作文鸡蛋浮起来700

作文鸡蛋浮起来700第一篇：《〈鸡蛋浮起来〉作文教学设计》《鸡蛋浮起来》作文教学设计教学目标：1、通过实验，激发孩子的积极性和好奇心，培养孩子的探究能力和科学意识，让孩子在玩科学、做科学中学科学。2、培养孩子的观察、表达能力，能把实验的过程写下来。3、引导孩子在观察和思考的基础上进行体验和感悟，引导孩子将他们在做实验的过程中独特的心灵体验和感悟写出来。课前准备：实验器材：玻璃杯、水、鸡蛋、盐等。教学过程：1/10一、看实验作文鸡蛋浮起来700激趣，导入课题。1、同学们，今天我们一起来做个实验，做什么实验呢？老师做实验给学生看，请同学们仔仔细细观察老师是怎么做的，有什么表现？老师把鸡蛋放进水里，让学生说说发现了什么？（鸡蛋沉下去。）2、老师提问：“怎么才能让它浮起来？”然后再根据学生的回答和要求，老师不断的加盐和搅拌，直到鸡蛋浮起来。二、做实验1、学生分组做实验，把自己面前的盐加进水里，开始实验。在做实验之前，老师有个小提示：待会儿做实验的时候，要记清楚实验的过程，认真观察鸡蛋的变化。2、在学生分组实验的过程中，师巡视辅导，引导孩子们说出在实验过程中看到的和想到的。作文鸡蛋浮起来700（1）先把鸡蛋放进水里，鸡蛋下沉。让学生说说此时鸡蛋像个什么？2/10

（2（2）再往水里加（），观察此时鸡蛋的变化。（3）鸡蛋终于突破重围，浮了起来。（4）说说实验过程中你的想法。三、说实验作文鸡蛋浮起来7001、说说做实验的过程。（注意用词的准确）板书：做实验：先，…，接着，…,2、交流在实验过程中看到的和想到的。（师相机板书）看到的：鸡蛋沉下去 鸡蛋慢慢上浮鸡蛋终于浮起来（害羞的小姑娘喝醉酒的老汉刚出生的婴儿呆在水里摇摇晃晃睁大双眼）想到的：3看到的：鸡蛋沉下去 鸡蛋慢慢上浮鸡蛋终于浮起来（害羞的小姑娘喝醉酒的老汉刚出生的婴儿呆在水里摇摇晃晃睁大双眼）想到的：3/10心情:3、说说鸡蛋浮起来的相类似的现象。（人在死海里不会沉下去）（同学们，今天的实验有趣吗？想不想把它写下来？）四、写实验（一）写作要求：1、写出自己的发现。给自己的文章起个有趣的名字。2、内容紧扣题目。突出“趣”，让别人觉得有意思，乐意读。3、观察和实验的经过是重点，要写具体。4、写出自己观察后的感受或者结果。5、用上自己积累的好词好句，用适当的修辞手法，如：比喻、拟人6、注意分段，加标点。4/10（二）指导写:1、开头。作文鸡蛋浮起来700俗话说：“万事开头难”，好的开头，不但能引出文章的话题，更能提起读者的阅读的兴趣。一般的开头方法有：开门见山法、接近法、类比法、描写法、议论法、引用法、比喻法、设疑法，说说你们准备怎么开头呢？学生议论说说。2、中间部分。观察和实验的经过是重点，要写具体。这节课上老师先做实验，然后同学们自己做实验，你对哪项活动最感兴趣呢？选一个场面来写。要把实验的经过写具体，以下几方面都要写到：动作语言神态心情环境观察发现3、结尾。写自己的感受。4、题目：请同学以《鸡蛋沉浮记及《一次有趣的实验》、《鸡蛋浮起5/10来了》、《盐水浮鸡蛋》等为题，写一写。第二篇：《鸡蛋浮起来了作文5篇》篇一：鸡蛋浮起来了今天中午，我做了一个实验，叫做鸡蛋浮起来了。先拿出一个玻璃杯，再往玻璃杯里接满水，然后把一个生鸡蛋放进刚才倒了水的杯子里，你就会发现刚才放在水里的鸡蛋并没有浮起来,而是在水里静静地睡觉。别担心，把一杯搅拌好了的盐水倒在里头，你会发现刚才在水里呼呼大睡的鸡蛋竟然从水里慢悠悠地浮了上来。这是为什么呢？我查了好几本书，原来淡水的密度非常小，要是加了一些盐的话，而且盐也溶化了的话，水的密度会变大，鸡蛋就会浮起来了。这就是阿基米德所说的浮力。今天，我又增加了一个科学小常识。篇二：鸡蛋浮起来了今天上午，我在家里看到一本书上介绍了一个小实验：把鸡蛋放进一个杯子里，放一些清水，然后往里面加一些盐，鸡蛋就会浮起来。我将信将疑，心想：鸡蛋那么重，怎么能在水中浮起来呢？于是我决定做试验看看到底是怎样。我先从饮水机里拿出一个杯子，又跑到水龙头处接了一些水，然后顺手从冰箱里拿出一个鸡蛋，最后到厨房里拿了一些盐和一把勺子。做6/10好这些准备后，我迫不及待地开始做起试验来了。首先，我把鸡蛋放到清水里，发现鸡蛋没有浮起来，它在杯子底部一动不动，好像是被吸铁石吸住了似的。我用筷子八鸡蛋挑起来，然后松开筷子，鸡蛋霎的掉下去了，幸好没有摔碎。【鸡蛋浮起来了作文5篇】鸡蛋浮起来了作文5篇。我不断地往杯子里加盐，并用筷子不断地搅拌，可鸡蛋纹丝不动。我又继续加盐、搅拌，鸡蛋开始慢慢地向上浮起来了，我的兴奋劲刚起来，鸡蛋却又慢慢地沉下去了。这究竟是怎么回事呢？我把那本做试验的书拿来仔仔细细地看了几遍,还是找不出原因。俗话说得好：功夫不负有心人。我终于找出了问题，原来是我往杯子里放的水太多了，鸡蛋自然难浮起来。于是，我倒掉了一些水，由往杯子里加了几勺盐，慢慢地搅拌了几分钟，奇迹出现了，鸡蛋慢慢地浮起来了。我把它按下去，他又调皮地弹起来。这究竟是为什么呢？爸爸告诉我,在清水里加盐,水的密度就增大了，浮力也增大了，等浮力达到一定程度时，鸡蛋就浮起来了。这个实验课真有趣。篇三：鸡蛋浮起来了首先，老师拿了一个普通的杯子，杯子装了一半的水，还有一个鸡蛋和一杯盐。我们大家都很好奇，老师到底要干什么呢？我们目不转睛地盯着老师，老师把一些盐倒入了杯子。然后，拿着一7/10支红笔在杯子里面搅拌，我们疑惑不解，老师说我要把这个鸡蛋浮起来！我们大家一听都不相信，接着老师再倒盐，鸡蛋本来像一个在潜水又一动不动的运动员，现在突然立起来。虽然立了起来，但我们大家还是不信鸡蛋会浮起来。【鸡蛋浮起来了作文5篇】文章鸡蛋浮起来了作文5篇出自这下老师赢定了，我们不服气地对老师说：你若能说出这其中的道理就算你真正的羸。其实我们不想跟老师赌，只想明白道理。老师准备说了；我们迫不及待地竖起耳朵听，老师好像不想跟我们说这个秘密，总是神神秘秘地，金口难开呀！不过最后老师挡不住我们好奇的追问说：把盐放进水里就成了盐水，就不是普通的水了，如果盐放进水里，就占了水的20%，就会让这个鸡蛋浮起来。这时候，我们茅塞顿开，终于明白鸡蛋浮起来了的道理了。篇四：鸡蛋浮起来了居里夫人曾经说过：好奇心是学者的第一美德。而我要说好奇心也是小学生的第一美德。曾听大人们说过鸡蛋放在盐水里能够浮起来，对此我半信半疑，好奇心促使我去做一做这个实验。星期天早上,我邀来表弟、表妹一起做这个实验,我们找来一碟子盐、一个装着清水的透明实验杯、一个鸡蛋、一把勺子等材料。实验开始了，我先往清水杯里放入一个鸡蛋。这时表妹表弟目不转睛8/10地盯着实验杯。只见鸡蛋慢慢地下沉，一直沉到了杯底。我把鸡蛋捞出，用勺子往杯里放了一大勺盐，再把鸡蛋放了下去，又拿起实验杯搅了搅，结果会怎样呢？我的心不住地怦怦直跳，似乎要破口而出，只见那只鸡蛋里找骨头又懒洋洋地沉了下去。【鸡蛋浮起来了作文5篇】作文姐，快点加盐啊！说着就把一碟子盐都倒了进去，我刚要脱口骂他做事鲁莽，却只见杯里的水变得有些白乎乎了，鸡蛋仿佛一下子轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒，最后终于浮出了水面。见此情景，表弟、表妹兴奋得大叫：鸡蛋浮起出了，鸡蛋浮起出了！我也转怒为喜。做完实验后，我的头脑里又出现了一个问题：为什么鸡蛋在盐水里就能浮起来呢？我去问了爸爸,原来盐水比清水产生的浮力要大，自然，鸡蛋放入浓盐水中，受到的浮力要大于自身的重量就会浮起来了。这也正是死海淹不死人的原因所在。通过做这个实验我明白：留心处处皆学问，实践方能出真知！其次，拥有一颗可贵的好奇心也是我们必不可少的。篇五：鸡蛋浮起来了今天，周老师要给我们做一个小实验.周老师先把一个杯清澈透明的清水放到了桌上，再拿出一个鸡蛋放到了上面，最后周老师又拿了一包白花花的盐，今天老师要做一个什么实验呢？老师说：”今天的实9/10验是鸡蛋浮起来