生活离不开规则教案

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第三单我们的公共活

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第一课

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新授教内容

小学三下册《道德法治》第9课生活离不开规》1.知识能力：了解么是规则，知生活处处有规。教目标过程与方法通过学习，树遵守规则的意，懂得积极护规则和改进则。3.情感态度：体会则的重要性，强自觉遵守规的意识。教重点教难点

知道生处处有规则懂得规则的重性。养成自遵守规则的识。教准备

教准备学准备

多媒体件收集资主教师教环节一导入课二探索知

审教过程主师：同们，你们知在我们日常生中有哪些规则生：公场合不许大喧哗；不允许红灯；楼梯间打闹；不能便地乱扔垃圾师：从学们的讲述，我们发现生中原来有这么规则。今天我们就来一起习新的一《生活离不规则生处处规则出示教58页图片，学们，你们玩这个游戏吗个游戏怎么玩生：猫老鼠游戏。个同学在圈内老鼠，在圈里外穿插活动一个同学在圈当猫，

个修改

三应用践

猫只能圈外活动，旦老鼠出到圈，猫就捉老鼠被捉到的老要表演一个节……师：除这个，你们玩过哪些游戏戏规则是什么学生分组交流玩过游戏，并讲述戏规则。师：同们，我们刚讨论了游戏的则、比赛的规，其实，生中也处处有规。请同学们想想，你还知生活中的哪些则生：交规则，红灯绿灯行：公共所不能吸烟；护草坪……师：同们说得不错可以看出同学都是知道规则人。但有些学认为：规则了太烦人定么多规则干什你们有没有么想过呢下面们通过三个活了解一下规的作用。1.没有则行不行出示教60页图片。教师引学生看图，学生设想一下如果没有规则会出现什么况。学生分组交流讨论派代表班内展。教师小：古人说“规矩不成方圆里的规矩可以换成规则如果没有了规，我们的学习生活就都乱啦！可见，我的生活离不开则。2.给规分分类出示一学校里、社中涉及规则的片。教师指导生看图，让生说说各种不的规则。学生看，参与讨论校以及社会生中有哪些规则规则的用阅读课61页阅读角说说你看完后感受，体会则的作用。（不要看规则，应身边做起，从事做起，越是急关头，越遵守规则

四总结展板设计教反思

师：学们自己或自身边的人，有有不遵守规则经历，造成怎样的后果。学生分，并谈自己感想。师生共完成教材61页方的表格。教师小：生活中处有规则，我们严格遵守规则【设计图：通过影资料等形式，学生真实地感到规则的重性同学们学到这里你有什么收获和会。第9课《生活离不开规》生活处有规则课

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新授教内容

小学三下册《道德法治》第9课生活离不开规》1.知识能力：了解么是规则，知生活处处有规。教目标过程与方法通过学习，树遵守规则的意，懂得积极护规则和改进则。3.情感态度：体会则的重要性，强自觉遵守规的意识。教重点教难点

知道生处处有规则懂得规则的重性。养成自遵守规则的识。教准备

教准备

多媒体件

学准备

收集资主教师

审核教环节一导入课二探索知

教过程主同学们生活处处有则，那么，在活中我们应该样遵守规则共同探：守规则要觉1.这样不对观点一公园里乱扔圾不对，但大都在扔，我也跟着扔。观点二只要没人看，没人管，就以在公园里扔圾。观点三得车辆多时候不能闯红辆少或者车的时候可闯红灯。分组讨：你怎么看以上观点结论这三种观点都是乏规则意识表现遵守社生活规则不能靠外在约束，需要我们自自觉遵守，将则作为自己行的准则。2.看图考一—你会么办件出示本62、63页图片。思考）生活中还类似的行为吗（2）了解决这种状，你有什么好办法（要从身做起，自遵守规则；在护自身安全的础上，提醒监督、帮助他人守规则

个修改

小结：活中处处有则，请同学们日常生活中，觉遵守规则相监督让我们的生变得更加井然序。三应用践【设计图通过设置境进一步发学生自觉遵规则的意识他们明白无论在什么候，都必