青岛版(五制)小学科学一年级下册16《做个小挂钩》教学设计

16.做个小挂》教学设计【材析《做个小挂钩》是青岛版小学科学（五四学制）一年级下册《我们的产品》单元的第二课时也是技术与工程的第一节计与制作课上一课知道了自然世界与人工世界的基础上，学生通过制作“小挂钩”的活动，体验人工世界是由人设计并制造出来的。教材分三部分：第一部分是问题与需求，以需求“我想把手帕挂在墙上”引出想法“有一个小挂钩就好了的引学生意识到产品的制造来源于人的需求。第二部分是设计与制作在设计小挂钩环节利学生对话的形式从不同侧面呈现出制作小挂钩前的设计与思考过程在制作小挂钩环节领学生依照自己的设计思路选择合适的材料进行小挂钩的制作并对自己和他人的小挂钩进行评价和测试三部分是拓展与创新“生活中的小挂钩是怎么来的为领，展了工厂制造挂钩的生产流程，同时呈现“还有哪些产品是由人设计并制造出来的导生认识到挂钩是由人设计并制造出来的，继而延伸到“我们周围的人工世界是人设计并制造出来的【生析一年级是小学的初始阶段们心理为维方式有明显的幼儿特征奇好问、好动手，喜欢东摸摸、西看看，喜欢探索，对直观形象的事物容易引起兴趣，对制作类的课更是喜欢。这是培养学生初步“工程”思维的重要时期。虽然他们还不懂什么是“设计术程”等词汇的内，但可以通过“画一画一做”等形式让孩子们设计并制作出自己的小挂钩。【学标科概目：知道我们周围的世界是由人工设计出来的。科探目：1.能通过说一说、画一画等方式要讲述小挂钩的设计和制作。2.能选择不同材料自己动手做一简单的小挂钩。情态价观乐于表达在设计和制作小挂钩时的想法，愿意动手尝试制作。科、术社与境标初步了解产品的创造动力来源于人们的需求。1

【难】能够从形状和材料两方面设计小挂钩“计——制作——测试这一个产品制造过程，感知设计、制作、测试的重要意义，充分发挥想象力，体会到创造的乐趣。【材备粗细铁丝、小木棒、小树枝、泡沫塑料、曲别针、铁条、瓶盖、双面胶带等材料。【教过】一、问题与需求[PPT3出示]小巾搭到毛巾架上很容易掉下来，你有什么方法来帮老师解决这个问题吗？（生：做个挂钩挂起来节，就让我们一起做个小挂钩。二设计与制作说一[PPT4出]生活中你都见过什么样的小挂钩？看看还有哪些不同形状的挂钩。认一[PPT5出]想做个小挂钩必须要有材料。我们一起来认识一下这些材料。画一[PPT2出示]想个什么样的小挂钩？谁想下来跟其他同学分享一下你的想法？我们不仅要想好挂钩做个什么样的还想想可以用什么材料都好了再用水彩笔把自己想做的小挂钩画下来。做一[PPT7出]接下来我们就可以根据我们的设计图，动手制作小挂钩了。[PPT8出]老师有几点温馨提示要送给大家。学生制作，教师巡视。测一做好的同学可以用桌上的湿毛巾测试一下，看看你的小挂钩好用吗？改一通过刚才的测试我们看到有的挂钩是好用的有的小挂钩上的毛巾掉下来了谁能帮他找找失败的原因？改进一下，让我们的小挂钩都好用。评一[PPT9出示]以组为单位，咱们评一评，谁的小挂钩最实用？谁的小挂钩最有创意？每个小组评出一名同学，到讲台前面来。全班评价。2

收一下面请同位俩一组，把材料放到盒子里，小挂钩也放回去。三、拓展与创新[PPT出示]其生活中多灵手巧的人能充分利用身边常见的材料出种不同的小挂钩，让我们一起去看看。除了我们课堂上制作的小挂钩里市上还有很多不同种类的小挂钩，知道它们是怎么生产出来的吗？[PPT出示]小钩都是人们设计、制造出来的。[PPT出