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家校共育立德树人心得体会家校共育立德树人心得体会认聆听了杨老师关于己如何开展家校共育的一些举措，收获很多，杨老师工作得法，家校沟通顺畅是一位有心有爱有法的好老师。孩的成长离不开学校家庭、社会的共同培育，和谐顺畅的家校关系有利于学生成长，对班级各项工可以起到事半功倍的作用，家校关系是班主任工作的重点，如杨老师所说：在孩子的成长路上，老师和家长是“战友”不是”对手“。很多时候我们教师和家长各自忙于孩子的学，而常常忽略了家校教育的“一致性”原则，特别是家长会家长出席制，很多学校都没有做到，缺乏对孩子的沟通，交流互动。杨老师的讲座很务实，工作收放自如很有章法，为一班主任的家校沟通指明了方向，分享了举措。杨老师以“五一”促进家校合作，制作一个档案，诠释了教师对学生的用心;组织一场活动，展示了教育的智慧拍摄一照片，发现平时看不到的美认识一位忙人，深入了解每一位家长写好一封书信，纸短情长，情真意切。致力于创建和谐融洽的家校关，目标一致，让家长和老师在孩子的成长中成为最好的队友，而构建“家校共育”目标，值得我们一线班主任学习。学教育，家庭教育，相辅相成不可分割的，采用怎样有效的方式和家长合作教育孩子，帮助学生健成长，我认为可以从家校合心，共同教育做起。要做到这点就要善于与

家长的沟通与合作。要知道，教育不只是老师的，家庭的教育对学生也尤为重要。不同的家庭教育环境，会学生有不同的性格和习惯，那怎样让学生在家里也有个好的境教育呢这就要我们班主任多与家长沟通，多与家长交流向家长介绍好的教育经验，与家长一起查找各自的教育问题教育缺陷，一起共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学里各方面的.表现，也让家长告诉老师他们孩子在家的情况。学生做了一件好的事时，家校可共同鼓励他，表杨他，赞赏他;要是学生做了一件错误的事情，家校可共同教育他，劝导。这样就强化了孩子习惯的养成和对错的辨别能力。不知谁过这样一句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。以我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。不怎样，我们的教育不能仅仅只依靠老师，更多的还需要家长和我们一起来共同完成。学校家庭教怎样才有更有效，这是我们应该深思的一个问题。更需要我在实践中不管总结完善，让自己的教育更为有效，让自己获提高。家共育是一个长期的程。一朵花，从种子到开花，需要很长的过程。教育孩子也是这样。一个好老影响孩子，也就是三年五年的时间。家长影响孩子是一辈子家长是孩子永不退休的班主任。在教育孩子这件事上，老师家长是合伙人，应同心同力。学校和家庭是孩子成长的左右，缺一不可，家长的心里要有这样一个坚定信念，孩子的成长我的责任。所谓教育孩子，就是大人陪孩子经历一场与困难战的旅程。父母的光芒决定孩子的高度和

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