智慧树知到上大学不迷茫全章节测试题库答案

智慧树知到上大学不迷茫全章节测试题库答案才智树知到上高校不迷茫全章节测试题库答案

第1部分

1【单选题】进高校之前有许多"美丽的传奇",下面哪个是真的__B___

A.雄伟的人生方案从今一帆风顺

B.迎来了真正成长的时候

C.可以每天好好玩了

D.高中修就的刷题神功应付高校的学习太简洁了

2【单选题】当下校内中的迷茫现象很普遍,错误的理解是___A___

A.患病迷茫是不幸的,万幸的是,还可以在高校这个避风港中等待迷茫的自然消逝

B.应试教育背景下,很多同学高校前的学习与生活脱节,对独立的生活缺乏预备

C.对待迷茫的正确态度是,接受当前状况,但目标是转变迷茫的状况

D.从不知道中知道,从不确定中找到最好的可能性,这是我们可以选择的对待迷茫的视角

3【单选题】"终身教育"理念是何时提出的?C

A.1972年

B.1994年

C.1965年

D.1996年

4【单选题】"学会学习"既是一种人生______,也可以是一种人生_____。A

A.手段;目的

B.态度;境界

C.目标;态度

D.需求;态度

5【单选题】科技快速进展,学问的"半衰期"越来越短,需要高校生_____C

A.想方法连续学问的生存周期

B.夜以继日地学习,努力跟上最新的进展

C.进展学习力气,用"学会学习"去应对不断的进展

D.理性地选择投入学习的时间,以免高校毕业后学过的东西过时了而造成铺张

6【单选题】2017年,我国高等教育毛入学率是45.7,这表明我国高校教育处于____阶段。C

A.后现代教育

B.精英教育

C.大众教育

D.普及教育

7【多选题】小孩无忧无虑,老年人生活安逸,迷茫为什么偏偏眷顾高校生这个群体?ABCD

A.老人们经受了各种风风雨雨,年轻时树立的目标,完成了能完成的,不能完成的也已经放弃了,所以能够安逸。

B.有选择是好事,用好的心态面对,用乐观的行动去应对,这是青年时期必需要经受的。

C.高校生独立的空间刚刚打开,世界虽然很大,需要用当下的行动准备哪一部分属于自己。

D.小孩时时处在监护人的呵护中,不需要独自面对这个真善美与假丑恶并存的世界,还不到忧虑将来进展的时候。

8【多选题】当前的教育强调高校生要学会学习,是由于______?ACD

A.学会学习是适应终身学习的需要

B.联合国教科文组织规定全球高校都要实现"会学"的目标

C.学问增长的速度加快,青年时期学到的学问够用一辈子的时代结束了

D.学会学习既是一种人生手段,也可以是一种实现有尊严地生活的人生目标

9【多选题】要学会学习,需要______ABCD

A.把握科学的学习方法

B.树立自主学习的学习观

C.擅长自学

D.培育良好的学习品德

10【多选题】高校生在学习方式中的自由意味着_____ABCD

A.需要更加主动地去学习

B.可以进展更好的自我管理力气

C.需要更加重视自学在学习中的作用

D.需要更加认真地探究适合自己的学习方法

第1部分

1【单选题】"欧洲高校之母"不包括下面哪所学校?___D____

A.博洛尼亚高校

B.巴黎高校

C.萨莱诺高校

D.哈佛高校

2【单选题】"所谓高校者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也",这句话出自哪位高校校长?_D___

A.蔡元培

B.李大钊

C.张伯苓

D.梅贻琦

3【单选题】中国现代第一所本土办的高校是____D____

A.清华高校

B.京师高校堂(今北京高校)

C.南开高校

D.北洋西学学堂(今日津高校)

4【单选题】回顾中外高等教育的进展,给我们的启示有___C___

A.中国高校必需全面学习西方阅历,才能跟上进展的步伐

B.高校变来变去,这是造成高校生无所适从的主要缘由

C.高校在随着时代的进展不断调整,高校生也应当顺应潮流,做擅长转变的人

D.当今高校的状况已经接近于理想状态

5【单选题】中国高校学位授予分为______学位和______学位。B

A.高职型;学术型

B.学术型;专业型

C.专科型;本科型

D.职业型;专业型

6【单选题】在实施学分制的高校,下面______是可能的。A

A.小易用了3年时间,提前他的其他同学1年拿到本科毕业证

B.小满只要选他感爱好的课上就可以了

C.学什么,怎么学,完全自由

D.小唐同学花15年时间完成了高校学业

7【多选题】在中国近代高等教育的巩固时期是(1927～1949),以下说法正确的有___ABD____

A.由于外族侵略面前,国民政府通过将不少著名高校南迁和西迁,使中华民族教育精华免遭毁灭

B.高等教育融合了很美国和欧洲各国高校的特点,全面借鉴西方高等教育阅历

C.由于战斗,学术争论、人才培育进入一个全面的停滞期

D.在课程体系和教学内容方面,增加了体现西方文化精神的大量新学科

8【多选题】关于改革开放以后的中国高等教育,___ABCD___

A.重新走向世界

B.实现了由精英教育向大众教育的转型

C.不断满足人民群众接受高等教育的需要

D.既有创建世界一流高校的行动,也有创建应用技术型高校的举措

9【多选题】随着社会的进展与变化,高校逐步由象牙塔走入社会,高校的功能也在最初的"人才培育"基础上增加了____BD___的功能。

A.改善生活

B.服务社会

C.引领社会

D.科学争论

10【多选题】某高校接受学年制管理,其特征有____AC___

A.同学必需在规定的年限完成固定的课程

B.有利于共性化培育

C.接受班级制管理

D.适合社会分工越来越细的形势

错误

本题总得分0分

第1部分

1【单选题】王小五同学毕业后在外贸公司做业务员,"外贸"是一种__B___。

A.职业

B.行业

C.岗位

D.专业

2【单选题】专业是针对______而言,职业是针对______而言,它们之间有相关性,但也并不是严格的准备性。B

A.工作;专业

B.学习;工作

C.行业;企业

D.工作;学习

3【单选题】小丽考上了高校,她的专业是"法学"。这意味着_______。C

A.她将不得不与她宠爱的文学说再见

B.要有好的进展,她必需考研

C.她在高校除了学习和法律直接有关的学问和技能外,还有不少其他课程要学

D.毕业后,她将成为一名律师

4【单选题】下面_______,并不是高校教育的突出特点。D

A.阶段性

B.专业性

C.创新性

D.普及性

5【单选题】王大毛到学院网站上查阅了他的专业培育方案。他现在知道毕业需要修够140学分,授予工学学士学位。这个信息是从培育方案的___A____部分得到的。

A.专业培育目标与规格

B.课程简介和教学大纲

C.教学方案

D.保障条件及完善措施

6【单选题】高校中没有了高考那样的考试压力,____D___

A.高校生需要连续为自己设立考研目标

B.高校生可以轻松一些,考试求过就好

C.学校、老师要还在学习上管那么多,纯属多余

D.高校生需要转变学习观念,不要只为考试而学习

7【多选题】关于专业,正确的说法是___ABCD____。

A.专业是高校教学的基本单元,也是高校与社会接轨的接口

B.专业是为满足从事某类或某种社会职业必需接受的训练需要而设置的

C.专业是为学科担当人才培育的职能而设置的

D.专业是指依据学科分类和社会职业分工需要而划分的学业门类

8【多选题】小兰的高等数学由王老师教,这将意味着___AD____。

A.教学内容由王老师指定,但小兰可以依据自己的基础和学习风格,拓展学习材料

B.小兰只能在上课时间找王老师探讨和高等数学有关的问题,王老师不会在其他时间为她服务,也没有责任和她探讨别的问题

C.教学过程由王老师主导,小兰是被动的接受者

D.小兰可以运用她认为适合的学习方法制造性地开展学习

9【多选题】各专业培育方案中的课程一般包括公共基础课、学科基础课、专业基础课、专业课。下面说法中正确的是___AD____。

A.学科基础课和专业基础课中的学问看起来比较陈旧,但其中承载了专业思维、方法培育的功能,是高校学习中最具价值的部分

B.公共基础课的学习与专业没什么关系,可以忽视

C.通过这些课程的学习,高校生已经具备了完整、系统的学问体系,而到毕业论文/设计/实习等环节就不必多投入了

D.专业课是将来从事工作最直接、有用的特地学问,一般在高班级时开出

10【多选题】2018年本科教育大会上,教育部长陈宝生指出要给高校生的学习适度"增压",指的是__BCD__

A.增加同学要学的课程的数量

B.增加课程的含金量,提高课程的质量要求

C.这样的要求与高校生希望成才的愿望是全都的

D.落实同学的学习投入,转变所谓的"欢快的高校"

第1部分

1【单选题】依据学习的定义,下列现象中属于学习的是____D____

A.老王被恶狗追赶,竟然跳过了两米宽的沟

B.高烧一场,失忆的少女恢复了记忆

C.婴儿吃奶

D.小珍宝会说话了

2【单选题】关于团队协作精神和力气,下面的看法中正确的是_____B___

A.对于一个组织而言,团队精神特殊关键,但小周将来的目标是独立开展工作,他并不需要培育这方面的力气

B.高校生需要培育协作精神,找寻团队合作中的乐趣,也要在协作中,熬炼自己的协作力气

C.小郑从没有想过将来要当领导,将来领导怎么要求,小郑就怎么做,团队协作和他没什么关系

D.团队协作精神是意识层面的要求,小郭同学知道这个事情重要,他觉得自己到时确定情愿和人合作,这就行了

3【单选题】面对有些高校生走出高校校门却难以就业等现象,有人感叹"学问转变命运"不再成立。对此,站在高校生自身角度,错误的观点是__D____。

A.高校生需要转变学习观念和方法,追求真正把握学问,能运用学问解决问题,而不仅是会考试,混到毕业证

B.是"学问转变命运",不是"高校转变命运",要在高校里认真学习,真正学有所成

C.只求60分万岁,没有真才实学,难就业是正常的

D.这是社会问题,需要政府多制造就业机会才能解决

4【单选题】提出需求层次理论的心理学家是___D___。

A.勒温

B.罗杰斯

C.默里

D.马斯洛

5【单选题】上高校的目标是要找到一份好的工作,有钱买房买车。这样的想法对应马斯洛需求层次理论,处在____B___

A.第三层的社会需求

B.其次层的生存需要

C.最低层的生理需要

D.第四层次敬重的需要

6【单选题】在确定目标时,要留意目标的全面性,这指的是____D__。

A.在适度时间内可实现

B.目标可度量或可行为化

C.目标结果可观看或可证明

D.着眼将来,又考虑当前;着眼全局,也考虑局部

7【多选题】小钱同学在学习中生死抠课本,不做实践,关于这样的学法,_ABD____

A.老师可以有针对性地关怀小钱,但关键还是看他改不改

B.体现的是对学习的狭隘理解

C.对有些人是够用的

D.小钱需要更全面熟识学习,接受更丰富的学法

8【多选题】在下面高校生活的支配中,____有不当之处。ABCD

A.小尹同学立志做一名精彩的社会服务人员,他的课外主要精力应当投入到社团活动和社会活动中去

B.小彦同学方案高校毕业后就读研,对他而言,学好考研课程就是最重要的事

C.小全同学知道高校生应当全面进展,他对眼前的每一个机会都很珍惜,每一个机会都不放过

D.小翁同学学的是汉语言文学专业,健身、运动对她而言,并不是一件必要的事

9【多选题】关于目标和规划,下面说法正确的有_____ABC

A.在规划中,要列出为实现目标需要做的事情

B.规划就是实施总体目标的行动方案

C.规划需要围绕目标,为目标设置出实现的时间表

D.在规划中确定要考研的同学,专业的实践力气提高可以推后考虑

10【多选题】用人单位在聘请要求中提出"有3年工作阅历",这是要表明_____ACD

A.在校期间乐观参加与工作有关的实践,是有机会获得认可的

B.坚决不要应届毕业生

C.不少用人单位会补充"优秀毕业生优先"的条款,努力做到优秀的人,是不惧怕工作阅历条款限制的

D.用人单位是要拒绝的,是高校期间不学习,或只会死读书的毕业生

第1部分

1【单选题】加涅提出的信息加工理论,在微观的层面上分析了学习的过程,可以启发我们的学习。下面说法中错误的是___A_____

A.为了让更多学问进入长期记忆,可以有意识地在工作记忆中建立起学问间的联系,然后让它们整体进入长期记忆

B."感觉登记"的时间只有百分之几秒,即使进入工作记忆,也只有几秒的时间,所以我们要认真听讲,要专注

C.人在每时每刻感知到的外部信息很多,人时刻都在做着"选择性知觉",所以要在意你在学习过程中选择了什么,忽视了什么

D.短时记忆(工作记忆)的容量很有限,持续时间也特殊短,必需通过及复述(重复的复,叙述的述)进行学问加工

2【单选题】记忆过程包括以下几个基本环节___D___。

A.保持和遗忘

B.再认和回忆

C.识忆、保持和遗忘

D.识记和保持、再认和回忆

3【单选题】陈述性学问的学习可以分为3个阶段:识记阶段、保持阶段和应用阶段。关于这3个阶段学习的叙述中,错误的是__B___

A.保持阶段的主要任务是将新的学问和原有的学问建立起联系。

B.3个阶段是线性的,完全记住才有意义谈保持,没有保持谈应用是空话。

C.应用阶段的任务,是能够快速将合适的学问,精确地提取出来,用于解决问题。

D.识记阶段侧重于理解和吸取新的学问,是符号、概念,命题的浅层熟识阶段。

4【单选题】在高校的学习中,会涉及很多的概念。下面___B__的说法是错误的。

A.概念学习,就是概括出同类事物的共同本质特征的过程,学学问的过程中,同时也能学方法。

B.对于概念、性质、特征一类的学问,期末背一背就行了。

C.数量众多的概念,需要通过形成概念体系的方法进行学习,让新学习的概念与自己原有的认知结构产生联系特殊必要。

D.为有效学习概念,可以通过图示的方法,将概念之间的关系画出来。

5【单选题】整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系,形成新的学问结构的学习策略称为___A__。

A.组织策略

B.复述策略

C.方案策略

D.调整策略

6【单选题】下面是一组关于学习中的迁移现象的陈述,错误的是____B___

A.学习了分数乘法后,可能会对学过的分数加减法计算产生负迁移。

B.学习母语对于学习外语而言,产生的是正迁移,不存在负迁移。

C.平面几何学习有助于立体几何学习,这是一种正迁移。

D.学会骑自行车,再学骑摩托车就比较简洁了,这说明技能学习也有迁移现象。

7【多选题】著名的桑代克"猫开门"试验中,饿猫为得到笼外的美食,间或遇到了机关,门开了,它得到了美食的奖赏。当多次的"间或遇到"后,猫学会了有意识地去碰机关。这个试验说明___ABC_____

A.学习是在确定条件下形成刺激和反应之间的联系,从而获得新阅历的过程。

B.通过对环境的"操作"和对某些行为的乐观操作,期望的学习效果可以被"制造"出来

C.学习可以通过反复练习和复习来进行

D.学习是一个简洁的脑力劳动的过程

8【多选题】艾宾豪斯从遗忘规律入手争论记忆。他发觉,在学习识记完某一学问后,遗忘就开头发生。20分钟后会遗忘42%,1小时后56%,24小时后,忘掉的有66%。这启发我们_____ABCD____。

A.准时复习可以促进长期记忆的形成

B.准时复习,这样用于复习巩固的时间实际上较短

C.等所学的内容全忘了之后才去复习,就等于重新学习一次,所花费的时间就比较多,学习的效率就比较低

D.最好在学习完某项内容后不久,不等记忆的内容忘掉,就准时复习

9【多选题】关于利用组织策略学习,下列那些说法是正确的?AD

A.学习者需要结合个人实际,构建具有独特优势的共性学问体系

B.同学要在老师指导下对学问进行关联,以防止产生错误的组织

C.当个人组织的体系与教材中的体系消逝冲突时,听从教材中的体系

D.学习者需要依据科学学问本身的系统性来构建自己的学问体系

10【多选题】思维导图应包含的基本特征是___ABC____

A.分支由一个关键的图形或者写在线条上面的关键词构成

B.留意的焦点清晰地集中在中央图形上

C.各分支从中央图形向四周放射

D.思维导图中用的颜色越多越好

第1部分

1【单选题】通过学习而形成的关于心智活动的概念和规章,是___A____

A.智力技能

B.学问迁移

C.思维程序

D.智力

2【单选题】贾酉才同学课余写的散文刊登在了校报上,从学习层次分类角度,这是__A___。

A.制造

B.应用

C.评价

D.理解

3【单选题】布鲁姆认知层次的分类,由低到高依次为_____C___。

A.记忆、理解、应用、评价、分析和制造

B.理解、记忆、应用、评价、分析和制造

C.记忆、理解、应用、分析、评价和制造

D.记忆、应用、理解、分析、评价和制造

4【单选题】小任同学上街购物,遇到一位不懂中文的外国人,告清楚了他回宾馆的路。对小任学英语刚学了问路,针对这个学问点,她达到了___C___的层次。

A.制造

B.分析

C.应用

D.理解

5【单选题】要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000、001、002逐一尝试直到998、999,总会打开密码锁,这种解决问题的策略是__D___

A.手段-目标分析

B.推理式

C.试误法

D.算法式

6【单选题】对于本科阶段的毕业论文,不当的看法是__D_____

A.毕业论文在高校生培育中具有重要意义,需要保留

B.要加大对抄袭等学术不端行为的查处,保证毕业论文环节的培育质量

C.毕业论文的形式、内容,可以开展改革,问题中反映出的同学力气、态度方面的问题,也正是要加强培育的方面

D.毕业论文环节存在的问题很多,应当全面废止

7【多选题】关于技能的学习,下面说法中正确的有____CD__。

A.动作技能的学习与学问无关

B.有些专业的同学不必接受动作技能的训练

C.智力技能包括感知、记忆、想象和思维,以抽象思维为主要成分

D.高分低能的现象并不能否定学问对技能的正面影响

8【多选题】关于智力技能的学习,正确的说法有___BCD_____。

A.现在提倡"做中学",这表明智力技能的学习中把握概念和规章并不重要

B.智力技能的学习要从概念和规章开头学起

C.有些人解决了简洁问题,却意识不到与此相关的概念和规章,这是由于他已经由"意识把握的应用阶段"进入"自动化的阶段"了。

D.通过学习"规章是怎么来的",有助于学习者具备解决将来才会消逝的问题的力气

9【多选题】有人说"过度复习是摧毁制造力的利器",因此__BC_____

A.学过就行,不要复习

B.过度复习摧毁制造力,使学习越来越乏味,对终身学习造成损害,的确不该支持

C.复习是学习中的有效手段,适度复习为好

D.科研人员要创新,所以他们的学习不要过度复习,同学要考试,还是复习越多越好

10【多选题】关于高校教育的实践性教学环节,下面的说法正确的有_____ABCD___。

A.实践性教学环节是为协作理论教学,培育同学分析问题和解决问题的力气,加强专业训练和熬炼同学实践力气而设置的教学环节。

B.高校中的不同专业的培育方案中,都为实践性的学习做了支配,目的是提高高校生的实践力气。

C.教学实践环节的形式很多,包括课程作业、试验课程、课程设计、学年论文、实习、毕业设计(论文)等。

D.高校生应当利用好高校中供应的实践机会,熬炼包括实践力气在内的综合力气。

第1部分

1【单选题】北宋一个名叫"方仲永"的神童,五岁就能作诗,但父亲没有让他学下去,而成天带他出去卖弄混些吃喝,到成年时,竟然"泯然众人矣"。由此我们可以看出____D__。

A.要想学习,确定不能想着吃好的

B.要想学习好,谨防被爹坑

C.小时候聪慧,大了未必聪慧

D.要想学习好,除了有个好脑瓜,还需要坚持学

2【单选题】智力可以分解为多种因素,其中__B__是智力的核心。

A.观看力

B.思维力

C.想象力

D.记忆力

3【单选题】大壮同学觉得自己学的东西没有用,已经参加工作的师兄给他呈现在工作中解决问题用的就是所学课程中讲的思维,大壮开头努力学习。在这个案例中,使大壮的学习动机增加的因素是__C____

A.信念

B.留意

C.关联

D.满足

4【单选题】小军为了得到爸妈的嘉奖而努力学习,这种学习动机是___C___。

A.内部学习动机

B.高尚的学习动机

C.外部学习动机

D.低俗的学习动机

5【单选题】下列情境中,小李拥有最强学习动机的是___A____。

A.小李在写一篇投入校报的文章,文字从笔尖下流出的感觉棒极了

B.校长在全校大会上宣布三好同学名单,其中有小李

C.王老师对小李的测验成果表示满意

D.小李一边看电视一边写作业

6【单选题】物理专业的牛利略同学学习中遇到一些问题,他想通过榜样示范的方法,帮自己找到方法,他最好选择下面哪一位作为榜样____D____?

A.爱因斯坦

B.物理老师

C.钱三强

D.班里的物理学霸

7【多选题】学习力是包括一个人学习的____BCD___。

A.制造力

B.毅力

C.动力

D.力气

8【多选题】高校生要重视自己在学习中的动机、爱好、情感、意志等非智力因素方面的养成,由于这些因素对我的们学习具有____ABCD___作用。

A.始动作用,使高校生产生想要学习的愿望

B.调控作用,能关怀高校生调整、把握学习过程,克服前进中的阻力

C.强化作用,能调动人的心理和生理潜能,使学习能够有效开展下去

D.定向作用,引导着学习活动沿着正确方向前进

9【多选题】学习效率指的是学习的产出和学习的投入之比。下面的说法正确的是__BD_____

A.1小时中读完100页书的同学,学习效率高于读完10页书的同学

B.学习的产出既看数量,也要看质量

C.学习效率主要取决于人的先天因素

D.学习效率高的人,用同样的时间,比学习效率低的人在学习上收获更多

10【多选题】从归因理论的角度,我们需要___AC___。

A.归因是种主观感受,同样的结果,有很多种可能的归因,所以我们可以主动选择有利于自己进步的归因角度

B.失败时,将问题归由于内部因素

C.无论成功、失败,多从内部可控因素上找对策

D.成功时,将功劳记给外部因素

第1部分

1【单选题】高校老师一般不会特别要求同学们课前预习。于是,小周上课前不预习,但小马觉得自己要不预习就跟不上老师的思路,所以他坚持预习。小马的预习属于__B____自学。

A.前置性

B.主动性

C.限定性

D.自主性

2【单选题】高校生的自学中,自主性最强的是___C__。

A.主动性自学

B.自由式自学

C.自主性自学

D.限定性自学

3【单选题】化解时间管理上"紧迫"与"重要"两难境况的最好方式就是___B___。

A.按事情截止的时间挨次支配

B.平常做好重要且不紧迫的事

C.先紧迫后重要

D.先重要后紧迫

4【单选题】在运用番茄工作法时,若中间被某件事情打断,___B____

A.处理完事情后接着学习,把这个番茄时间剩余的时段用完

B.当前番茄时间中止,处理完事情后,重新开头一个番茄时间

C.不再使用番茄工作法

D.不理睬消逝的状况,连续学习至当前番茄时间结束后再处理

5【单选题】对学习过程中制定自我学习方案、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为____B____。

A.自我意识

B.元认知策略

C.学习自觉性

D.智力技能

6【单选题】元认知要回答三个问题,第一,搞清楚"认知是怎么回事";其次,搞清楚"我是怎么认知的";第三,搞清楚"_____D____"。

A.学习的关键因素有哪些

B.学习是什么

C.学习是怎么进行的

D.我的认知活动是怎么样的

7【多选题】小罗听课很认真,但听了几周却有些跟不住了,下面的建议中哪些适合她___ABD____

A.高校里光听课不行,课外自学要读课本,做作业

B.除了看课本,再多找参考书看看,不同方式的描述会帮学习者打通障碍

C.听不懂课不怕,或许考试也不难呢

D.分析一下缘由,假如是需要的基础学问不足,课外要自己补

8【多选题】小王是大一土木工程专业的同学,他的英语有点吃力。在他日常的时间方案表上,不能少的事有___BD__。

A.参加同学会的会议

B.每天熬炼一小时

C.准时查看留言

D.每天半小时的英语阅读

9【多选题】下面的说法正确的有____AD__

A.时间管理能够使最重要的任务得以顺当完成

B.时间可以有效储存

C.用更少的时间完成更多事情,是不行能的

D.时间对任何人都是公正的

10【多选题】自主学习中要实行合适的资源管理策略,利用好学习所需要的资源。资源管理策略包括__ABCD____等多个方面。

A.人际关系

B.时间管理

C.身心优化

D.动力增加

第1部分

1【单选题】高校的考试周一般要持续2-3星期,其中的缘由是___B__。

A.给平常不学的同学留些突击考试的时间

B.让同学们有足够时间自主支配复习总结,把平常学到的零散的学问整理成体系

C.一学期的节奏太紧了,接近期末给同学们放松放松

D.密集支配考试,怕同学们体力不支

2【单选题】在高校里乐观参加学术讲座,是在充分利用高校的_C____。

A.校外资源

B.硬资源

C.软资源

D.人才资源

3【单选题】小李同学要借一本《高校生学习方法指导》的书,这本书应当在____A__书库。

A.中文社科

B.中文文学

C.自然科学

D.典籍

4【单选题】学术文献是高校生重要的学习资源,下面的说法中错误的是___C______

A.略读是文献阅读中的常用方法,略读中,各级标题、图、表是重点

B.遇到感爱好但读不懂的文献,可以只看引言、结论部分,先了解其概况即可

C.得到一篇学术文献,应当尽可能地详读,把握其精髓

D.学术文献是一种固定格式的文本,了解其规范,有助于我们接受合适的方法阅读

5【单选题】经常听到高校试验室消逝平安问题,造成对同学的人身损害。我们正确的观点是__C____

A.这种事无法避开,遇上了算倒霉

B.试验室还是少去的好

C.每一起平安大事后面都有违规操作,进试验室就要把握平安规章,敬重平安规章,严格照规章行事

D.进试验室之前最重要的一件事,是找到逃命通道

6【单选题】下面关于合作学习的说法中,正确的是__A____

A.合作不仅是一种学习的方式,还是一种学习的目标

B.合作既不是一种学习的方式,也不是一种学习的目标

C.合作只是一种学习的方式

D.合作只是一种学习的目标

7【多选题】学校一般都建设了数字字图书馆,____AB__

A.办理一些业务更便利了

B.用手机APP也可以使用图书馆的服务

C.师生需要交纳更多的服务费

D.师生用不着去图书馆了

8【多选题】相对教材,学术文献在学习中的优势在于__ABCD____

A.有利于同学形成更加共性、合理的学问结构

B.出版周期短,可以接触到学科的最新进展

C.内容多元化,可以看到很多学科学问的应用

D.科技报告、学位论文等有利于拓宽视野

9【多选题】参加各类学科竞赛有利于提高同学的综合力气,体现在___ABCD_

A.学科竞赛更需要同学的综合理论学问和实践力气

B.在高水平的激烈的竞争中,熬炼同学的心理素养

C.往往有呈现、答辩环节,熬炼同学的表达和沟通力气

D.学科竞赛大多以团队为单位进行,熬炼高校生依靠团队工作的力气

10【多选题】关于高校试验室的利用,正确的有_BC___

A.能做实操性的试验就不做观看性的试验

B.进试验定前,要明的确验的目标、任务,以有效利用试验室

C.课内的试验要按老师的要求去做

D.在试验室抓紧机会利用试验仪器和材料,不要和同学们说话

第1部分

1【单选题】鲁迅在《阿Q正传》中塑造出了阿Q这样一位从物质到精神都受到严峻戕害的农夫典型。从创新角度,这是__C____

A.管理创新

B.学问创新

C.文艺创作

D.技术创新

2【单选题】人类看到鸟在天上飞就幻想人也能飞,后来有了飞机的制造,这用的是一种____A__。

A.类比思维

B.收敛思维

C.发散思维

D.逆向思维

3【单选题】从目标状态动身,依据子目标组成的规律挨次逐级向初始状态递归。这种解决问题的创新思维是___C___。

A.想象思维

B.发散思维

C.反向思维

D.直觉思维

4【单选题】头脑风暴会议的自由发言阶段要坚持的"四项基本原则"中,不包括____B__

A.自由畅谈

B.准时评判

C.追求数量

D.禁止批判

5【单选题】关于泛在学习,下列说法错误的是___A___

A.泛在学习的消逝,使学校没有存在的必要

B.泛在学习的消逝,转变了我们的学习模式

C.泛在学习,是指无处不在的学习

D.移动互联网的消逝,使泛在学习真正实现

6【单选题】下面____A___的搜商最高。

A.能快速而精确地找到信息的人

B.能搜到很多信息的人

C.会用很多搜寻工具的人

D.能很快地完成搜寻的人

7【多选题】关于争论性学习,下面正确的有_ACD___。

A.高校生在学习中,要主动地、不断地加入争论性学习的成份

B.要学到什么程度由老师指定和评判

C.同学以个人或小组的形式,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行争论

D.在争论过程中主动地猎取学问、应用学问、解决问题

8【多选题】在基于慕课的学习中,高校生学习的共性化体现在___ABCD____。

A.在论坛中可以发布自己的疑问或提出自己的见解

B.在线上学习时,可以依据自己的宠爱调整视频播放速度

C.可以供应共性化的学习行为大数据,便利用户进行学习行为的改进

D.可以随时随地开展线上学习

9【多选题】随着信息时代的来临,信息化的元素影响着我们的学习,对此,要__BCD___。

A.学习中不要用手机,避开分心

B.既重视用好信息化设施,也不忽视在现实世界中人与人之间的联系

C.提高自己时间管理的力气,养成良好的行为习惯

D.学会正确选择学习媒体,恰当地用好信息时代供应的各种学习资源

10【多选题】小单的计算机老师本学期接受翻转课堂教学法,课前为同学供应视频,要求同学先自学基础学问,然后在上课的时候再组织同学们一起通过争辩、练习等方式内化学问。小单觉得有些不适应,他应当实行的态度或行动有___ABD___。

A.由于这种方法能解决传统教学中存在问题,从思想上支持老师带领同学们的转变

B.主动调整自己的学习方式,转变旧有的被动学习模式,熬炼自己的自学力气

C.向老师或学院领导反映,叫停这种教学改革

D.在学习中遇到问题时,准时和老师、同学们沟通

第1部分

1【单选题】鲁迅在《阿Q正传》中塑造出了阿Q这样一位从物质到精神都受到严峻戕害的农夫典型。从创新角度,这是___B___

A.管理创新

B.文艺创作

C.学问创新

D.技术创新

2【单选题】人类看到鸟在天上飞就幻想人也能飞,后来有了飞机的制造,这用的是一种__A____。

A.类比思维

B.收敛思维

C.逆向思维

D.发散思维

3【单选题】从目标状态动身,依据子目标组成的规律挨次逐级向初始状态递归。这种解决问题的创新思维是___A___。

A.反向思维

B.发散思维

C.想象思维

D.直觉思维

4【单选题】头脑风暴会议的自由发言阶段要坚持的"四项基本原则"中,不包括___D___

A.追求数量

B.自由畅谈

C.禁止批判

D.准时评判

5【单选题】关于泛在学习,下列说法错误的是___A___

A.泛在学习的消逝,使学校没有存在的必要

B.泛在学习的消逝,转变了我们的学习模式

C.泛在学习,是指无处不在的学习

D.移动互联网的消逝,使泛在学习真正实现

6【单选题】下面___D____的搜商最高。

A.能搜到很多信息的人

B.能很快地完成搜寻的人

C.会用很多搜寻工具的人

D.能快速而精确地找到信息的人

7【多选题】关于争论性学习,下面正确的有__ABD__。

A.在争论过程中主动地猎取学问、应用学问、解决问题

B.高校生在学习中,要主动地、不断地加入争论性学习的成份

C.要学到什么程度由老师指定和评判

D.同学以个人或小组的形式,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行争论

8【多选题】在基于慕课的学习中,高校生学习的共性化体现在__ABCD_____。

A.在论坛中可以发布自己的疑问或提出自己的见解

B.可以供应共性化的学习行为大数据,便利用户进行学习行为的改进

C.在线上学习时,可以依据自己的宠爱调整视频播放速度

D.可以随时随地开展线上学习

9【多选题】随着信息时代的来临,信息化的元素影响着我们的学习,对此,要__ACD___。

A.学会正确选择学习媒体,恰当地用好信息时代供应的各种学习资源

B.学习中不要用手机,避开分心

C.既重视用好信息化设施,也不忽视在现实世界中人与人之间的联系

D.提高自己时间管理的力气,养成良好的行为习惯

10【多选题】小单的计算机老师本学期接受翻转课堂教学法,课前为同学供应视频,要求同学先自学基础学问,然后在上课的时候再组织同学们一起通过争辩、练习等方式内化学问。小单觉得有些不适应,他应当实行的态度或行动有___ACD___。

A.主动调整自己的学习方式,转变旧有的被动