（1）类型：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。（2）意义：是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。战略思维：高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向

历史思维：以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、

把握前进方向、指导

现实工作

辩证思维：承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律创新思维：破除迷信、超越陈规,善于因时制宜、知难而进、开拓创新

底线思维：客观地设定最低目标,立足最低点,争取最大期望值一、思维的含义思维具有什么样的特征？差异性1.思维具有差异性人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。针对同样的认识对象，不同的认识主体有不同的认识结果，究其原因，是因为每个人的思维是有差异的。但不论哪种风格的思维，都包含着思维的共同特征二、思维的特征①人们依据科学知识能理解光速。②人类学家根据古生物的化石及其他有关资料,就能推知人类进化的规律。③内科医生不能直接看到病人体内各种脏器的病变，却能通过听诊、化验、切脉、量体温、量血压以及利用各种医疗器械，经过思维加工间接地判断。④气象工作者根据已有的气象资料,就能预知今后天气的变化。⑤教师根据学生的行为表现可以推断学生的内心世界。⑥地震工作者可以根据动物的反常现象或其他仪表的数据来分析与预报震情。这反映了思维具有什么特征？2.思维具有共同性⑴思维具有间接性（思维不同于感觉）含义：指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。作用：能够弥补直接感知的不足，克服感性认识的局限，更深刻、更正确、更全面地反映客观事物。

例1：人们不可能回到过去直接观察生物的进化过程，但是科学家却可以通过古生物的化石及其他有关资料，便能推知生物进化的规律。例2：内科医生不能直接看到病人体内各种脏器的病变，却能通过听诊、化验、切脉、量体温、量血压以及利用各种医疗器械，经过思维加工间接地判断。二、思维的特征我们平时所看到的树木，或高或矮，或直或曲。或粗或细，或阔叶或落叶，或乔木或灌木，或落叶或常绿……具有不同的个体特征。“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即木本植物。在认识一类事物共同的、本质的属性的过程中，思维具有舍弃认识对象表面的、非本质的属性，抓住其内在的、共同的、本质的属性。上述材料反映了思维具有什么特征？记者调查“低价×日游”都有哪些“坑”“你看看，上面明明写着，298元包括景区门票、索道、便携式氧气瓶、土鸡火锅等，但实际上除了门票、索道，其他的要么没有，要么简化了。导游还不停地给我们推销商品，不买就甩脸子。”游客林先生近日对《法治日报》记者如是说。记者看到，林先生是从网上买的“一日游”，原价535元，折扣价298元，上面标明“景区进山门票+索道票+便携式氧气瓶+防寒服租借+来回接送”。套票详情中还写着，提供土鸡火锅、矿泉水等。相关人士认为首先应该从源头上予以打击和遏制，主管部门应该进一步规范旅行社管理，严惩旅行社的违规行为，尽快出台关于“低价×日游”的相关管理细则，一旦发生违法违规行为，旅行社组团方、地接方、涉事导游都必须予以严厉惩罚，提高犯错成本，从源头遏制乱象频现。2.思维具有共同性⑵思维具有概括性（舍去现象，把握本质）指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。二、思维的特征⑶思维具有能动性（双重性）①任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。②思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。③正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。有计划、有目的、主动的认识对象思维能动的加工

理性认识（正确和错误之分）感性认识材料特征间接性概括性能动性关键词见…而知…;通过…推断出…;计划；预测；揭示出；推断出共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结出抽象；创新；有选择的；主动、自觉；联系①思维的概括性是间接性的前提；②间接性和概括性中都体现有能动性。【知识整合】思维的间接性、概括性、能动性

正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。思维的能动性可能有助于人们如实地反映认识对象，也有可能误导人们歪曲地反映认识对象。思维的能动性只对人们如实地反映认识对象发挥作用。对吗？判断：以下材料体现思维的哪一特征⑴小王早上起来看到院子的地面都是湿的，判断昨天晚上下过雨。

⑵列宁：表象不能把握整个运动，例如它不能把握秒速为30万公里的运动，而思维则把握而且应当把握。⑶人类能够根据相关知识进行天气预报；预测地震等。⑷人们在超市里看到牙膏、鸡蛋、面粉、饮料等，都称它们“商品”。

⑸在生活实践中长期观察，形成“早雨一天晴，晚雨到天明。”的认识。

⑹视而不见，听而不闻。概括性概括性间接性间接性间接性能动性任何英雄豪杰，他的思想、意见、计划、办法，只能是客观世界的反映，其原料或者半成品只能来自人民群众的实践中，或者自己的科学实验中，他的头脑只能作为一个加工工厂而起制成完成品的作用，否则是一点用处也没有。