Premiere影视后期课程标准

WOR/式WOR/式--可编辑Premiere影视后期课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校计算机应用专业的一门专业根底课程.其主要任务是培养学生的动手水平和提升学生的对影音合成技术的熟悉，使学生掌握利用Premiere的根本操作和影视理论根底知识,掌握各种工具的使用,熟练使用关键帧、视频转场、视频特效等进行影音处理,培养计算机影视处理方面的高素质劳动者和中初级应用型专门人才.二、课程教学目标知识目标：了解Premiere根本理论和根本常识,熟悉Premiere操作界面和功能2,掌握Premiere中关键帧、视频转场、视频特效等相关操作.掌握影视合成的根本方法与技巧.理解计算机中影视格式的表示方法水平目标：1,能熟练地运用Premiere制作影音视频.培养学生对影视的艺术构思和鉴赏水平三、参考学时72学时四、课程学分4学分

.当小麦丹、教学罂与要求人工二一zm"/序号…弱项B• 1 1 ][ J \ ।1—1z1工々A3FH1隔夕也无闩AAr±日-左rt】r工r_ 参差学时1根底知识了解视频编辑的根底知识和般工作流程了解影视中的专业信号种类、电视制式、文件格式和专业知识教师借助多媒体展示影音素材,帮助学生熟悉Premiere工作环境42视频编辑入门.掌握几种采集、导入和治理素材的方法.掌握影视原文件的根本操作.灵活掌握视频窗口的使用..创设情境,设置任务，将知识融入其中，实现做与学的融合.学生分组讨论,合作完成63运动效果.掌握时间线的使用.掌握关键帧的编辑技巧.掌握设置运动效果的创立和编辑设计实例视频,来增加学习设置运动效果的趣味性44视频转场.掌握视频转场的根本操作技巧.掌握十大类视频转场的使用场合和操作技巧教师设计实例,帮助学生掌握视频转场根本操作技巧和使用场合105视频特效.掌握视频特效的根本操作技巧.掌握十大类视频特效的使用场合和操作技巧创设情境,设置任务，将知识融入其中,实现做与学的融合146字幕设计.掌握字幕窗口使用.掌握静态字幕与动态字幕的设计技巧.灵活掌握应用字幕样式和模板的使用.掌握字幕对象的排列与对齐.创设情境,设置任务，将知识融入其中，实现做与学的融合.学生分组讨论,合作完成8WOR/式--可编辑序号教学项上教学内容与要求活动设计建议参差学时7音频的应用,了解音频的根底知识.掌握音频轨道的使用.掌握音频转场与特效的使用教师演示实例效果,并让学生参与制作,帮助学生掌握音频的效果68导出作品.了解各种视频文件的格式类型.掌握导出媒体文件的选项设置通过实例来熟练稳固导出媒体文件的技巧49综合应用掌握制作电视栏目片头的技巧掌握制作电子相册的技巧掌握制作公益广告的技巧通过实例来熟练稳固各章节所学习的知识16要点,对它们综合应用六、教学实施〔一〕教学方法建议本课程采用教师多媒体演示工程、学生分小组合作完成的方式进行.教师展示工程,学生分析,小组共同合作学习,开展工程的制作,教师巡回指导,在工程的实施过程中让学生对根底知识有一个全面的掌握.可采用情境模拟、工程教学等教学方法创设工作情境,充分利用实物和多媒体等手段辅助教学.〔二〕评价方法本课程评价可采用过程性评价和总结性评价相结合.既重视学生的过程学习,也重视学生的最后学习效果〔即作品展示〕,评价方式包括师生评价、组间评价、组内评价及企业工程评价等多种评价.〔三〕教学条件开展本课程教学需要在多媒体网络机房进行,各种功能展示以及工程教学都需要在网络环境下进行.学生的小组学习和教师的个别化辅导也可以在网络环境下进行.〔四〕教材编写依据本课程教学标准组织教材的编写.以软件操作和应用为出发点,围绕软件使用进行编写.建议根据教学大纲要求,根据软件的特点,从软件操作和应用入手,在编写WOR/式--可编辑过程中遵循由简到繁、深入浅出、循序渐进、理论联系实践的原那么,注意各章节的重点和难点,强调集体辅导与个别辅导相结合.〔五〕数字化教学资源开发.根据课程教学标准,结合应用水平的培养要求,开发符合课程教学特点的多媒体教学课件.课件要求聚集相关的教学素材,提供课程各知识点,形成教学资源库.各任课教师在此根底上组织教学课件,形成具有个人风格和专业特色的课件..建议相关课程积累各种案例资源.案例库包含案例的文字说明和案例的效果演示,并组织实践经验强的教师进行数字化教学资源的开发..充分利用教材、多媒体课件和网络,采用灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握,尽可能收集、制作与教学内容相配