水平二-《玩足球》教案

水二-玩球案

《玩足》学设计（水平，学三年）永安镇庄中心小学

马军一指思足，“界一动的誉是球育最影力单体运中足发改总方将足球上到国策的度因我要极应家足运的召，力展校足活，高生足运的趣好加校足的及度发四协性奔能，学身得全的炼培学的行育炼自心形克困的强质二学分小二级生有泼动想力富特正处生发的键段，体质柔性较以其素指都待一提。二级有个学，有生145，经过年的体炼，奔跑能力在渐强，球性有注能较弱足练对学来，有可而可，因他平是手球用玩的法比陌但二级生性大好强先，有很强表欲想整课学精饱持地入到堂学去要其好活选学感趣教方和手在对教学内的理教的择要注意趣性竞性以发生学兴，把握学的习绪，采灵富张的习，练氛有有，松有才有的高堂

习果三教目1能用确术描所习足的称知足运的本身值2能用确身部触，展生内传的力提身协性灵性熟足球。3发足运，养生足的趣好通足传停运颠等本技习逐提足球。四教分足练对学来，有点望不即，因为他平是手球用玩的法比陌本主是养生足的兴，悉性发学速力、敏身素，高体调和跑力必手。五教重难重：练性难：下协六场器音播设套、足球、等七教流（准部：先师言入，让生确课学内容要；后过列形习，让生速高意，加集体织纪最通游《谁应激学练足兴，

感足运的乐并基部的学好垫（）本分教通讲、范多体频示课在媒教完）结模体帮学建脚侧球自用前停的确作象然通分动进“内传和脚掌球创自和评评环，养生评互评力学欣他的点树自心最采游、赛形练，学在戏赛享乐，高球力（结部：音的奏轻拍身各进放，慢节深吸以消疲，身尽恢到前水。体育水一《玩足球教案授课年：

二年级

人数：

任课教：马军教学内容教

1足球球性练。2、脚内踢球练。学重

熟悉球，学习脚内踢球

教学难点

上下肢调点教学场

田径场

器材教具

音乐播设备1套、足球37个。地

教学目标

1、够用正的术语描述练习的球的名称，道足球动的基本健价值。2、够用正的身体部位球，发学生传、运的能力提高身体协性、灵活性，练足球球性3、展足球动，培养学对足球兴趣爱好，过足球、停、运、球等基本球技习，逐渐提足球球。结构

学习内

教师活

学生活

时间

次数

组织形与要求1堂常规1师生问好

1老师宣布本1.集合快、、课内容目标。齐。2宣布本课内2神饱满，2检查、整容及要

音洪亮富有激着装。3强调活动安

情

3向教师好，

×××××××开始部分1分钟

全，引动员，3．检查学生人认真讲课激励学数。的内容及求。4激发学生热4注意安全，。情。有序活动

11

×××××××××××××××××××××要求：1．真听课，极向上2．从指挥，帮互助

结构

学习内

教师活

学生活

时间

次数

组织形与要求1、教师声音响1认真听师讲

×××××××亮，口清晰。

解。

×××××××1、队列形练2、令指挥生2、体在教指

×××××××习：原踏步走——立。

练习。3、启发挥下做动作学生向放军学3在教师言激习，听挥，队励下动准确整列整齐步调一齐，精振奋，致。口号宏，动作

2

2

×××××××要求：从教师指挥，集动作规范。2热身活动：11音乐伴奏，1生集体

整齐练习队：成兔子舞2关节绕师口，与学

习，动规范到

四列横，疏准

环。

一起练。

位。

4

散队形备部分8

2×8

要求：分活动身各关节。分

3、戏看谁反1教师语讲解1、学生真听讲

练习队：成钟

应快在音伴游戏法并找生

讨论发。

圆形奏下，生在圆

配合演。2、老师引提

要求：圈内自运球，3、激发兴，创示开始

1动作积极，当教师出口令

设情境调动积

习。

场面热。时，学用最快的速度出教师要求规定动

极性。

3

8组

2足球不能离开地面控制在双脚米内作，并制好足球，看的反应快。

的范围

一《脚侧踢2引导学生用1、认真听，在1

1

组织：圆形球动作要：支撑

己的方进行自传自停习，并

教师语引导下进入角；

散开脚上步在足球的一侧踢球脚摆动，关节外

让同学讨论如2、学生自何才挥尝试快传1如！自停练，体会

1

要求：内侧展，用的内侧2、范并讲解动动作要。11

击球，停球击球的后部。

作要领强调重3、学生发

再转身辅助练：轻击

难点。

论。球后向运动的

教师口解动作4学生观老师

1方向跑去，积

重难点

的动作和自己2极伸脚用前脚1、脚模仿脚内的进行较，默

4基

脚掌点，使球

侧或脚侧击球

记动作领。本

停住，体重心

练习，化动作5学生听令，5部

前移，脚顺势

做法，

进行原徒脚模

3分

垫上一，急停2、地做单脚跳仿脚内击球练27

转身，后把球

起支撑一只脚

习。3分

传给按定路线

前抬，会身体7两人一进行钟

运回。

的重心

一人踩球，一4易犯错：

3、调先停再人练习互相纠31用脚尖击球转身。2停球时用力过

错练互检互。8、地做单脚跳

2当。3、先转再停球。

4找生表演，起支撑另一脚调重难。前抬，会身体2的重心把学生并成49在20直线组进行习，教上传停练习。5

6师巡视行个别指导。

组长负组织检查，相鼓励。

组织：成九组进行习。二、球“射门

学生认练习，5

8

”在20米直线上球，并规定的区域内球踢进标志区内为成功，看成功率高。

遵守课纪律。结构

学习内

教师活

学生活

时间

次数

组织形与要求调整恢

1．散点集合。1．迅速点状集1．放：拍打2．教师讲解示

合。

2身体各分。

范放松法领2．听音乐观

组织：半圆弧2.呼吸，全身做。

察模仿拍打放

形，散站立。结

放松。3．集中进行

松。

1束3总结评。部

堂评价回顾学3．回顾课表习，畅感受。现，畅谈感受。

要求积极放，心情愉、使身分4回收拾材4.生再见4

4．日小组器材。

体尽量复到课前水平分钟

5．与教师见。

1

教学效果

课堂气活跃，师生感融洽预计平均心为130145次/，练习度中上等。

预计练习

40～预计课堂评价

密度针对学易犯错误和能出现突发状况，前教师进行预设并逐一计了具体的纠正法，整节课突发状都在教师的控之中课堂练习效好。教中充分调动学的练习兴趣最大限的发挥