热门-第一单元习作我的乐园教学设计_第1页
热门-第一单元习作我的乐园教学设计_第2页
热门-第一单元习作我的乐园教学设计_第3页
热门-第一单元习作我的乐园教学设计_第4页
热门-第一单元习作我的乐园教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一单元习作：我的乐园教学设计【学目标】1.一定的观察方法描写己喜欢的一个地方,表达出自己的真实感受。2.会运用本单元学到的作方法把个地方怎么吸引人写清楚、写具体。3.完后和同学分享感受习的乐趣。4.师评价习作教会学生修改作文。【学重点】按定的顺序有重点地景物写具体。【学难点】把个地方吸引人之处清楚、写具体,表出真实感受。【学准备】多体课件【时安排】2课时第课时【时目标】

1.一定的观察方法描写己喜欢的一个地方,表达出自己的真实感受。2.会运用本单元学到的作方法把个地方怎么吸引人写清楚、写具体。【学过程】一复习导入激发兴趣。1.:同学们请欣赏一组图片。(解:本单元我们走进纯朴的乡村欣赏了一道独特的风景领略了一幅幅和谐的画卷感受到了这些地方带给人们的快乐这些美丽的地方堪称乐园同学们,在们身边是否也有属于我们自己的乐园呢引导学生说出自己喜欢的地方并能说喜欢的理由)2.据学生汇报相机板书是玩具的房间、村头小河边的草地、班级图书角、爷爷的菜地、自己家的子、学校的篮球场……设意图回本组课文相机引入“乐园”理解“乐园”即能给人带来快乐的地方。二读题思考弄清要求。过:想不想把你乐园介绍给大家呢想)那么怎介绍才能更有条理能让人感到你喜欢的地方很美,也让大家和你一样喜欢那个地方呢请同学们打开课本第12,读一读第2自然,大家一定能找到答案。师介绍我们喜爱的地方可以从哪些方面入手

师共同总结(1)我的乐园是什么地方(2)它什么样子;(3)我在乐园里最爱干的事情(4)园给我带来的快乐。(板书设意图读思考明确习作内容和要求。三口头交流为写铺垫。1.照填写第页的表格。2.讲表格提纲。(1)指名说出自己所列表格提纲的内容。(2)师生共同评述。3.行修改自己所列的表。4.据表格进行写作练习。设意图通填写表格理清写作思路为习作铺垫。【书设计】习:我的乐园1.的乐园是什么地方;2.是什么样子3.在乐园里最爱干的事情;4.园给我带来的快乐。

第课时【时目标】1.学生学会分享习作,感受习作的乐趣。2.师评价习作教会学生修改作文。【学过程】一讲评习作。1.师介绍这次作文的整情况。2.示优秀作文。(1)说说这次习作的目标是什么。(2)读优秀的作文。说说这篇文章好在哪里。(学生可以从字词句、文章的结构等多方面来评价。)设意图引学生评析作文的时候学会从多方面评价。3.师阅读一篇差的作文。(1)说说这篇文章的问题在哪里。(2)师生探讨该如何修改。设意图教学生改作文的方法,要求学生耐心修改。二修改作文。

1.桌互相修

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论