新人教PEP版小学六年级英语下册Unit4Thenandnow单元教学解读

新人教PEP版小学六年级英语下册Unit4Thenandnow单元教学解读本单元的主题是谈论人物和事物过去到现在的变化，主要包含Mainscene、A、B和C四个部分。Mainscene通过吴斌斌和他的爷爷、爸爸参观校史博物馆的场景呈现了本单元重要句型和部分词汇，让学生对本单元所学知识有一个初步的了解。A部分包含Let’stry、Let’stalk、Let’slearn和Findthemistakes四个环节。此部分主要通过吴斌斌的爷爷和孩子们以及吴斌斌的爸爸和吴斌斌交流学校今昔变化的对话、找错游戏等方式，让学生学习用相关单词和句型描述某个地方过去与现在的状态和变化。B部分包含Let’stry、Let’stalk、Let’slearn、Listen，matchandsay、Readandwrite、Let’scheck和Let’swrapitup七个环节。本部分主要通过三个孩子谈论老照片的场景以及迈克和吴斌斌谈论季节、运动的喜好变化学习用英语描述以前和现在的生活和爱好的变化，并通过短文阅读、听力练习等方式对本单元所学重点知识进行巩固。C部分只有Storytime一个环节，主要通过情景故事帮助学生巩固本单元所学核心语言，同时拓展一些历史、生物方面的知识。本单元要求学生运用一般现在时和一般过去时来描述过去与现在的变化，看起来似乎难度较大，但是这两种时态学生都已经学过，因此实际难度并不大。一般现在时态下的therebe句型的陈述句和一般疑问句在五年级也已经学过，为本单元的教学奠定了一定的句型基础，教师在教学时要注意以学生为主，以旧知引出新知，提高学生综合运用语言的能力。本单元的主题贴近学生的实际生活，因此教师要注意教学设计的生活化，同时充分利用教材设定的情景展开活动，鼓励学生收集资料、大胆发言，积极参与教学活动。1．能够听、说、读、写本单元的四会单词；2．能够听、说、认读本单元的三会单词；3．能够用句型“Therewas/wereno＋主语(＋其他)．”描述过去没有某物；4．能够用句型“Tell＋代词宾格(us，you，them，me，him，her)＋about＋其他．”请求别人给某人讲述关于某方面的信息；5．能够用句型“Therewas/were＋主语(＋其他)．”描述过去有某物；6．能够用句型“Howdo/does＋主语＋knowthat？”询问他人如何得知某事；7．能够用句型“Before，主语＋was/were＋形容词/名词．Now，主语＋am/is/are＋形容词/名词．”描述某人过去和现在的不同；8．能够独立完成本单元相关练习；9．能够理解Storytime的故事内容并表演故事；10．能够演唱英文歌曲Changesinme。1．培养学生听、说、读、写的综合能力；2．培养学生的阅读理解能力。1．鼓励学生多与老师、父母、同学交流，积极表达自己对于学习、生活的感想；2．通过过去和现在的比较，体会现在生活的美好，珍惜现在的生活。明白保护环境的重要性。重点单词归类◆名词：grass草坪 gym体育馆cycling骑自行车运动(或活动) badminton羽毛球运动star星 Internet互联网race赛跑 cheetah猎豹dream梦◆动词：ice­skate滑冰 thought(think的过去式)想felt(feel的过去式)感觉 trip绊倒woke(wake的过去式)醒◆形容词：easy容易的 different不同的active积极的；活跃的◆其他：ago以前 nothing没有什么重点短语dininghall饭厅gocycling去骑自行车lookup(在词典中或通过电脑)查阅重点句型Therewas/wereno＋主语(＋其他)．2．请求别人给某人讲述关于某方面的信息Tell＋代词宾格(us，you，them，me，him，her)＋about＋其他．3．描述过去有某物Therewas/were＋主语(＋其他)．4．询问他人如何得知某事Howdo/does＋主语＋knowthat?5．描述某人过去和现在的不同的句型Before，主语＋was/were＋形容词/名词．Now，主语＋am/is/are＋形容词/名词．难点1.在实际情景中辨析一般现在时和一般过去时；2．在情景中运用句型“Before，主语＋was/were＋形容词/名词．Now，主语＋am/is/are＋形容词/名词．”谈论或描述自己、家人以及朋友过去到现在的变化Period1PartALet’stry，Let’stalkPeriod2PartALet’slearn，FindthemistakesPeriod3PartBLet’stry，Let’stalkPeriod4PartBLet’sl