牛津小学英语(译林版)五年级上册教学计划

牛小语(译)年上教划

射阳湖镇心小学2015学年度五年级英语教计划一、学分析：经过两的学习，大分学生英语仍然保着浓厚兴趣，但有数学生于遇到困难，习兴趣可能开始减。因此，这学期在学中，教师该以学的发展为宗旨以培养学生创新精和实践能力重点，向全体学生在激发生兴趣的同时扎扎实实地每个学抓起。五年的学生习比较理性,教师在活动为堂教学主要形式的时，要分发挥任务教学在年级的优化用，设丰富多彩的教活动，有效教学任。同时注意学生中在的两极分，教学容注意由简到，循序渐进在知识复现中做好时补差作。充分培学生的说读写能力，其要加强识，拼写能力。重视读能力写作能力的步培养重视英语作为言的交际功。二、教教学目标：1、按四会三会要求掌所学的词。、能按会要求掌握学的句。3能运用日常际用语，活四会句，进行简单交流，做到大胆开，发音确，所用话语场合符合。4、在图片手势，情景非语言示的帮助下听懂清的话语与录。5、养良好的书习惯，做到书写规整洁。6、养良好的听语、读英语说英语、用语的习，能自觉的仿语音语调，逐步养语感、能在任务型习的过程中用相关语言知识，完成项任务，并促使语能力的高、能演唱学过的英语曲，朗已学过的歌。9能渗透学生良好的学英语方法。三、教措施：1．堂上尽使用英语组教学，到持之以恒由少积，以助于创英语气，养成学听英语，用语思维习惯。2．据学生特征，可将个单元该单元的教内容重组合，科学理的把词教学，话操练，复巩固融一体。3．以图片手势呈现英单词及话情景，图呈现采灵活多样的法将该元所学的容柔和在一进行综操练。如师快速问和介绍、学间连续相互问候和介，创设情景行表演，让学生将学的对用于不同的景。采先听说，2

后读写先整体，后部的方教学。4．课堂教中，尽量开形式多的活动教学活跃气提高兴趣和习效率5．汇教学，尽量利用物和图，增加复现数，反循环，循序进，注师生操练生生操练。6．步渗透务型教学，养学生用英语，用语完成务的本领。7．当增加学内容量，滚动式学，以反复透巩固方法提高学效率。8．音教学采用“分散出现集中归，经常接触的方法9．步渗透务型教学的学理念四、各元重难点：Unit1threebears教学目：1.听懂、会说会读和拼写形容词hard、、、、afraid等2.听懂、会说会读和写句型Therebe…in/on/beside/infrontof/between…3.解字母在单中的读。4.解“茶和“咖啡”的文化。5.能正确理、朗读storytime和time.教学重点：1.正确理解、握语篇容，并能朗、初步演对话。2.正确地听、、读、Therebe句描述场，例教室、室等。3.使用形容词述物体感受等。Unit2Anew教学目：1.听懂、会说会读和拼写学校功教室的称，如：classroom、artroom。2.听懂、会说会读和写句型Istherea/an…?Arethereany…?及many…arethere…?并出正确回答。3.听懂、会说会读日交际用语和型Ispeakto…?This…speaking.I’mhearsoon.Sorry,4.能了解“第层”在式英语美式英语中不同表。5.能正确理、朗读storytime和time.3

教学重点：1.正确理解、握对话容，并能朗、初步演对话。2.正确掌握“Therebe…?”的一般疑句和“Howmany…arethere…?”的确提问和回答3.握学校功能室的英单词，如：artroom。4.综合运用本元所学的单词、句和日常际用语。Unit3Ourfriends教学目：1.听懂、会说会读和拼写表示身部位的词，如：、tail等。2.掌握并使用和的肯定句和一疑问句you/theyhave…?Doeshe/shehave…?3.解字母u单词中读音。4.解不同国家表性的物。5.正确理解、读time和cartoon教学重点：1正确解、掌对话内容，能朗读初步表演对。2.正确使用颜类名词形容词及动来描述一种动物。Unit4教学目：1．正确使和来描自己和人的爱好。2．解并掌动名词的构法。3．听懂、说、会读日交际用和句型I’mbusy.’rethesameage.4．解字母在单词中的读音5．诵读歌Weallclimbing.6.正确理解、读time和cartoon教学重点：1．正确理、掌握对话容，并朗读、初步演对话2．正确使和来描自己和人的爱好。3．解并掌动名词的构法。4

1Anschool教学目：能熟练握并使用1-4单元的重难点教学重点：1.握四会单词2.握四会句型Unit5do教学目：1.听懂、会说会读和拼写职业类词和动三单的构成2.听懂、会说会读和写句型do/does来询问别的职业。3.一步了解字y在单中的读。4.解一些职业单词在美国家中的些习惯达。5.能正确理、朗读storytime和time.教学重点：1．正确理、掌握对话容，并朗读、初步演对话2．正确提或具体表述一职业Unit6Mye-friend教学目：1.听得懂、会、会读会拼写国家单词2.正确使用特疑问句询问他人信，如年、爱好、居地等。3.解字母在词中的音。4.解中英信封不同写。5.能正确理、朗读storytime和time.教学重点：1．正确理、掌握对话容，并朗读，初步演对话2．从国籍年龄、爱好所学科等方面来描他人的息。Unit7Atthe教学目：1.听懂、会说会读和拼写活动类组，如和表示频率副词。5

2.正确使用一现在时述周末。3.解字母单词中的读。4.解不同国家行的体运动。5.正确理解、读time和cartoon教学重点：1．正确理、掌握对话容，并朗读、初步演对话2．正确具描述自己或人的周或节假日的些活动Unit8At教学目：1.正确使用next、then和来序描述件事情。2.了解与圣诞相关的化。3.解字母j在词中的音。4.唱歌谣We