高中学习计划汇编九篇

第页共页高中学习方案汇编九篇【精华】高中学习方案汇编九篇高中学习方案篇11、才能方面：在你我学习方法一样的情况下，我来完成这件事需只要非常钟，而你来落实可能就要花费一个小时，这就是效率，或者说学习才能方面的问题。学习才能主要表达在：阅读、理解、归纳分析^p才能;记忆力;注意力;思维、创造力;写作才能;自我管理才能等方面。这些才能是贯穿于学习的整个过程中的，非常重要。可以学习掌握速读记忆的才能，进步学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度进步5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的进步，最终进步学习、复习效率，获得好成绩。假设你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。2、课堂方面：上课的专心很重要。上课认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下，教师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进展的，所以上课的专心很重要。3、自学方面：教师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的详细掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适宜自己的方案。方案主要是为了进步学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。假设写作才能差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，根底知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。4、做题方面：做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，理解自己最近的学习情况，进展调节和完善。高中学习方案篇2与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大；②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。高中生每天要学的内容很多，假设不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个，每天运用方案促进的实现，磨炼意志力，养成良好的并且进步，减少时间浪费。每个同学的详细情况不同，也应该因人而异，但在制定方案时应注意以下几点：黄金时间来记忆同学们应该抓住记忆效果最正确的时间段来安排记忆，进步效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充分的精力学习。而每天假设不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。尊重自己生物钟由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最正确感觉也往往不尽一样。有的人的学习最正确时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上最高。在理解了自己的最正确学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最正确感觉时间去做，就会获得事半功倍的效果。学习要有时间限制为了进步效率，在制定方案时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目的明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，进步复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。对照方案反省方案一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的方案完成了没有，明天先干什么？再干什么？假设完成的好时可奖励自己一次；假设完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对方案做出进一步完善，使其更好地促进学习。公开学习方案少数高中生缺乏自我约束才能，这样的同学在制定学习方案后，最好向家长、教师或者同学宣布。这样做一方面会起到监视作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没长进了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的方案”。●高中生应该养成的十大高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、重点知识笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的，按部就班地跟着课程进度学习。1、认真预习的习惯很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而无视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，进步听课效果；还可以复习、稳固已学的知识，最重要的是能开展学生的自学才能，减少对教师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂重点知识笔记的针对性，改变学习的被动场面。在预习时，要做到：理解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联络，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点〔作为听课的重点〕；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习重点知识笔记。2、专心听课的习惯假设课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，假设在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大进步。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的珍贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得明晰和深化的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监视的功能。思路就是考虑问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把教师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向教师学习如何科学地考虑问题，以便使自己思维才能的开展建立在科学的根底上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。3、及时复习的习惯及时复习的优点在于可加深和稳固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆稳固程度的进步，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识到达了系统化的程度，到达了融会贯穿的新程度。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握到达了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联络中去掌握详细的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单,孤立的事物容易忘记，而联络着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理学好,为建造“知识大厦”备好料；二要肯于坚持艰辛的考虑。思想懒汉,逃避艰辛考虑的人,是不可能真正掌握好知识的；三要学会科学地思维。4、独立完成作业的习惯明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识终究有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的才能有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆；实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系理解得更清楚，公式的变换更灵敏。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以进步思维才能；面对作业中出现的问题，就会引起积极的考虑，在分析^p和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维才能在解答作业问题的过程中，迅速得到进步。做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进展分类整理，作为复习时的参考资料。5、练后反思的习惯在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进展过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1、怎样做出来的？想解题采用的方法；2、为什么这样做？想解题根据的原理；3、为什么想到这种方法？想解题的思路；4、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；5、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，假设发生错解，更应进展反思：错解根是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何抑制常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习惯，安康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。6、积极应考的习惯从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，教师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进展及时的调整，为了推动学生的系统复习，进步学生自学才能,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进展发动，考试时讲考场要求,设置考场,安排监考教师等等，形成了一定的紧张气氛。为什么有的同学在考试时考不出应有的程度呢？这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析^p等一系列问题,其中决定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即知识才能的程度；一个是心理因素，即情绪、意志等状况；一个是方法因素，即会不会应考的问题。应该如何应考呢？首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进展文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查,更正错误。7、阅读自学习惯自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析^p知识前后联络，反复推敲，理解教材，深化知识，形成才能。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学才能有较高的要求。8、观察的习惯对客观事物的观察，是获取知识最根本的途径，也是认识客观事物的根本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和翻开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察才能。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和考虑有机结合，通过大脑进展信息加工，总结出事物的一般规律和特征。9、商讨琢磨的习惯《学记》上讲“独学而无友，那么孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是非常重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力汲取别人的优点，弥补自己的缺乏，像蜜蜂似的，不断汲取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。总之，高中是打根底的阶段，关键是要学的扎实！祝你有一个好成绩先完成最紧迫的学习任务，再执行自己的学习方案学习尚未入门者，不必理会教师，只执行自己的学习方案。学习处于初级阶段者，用最快的时间看完与教师讲课相关的知识，做完教师布置作业中简单题目和基此题目，其他东西不要理会。然后，赶紧开始执行自己的学习方案。学习处于中级阶段者，先完成教师要求的学习任务，再执行自己的学习方案。学习处于高级阶段者，完成教师布置学习任务中的有难度、有挑战性的东西即可；简单的、重复性的东西，不必理会。然后，再执行自己的学习方案。高中学习方案篇3第一、查缺补漏查缺补漏的有效方法是把平时练习、单元测验、期中考题等等练习中，自己曾经做过但是出了错的题抽出来，把太难的、力所不能及的先放一边，把其他的统统认真订正，做出标记，并定期再复习。分在哪儿丢的，就在哪儿补上。这些题目比外界流行的题目更适宜自己，更有针对性，更能收到实际效果。这就是“对症下药”，可以消除死角，在短时间内有效地进步成绩。有的同学认为，“就是要按高考要求复习”。还有的同学认为，“就是要多见新颖题”。他们忽略了一点：大量的低、中档题同样是高考要求。高考中也是大量采用稍加变形的常见题。所以，越是到复习的最后阶段，越要强调“回到根底上来”。也不能到处搜集新题，一味求新、求异、求难，陷入题海，反而丢掉了根本，那样不会有好的结果。曾经，我们有一个学生，每次考物理都不太好，经过与教师交流，他将自己所有出错的问题在一张纸上抄写下来，将纸叠成四竖道，然后在第一竖道里写一遍，过几天，再写第二遍，在考试前再做一遍，在大考再做一遍，根本上保证四遍，经过半个学期的努力，在高考中，他的物理成绩到达了全班的前五名!第二、系统综合把所掌握的知识和重要的方法加以浓缩，勾选提要，整理有序，在需要的时候能迅速提取，这本身就是一种才能。在考场上，这同样是一种用于竞争的实力。假设对学过的大量知识和作过的大量练习不加以总结，脑子里就像一个杂乱无章的仓库，装的货物越多，就越难找到自己需要的东西。到了收获的季节，要争取颗粒归仓。要整理所学过的内容之间的横向、纵向的联络，把各种不同事情中共性的东西抽出来。系统综合就是能用自己的简练的语言概括、复述这些有关的内容。系统综合的方法之一是做“备忘录”。对于每个学科，把最主要的概念和规律、公式及它们之间的联络，重要的方法，易混淆的问题，典型的例题和自己的主要经历教训，整理出来，用2张8开大小的白纸写下来。这样就把自己认为最要紧的事，最应时提醒自己注意的事，最容易无视而出问题的地方，经过自己的加工，有了明晰的认识。加以浓缩、整理、记录，成为一个时时可以方便查阅的“备忘录”。要指出的是这个“备忘录”篇幅不能过大，应限制在8开纸2张之内甚至更少。越是到最后复习阶段，越要从一大堆书、一大堆笔记、一大堆篇子中解脱出来，必须完成由多到少的转变。这是进步应试才能的一个关键。特别是临考之前，略微用一点时间认真地把“备忘录”看一遍，就相当于把这个学科的主要内容进展了一次较全面的复习，这是一个值得推荐的行之有效的方法。高中学习方案篇4____高中留学有哪些要求，是很多几乎去____留学读高中的人首先需要理解的问题，____出国留学专家介绍，留学____公立高中，一般是语言和正课一起学习的。学生入校前会进入语言测试，根据测试情况，给学生配正课。以____本拿比公立教育局高中为例，当学生的英语只能到达初级程度，可以修习的课程主要是数学、体育、以及计算机、烹饪等应用技能课程，而当英语程度过渡到中级，那么可以在这个根底上，进一步学习科学、应用技巧等对语言要求更高的课程，而当学生语言到达“高级”，那么可以修习所有高中课程，如“社会研究”和一些需要较好语言才容易获得学分的选修课程。据360教育集团介绍，而留学____私立高中，情况可能有所不同，一般需要学生先专心学习语言，待到达最高等级，或一定程度，才能全面进入正课。语言和正课同时学习，还是先语言再正课，其实两种方式并没有优劣之分，对于学生来说都可以选择。____留学专家指出，对于是上公校还是私校好，要根据学生情况而定。有些小孩适宜公校，有些小孩那么适宜私校。比方纪律很差的孩子，从公校转到私校，得到教师严格的管教，孩子有很大的转变。当然在这过程中，家长一直很配合，所以说，无论孩子上公校还是私校，都离不开家长的关心。通过以上对____高中留学条件的介绍和去____留学所需材料的解读，相信对方案去____留学读高中的人在准备____留学材料的时候可以提供更多的帮助。截止目前，留学360更新海外名校录取86789枚，中哈佛大学43人、耶鲁大学56人、斯坦福大学43人、麻省理工学院25人、牛津大学38人、剑桥大学35人、多伦多大学290人、麦吉尔大学353人、悉尼大学1874人、墨尔本大学1286人、澳洲国立大学1100人、____大学120人、新加坡国立大学150人、南洋理工大学227人、新西兰奥克兰大学1241人。高中学习方案篇5一、指导思想以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点讨论课堂教学初中生英语阅读才能培养的策略，重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。通过一系例的研修活动，提升教师的专业开展程度，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极开展学生综合语言运用才能，全面推进素质教育，大面积进步教学质量。二、研修目的通过教学理论和教育行动研究，力求改进教学行为，进步教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学；促进教师个人专业开展，强化教研组建立，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。三、重点工作和措施〔一〕继续依托“以课例为载体的校本研修形式”促进组内教师专业程度的进步。1．确定主题。英语组施行公开“课例”已有多年，随着根底教育课程改革向纵深开展，对教师的专业素养提出了新的要求。为表达与时俱进，英语组对“课例”的主题进展深化，围绕市教研室提出“和诣课堂，有效教学”，确立系列主题“有效教学”之“英语阅读课的有效教学”。2．同伴互动。七年级和八年级的备课组长围绕主题搜集资料，供组内教师学习交流。在确定上课内容之后，七年级，八年级分别就各自的备课组确实的内容进展说课，供备课组集体讨论，供执教者参考。3．自主上课。七年级、八年级4．评课议课。七年级、八年级5．修改档案。6．组内推广。〔全组教师〕〔二〕拓宽校际联宜，深化开展“城乡联动，区域协作”。1．整合活动，改进方式，深化“城乡联动”研修活动。5月中旬我校英语组将与结对学校联宜，开展由七、八年级英语教师参加的研修活动。到时我组的教师执教一节，并通过“课堂展示、课后说课、评课议课”等环节，将课改研讨活动推向纵深。2．积极参加“研修一体化”，开展“区域协作”研修活动。英语组九年级教师参加学业考试复习会议。〔三〕依托适宜平台，引领优秀教师专业开展。借助学校提出的“123”工程中的“名师工程”和“职称审评”两个平台，并结合教研室和学校的其它工作安排，本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。要求参加培训会议者应有反思小结；对参加评比者，组内应落实专人进展针对性辅导。详细有：1．职称评审措施：针对评审要求，加强评前模拟2．外出观摩、会议农村学校英语新课程教学及“轻负高效”研讨会3．青年教师协作组活动活动形式：校内带徒、教育沙龙、交流经历〔四〕强化标准建立，争创示范教研组。1．坚持传统，关注教育教学常规、常态。〔1〕认真执行上级主管部门和学校的规定，根据学校方案，制定教研组备课组研修活动方案，个人教学方案，期末按时完成教学工作总结。〔2〕集体备课。组织全组教师深化钻研教材，认真执行集体备课制度，并长期坚持落实。重视备课组之间交流学习，互通信息，取长补短，共同进步。不断进步教师的业务程度和教学才能。集体备课形式：一、期初重点以整体梳理教材为主，对整册教材进展单元分工，详细内容是分析^p单元的重点和难点，教法学法等。二、日常教学的集体备课。由备课组长负责，每两周一次集体备课，对每次的活动组长都应作好相应的记录。〔3〕教案的编写。教案的编写要求可以因人而异，讲究实用。提倡意在改进教学设计的反思活动，鼓励积极撰写教学案例。〔4〕课后辅导、作业。课后布置适当的、有针对性的作业，修改及时、认真，注重作业的反响和订正质量，并注重两头抓，通过竞赛辅导，积极培养尖子生，七、八年级每学期进展一次学科竞赛。开设兴趣活动，帮助后进生建立学科兴趣，以此来开掘学生的学习动力。〔5〕分层进展期中、期末教学检查及质量分析^p。通过期中、期末的教学检查及质量分析^p，使教师对自己的教学行为进展反思，查漏补缺，及时发现问题，及时解决问题，使教学工作做到有的放矢，从而进步教学质量。2．完善教学资库，做到知识共享。本学期主要通过每单元的命题来充实资库，详细地由备课组长进展合理的分配。通过命题活动，更好地解读教材，加强对新颖试题的研究，进步命题程度。3．深化课程改革，启动校本课程建立积极参与学校校本课程的开发工作，为学校提供开发校本课程的有用素材。本学期将着手进展小学，初中衔接教材编写和初中英语竞赛试卷汇编工作。高中学习方案篇61晚上一定要保证睡眠2上课听好课，听懂比记笔记更重要3哪不懂，这些就是今天自己要消化的东西4晚上不要苦命的熬夜！5每个周末都要把这周的知识梳理一遍高三复习方案把高三的复习方案分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目的和不同的学习方法。制定适宜的复习方案复习要根据教师的进度制定相应的复习方案，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是对所学内容进展复习，还要对相近、相反、相关知识点进展比较和辨析。找到一套适宜自己的复习方法每个人都有自己的特点，适用的方法也各不一样。比方我在复习时，常使用“目录回忆法”，即根据目录来回忆章节的内容，遇到印象模糊或没有印象的，立即翻到该页仔细阅读。对我来说，这个方法非常有效，既全面又省时，同学们不妨一试。注意查缺补漏大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。培养良好的心理素质心理素质的好坏直接影响到考场上程度能否正常发挥。高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。有的同学题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思真想，不得其解，心慌烦躁，知难而退；面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的缺点。其实，假设能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能获得理想的成绩。熟悉知识点要勤动手，防止纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中渐渐体会。而且，熟能生巧，为了到达“快、准、巧”的目的，做一定量的题目是非常必要的。阶段方案第一阶段：是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为根底复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进展复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进展各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、急躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、稳固根底，才能在高考中获得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。高三第一学期的期末考试是非常重要的，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题破绽，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特殊的涵义：它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要根据。我这里，特别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。第二阶段：从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该到达高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要根据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。第三阶段：从一模完毕至高考前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第二天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充分的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比方，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的，又是高考命题人意志的直接表达，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。在高三一年的复习中，我们应该注意合理安排每一天的复习时间。在紧张的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时。因此，建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取到达较高的学习效率。比方，在每天晚上复习时，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。主科复习攻略语文:1.大面积丢分的根本上分布在多音字词题、病句题、成语、阅读赏析等选择题，还有些丢在填空、语言表达题上、多音字、填空的根本考察课本知识点如课文注解等处，备考时多加记忆整理。2.病句越来越有迷惑性，但其实很好判断，本着客观的思想，比照选项的做法，按照字面给你的信息，看它陈述的内容是否不必考虑想象就能说清楚一件事即可。3.成语可以依靠做题累积，也可以根据字面的理解，并注重成语在句子中所处位置及强调内容，也比较好拿下。4.阅读鉴赏假设没有把握的话，希望大家从答案入手去比较，再用原文验证，而不是从原文中直接得出答案。5.作文程度很差的同学请按照以下步骤练习：把短话说清楚、把长句子说清楚、把段落说清楚、把文章说清楚。对一个作文题，从少到多的写，怎么着也不会丢打分。数学:1.整个卷子都是丢分点，因此在日常做题过程中，不管做对做错，甚至不会做，一定要把最初的想法总结出来，好好琢磨为什么这么想对了，这么想错了，重点挖掘思路，然后再练习解题步骤和计算才能。2.数学最为关键的是式子变形和解题思维，这需要从题目所给的题设和问题去寻求答案，而不是一拿到题就马上联想到哪个知识点或者做过类似得题。数学的考察特点在于题目的灵敏性和多变性，同样一道题，只要所给条件变为所求条件，都能形成一个新的题型，所以我们要加大审题和思维的比例点，弱化“过程经历”，强化“思维步骤”。3.抓分重点按照试卷分布顺序依次为选择、填空、简单解答题到大题难题。英语:1.英语单词花点时间从试题中认识是最有效的方法，大家将这些词抄到一个本子上，查课本就能很容易记住，因为高中词汇形意一样的几乎不存在，前两种是很容易区分的。2.语法分析^p，我们不建议对句子做构造分析^p，以大概能读懂意思就行，注意句子强调的对象是什么，通常是时间、语气〔不是语态〕、描绘对象这三块。但是高中常用得45个介词一定要花时间拿下。将本地近10年的高考真题拿出来反复做，做到5遍以上，比埋头做模拟题有效的多，因为每年高考卷都包含了考纲规定的全部考察点，因此做5遍真题就能摸出一些规律。3.重点是语感，建议你每个早读花15分钟大声读，这样可以培养语感。疯狂英语李阳曾说过：学英语，最厉害的人是，会做题又讲的出为什么的；第二种是，读上去就会做，但是讲不出为什么，因为他不知道语法,只是凭语感做题。文科复习攻略1.把课本看熟，根底打牢。注意，是用心看熟，而不要死记硬背—这是强化提升的根底。2.背目录。在充分掌握课本主干内容的根底上，把目录背下来，这是至关重要的一步，假设学文科真的有点什么必须死记硬背下来的话，首要的就是目录。无论是政治、历史还是地理，都是按观点给分，比方一道题目12分，要答4个观点，每个观点3分，可能你写了很长一段但只有一个观点，那么你只能拿到一个观点的分数也就是3分；但假设你短小精悍地写了4句话，每句话却都踩着一个点，那么你的分数肯定要比你只答一个观点更高。目录背熟以后，无论碰到哪一道主观题，首先想到的都应该是那一张目录。按照目录，一节一节去回想内容，去发散，这时候看熟课本的好处就表达出来了，课本看得越熟，你迅速回想、发散到的就越多，短时间内想到的内容就越广。所以我们背目录再从目录发散，目的就是不要漏观点，所有的观点都是可从课本上延伸出来的。在平时多训练，在做一道主观题前，先不要看答案，自己一点一点地回想目录，第一次、第二次也许会花费很长的时间，但假设坚持这么训练，你会发如今考场上你的速度会快很多。3.看热点。看文综也很讲究时政热点，热点不能不注意，但仅仅是“注意”罢了，也就是说知道最近发生的，大体是怎么回事，再扫几眼热点追踪辅导书所提供的观点就足够了。对待时政热点的方法是：记下几个热门的词语，比方“和谐社会”、“科学开展观”、“社会新农村”等等。在答题的时候，与题目有没有关系，你都尽量用上它们，更多时候也许是你没有发现它们和题目之间的内在联络就忽略掉了它们，所以能用上的热点尽量用上。4.选择题。重要的是平时多做训练，不要怕做错选择题，错了这一道，你就又多深化地积累了一个知识点，哪怕错了十几道，也千万不要垂头丧气，坚持做，大量地做，不断地为以后积累经历教训，你会逐渐发现，客观题越错越少，不再成为你的绊脚石。5.每科弄一个错题本，但并不是每个错题都记录，你认为你会的，但做错的，可以不改，不会的记录在上面。理科复习攻略物理：有这么个特性，除了分析^p和实验部分，所有题几乎都能套用公式。物理只难在分析^p和计算，因此本着这种思想，请大家加大理性分析^p得比例，做题时采用笨方法，不要怕费事，按步骤罗列公式，当学会定性分析^p后，多做几套题，根本上可以将物理当作送分题。化学：化学部分照旧参照周期表，就能发现做过的题中，几乎所有涉及到相似反响的方程式根本固定在元素周期表同一周期或主族，当理解后推断题也较好拿下，毕竟化学存在特性、过程相似的特点〔如同一化合价，同样与某类物质反响生成气体或沉淀〕，通过元素周期表的理解，较为容易区分。有机化学始终抓住官能团。生物：需要加大理解的比例点，因为生物试题的特性是知识点的衍生，利用生物课本中名词解释来设置课本之外的内容是较为经常的考察手段，因此加大对固有名词的理解和特征的把握，根本上不会有太大难题，分数较低的同学可以从生物入手抢分，利用平时练习的题目就行。高中学习方案篇7高中生寒假学习方案安排：1、早晨合理安排30分钟读一读英语2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业3、中午适当午休4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。要平衡、科学安排。5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间里6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。7、读一些好的小文章，写日记或是，或是精彩的摘抄8、每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)9、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。11、制定学习方案，主要是以保证每科的学习时间为主。假设在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据方案更换到其他的学习科目。千万不要总出现方案总是赶不上变化的场面。12、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。13、每天至少进展三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目穿插进展。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。14、假设有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打请教一下教师或同学。附：寒假每日学习时间表(可以根据个人的情况调整)7：21起床7：40洗漱完毕7：40--8：00听一篇英语听力8：00吃早饭8：209：05做作业【第一节课】9：15—10：00做作业【第二节课】(可以利用第一、二节课时间上家教课)10：1010：55复习【第一科】11：0511：50阅读【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】12：00吃午饭12：3013：30午休【午睡，实在睡不着的话休息会】13：40—14：25做作业【第三节课】14：3515：20复习【第二科】半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】15：5016：35做题【做数学题，物理，化学题】(单周)【英语训练→完形填空，阅读理解等】(双周)16：45吃晚饭自由时间【看化装品报纸，电视→新闻、科普类等】(此段时间不固定)21.：30吃完饭后，进展一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古文等10：00睡觉注：每科做作业的时间为45分钟，应高效的完成该科作业，像考试一样，假设为试卷类作业，那么按照试卷规定时间完成。高中学习方案篇8以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深化讨论之外，根本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和详细，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必需要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和才能两大台阶。高中的知识内容与知识构造与初中相比出现了两个飞跃：从详细到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大进步。在才能方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维才能、逻辑推理思维才能、分析^p综合才能、自学才能等等都要求有较大的开展和进步。从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习方案书。(一)高中六个学期的分析^p和自我目的为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有方案分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目的是：积极适应各科教师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目的简单来说就是四个字：适应、稳定。2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、才能有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目的是：重点培养良好学习习惯，形成适宜自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面开展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所打破。这个时期最主要的目的是：进入一本梯队。4、高二下半学期是一个稳步开展期。有了高二上半学期的起飞和打破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地对待自我和别人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目的是：稳定自我程度，根本确定自己在年级的学习地位。5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新颖的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的方案，做到步步为营。6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。(二)我要掌握科学的学习方法。1、预习预习最重要的是能开展我们学生的自学才能，减少对教师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动场面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学才能，理清哪些内容已经理解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步理解知识点。这样既进步了自学才能，又为听课“铺”平了道路，形成期待教师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。2、听课听教师讲课是获取知识的最正确捷径，教师传授的是经历证的真理;是教师长期学习和教学理论的精华。我制定的听课方法包括以下几点：A)做好课前准备，即预习。精神上的准备非常重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。B)集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强迫自己专心听讲，靠意志来排除干扰。C)认真观察、积极考虑。不要做一个被动的信息承受者，作教师的合作者，学习的'参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟教师讲课的思路，对教师的讲解积极考虑。结论由自己的观察分析^p和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。高中学习方案安排三早上：我不知道你们为什么没有早读，我们以前都是有一个小时的早读的。我希望你能在早上起来后到上课前抽出一些时间来，读读英语，这是对语感的提升，也会对听力有一定的帮助。有时候做英语题是就没有原因，但一读答案就自然出来了，这就是一种感觉。感觉你懂?我不知道你什么时候一般背语文呢。早上早起背背课文效果也会很好!上课时间必须认真听讲。做好笔记，记下教师讲的重点。中午：中午休息时间不分星期几，我希望你能抽出40分钟就好了，因为你睡的时间越长就会越困，我也是经历过的、有时你要洗澡什么的。可以抽出30分钟就好了，做事情要快一些不要拖拖拉拉渐渐腾腾，从如今就做好，等你高三了，在紧张的时间里你也能沉着应对了。在40分钟里，你花20分钟记记单词吧，这些单词可以是你最近学的，也可以是你上学期学了但是没有记住的。上学期的单词必须重新记一遍，我认为你好多都忘了。记住，记单词必须是反复的，今天记住了，明天可能就忘了，所以又得反过来再记。记上几次以后，它就会扎入你的脑子里了。再剩余20分钟听听力吧。在听力中入眠吧。大学中听力很重要的，这种重要是至关重要。晚上：(针对周六周日上课的方案安排)星期一：首先你先做完作业，不知道你得用多长时间。下来对今天学的数学进展复习，(一般就是花40-50分钟)弄懂教师讲的所有，要是还有不懂得，画出来，问同学或者教师。然后，做一些关于今天学习的相关例题，加深理解。下来开始做英语做两篇阅读(时间不够的话就做一篇吧)，再做一篇完形填空。我不知道你做的速度是怎么样的，一般高考的话，也就是一篇阅读5分钟左右吧。不要做阅读时，遇到一个生词查一下，这很影响速度。做完后再对做的阅读进展答案对照，一般的阅读书都有答案的详解呢。对于完形填空找出那些词语的固定搭配，记到你本上。以后复习看。最后花15分钟重新回忆你今天记的单词。高中学习方案篇9以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深化讨论之外，根本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和详细，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必需要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和才能两大台阶。高中的知识内容与知识构造与初中相比出现了两个飞跃：从详细到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大进步。在才能方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维才能、逻辑推理思维才能、分析^p综合才能、自学才能等等都要求有较大的开展和进步。从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习方案书。高中六个学期的分析^p和自我目的为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有方案分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目的是：积极适应各科教师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目的简单来说就是四个字：适应、稳定。2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、才能有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目的是：重点培养良好学习习惯，形成适宜自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面开展，形成自己的