关于《打电话》小班音乐教案

关于《打电话》小班音乐教案

《打电话》小班音乐教案篇1

运用绘画的形式，大胆地表达自己对天空的感受和想象。

1、在日常生活中，引导幼儿与父母一起在晚上观看过星空。

2、白纸、水彩笔、记号笔、油画棒绘画材料。

一、激发爱好

1、你知道夜晚的星空是怎么样的吗？

2、鼓舞幼儿运用自己已有的阅历进行回答。

3、那么漂亮的星空，有一只青蛙也想看一看，他打算先给天上的星星打个电话，你猜猜青蛙会怎么回答呢？我们一起来听听会发生什么好玩的事情呢？

二、学会诗歌

1、老师朗诵诗歌第一部分。

（1）青蛙给星星打电话是怎么问的？（喂喂，小星星，天上有些啥）那你觉得星星会怎么回答呢？我们一起来听听（老师朗诵诗歌其次部分）

（2）星星是怎么告知青蛙的呢？（天上美着呢，金灿灿的太阳，红彤彤的晚霞。风妈妈的摇篮里，躺着白云娃娃。亮晶晶的月亮宫殿，就是我的家，喂喂，小青蛙，到天上来玩玩吧。）

（3）青蛙听了星星的话又会怎么说呢？（老师朗诵第三段诗歌）

（不用啦，不用啦，水里和天上是一样的啊！）.

（4）你觉得为什么青蛙说：“水里和天上是一样的呢？”

2、老师小结幼儿的回答，并引导幼儿跟念。

（1）原来青蛙打电话给星星问了这么多事情，你能不能学一学青蛙也给星星打电话呢？引导幼儿集体朗诵一遍。

（2）你们还知道天上有些什么吗？鼓舞幼儿大胆想象进行创编，并运用连贯的语句进行叙述。

三、仿编

刚才星星告知青蛙天上很美，青蛙有了一个很不错的想法，它想请星星到水里来玩，可是它不知道该怎么告知星星，让我们一起来关心青蛙吧！

1、那么你认为水里有哪些是和天上一样的呢？还有哪些是不一样的呢？

2、你能不能用好听的词语来说说呢？如：蓝蓝的云朵，游泳的小鱼，漂亮的荷花，可爱的螃蟹，绿绿的水草等。

3、鼓舞幼儿大胆想象进行创编，并运用连贯的语句进行叙述。

4、星星很喜爱喧闹，盼望小伴侣一起用好听的声音告知他（跟老师朗诵一遍）。来，我们一起打电话给小星星吧！

5、小星星听到我们的话肯定很快乐，星星也很盼望大家都到天上去玩。他想请小伴侣帮忙把天上的喧闹情形画下来，送给小青蛙。

喧闹的天空

1、我们可以把诗歌里的天空画出来也可以想象一下，其他天空里好玩的事情。如：睡在云朵上晒太阳；月亮上种树、种花；宇宙飞船，天空人...

2、鼓舞幼儿大胆想象、绘画。

3、老师巡回指导幼儿的创作，并鼓舞幼儿大胆想象。

4、展现幼儿的作品，相互观赏。

附诗歌：青蛙给星星打电话

青蛙给星星打电话，

“喂！喂──

小星星，

天上有些啥？”

星星告知青蛙，

“天上美着呢，

金灿灿的太阳，

红彤彤的晚霞。

风妈妈的摇篮里，

躲着白云娃娃。

亮晶晶的月亮宫殿，

就是我的家。

喂！喂！──

小青蛙，

到天上来玩玩吧。”

青蛙听到了星星的话，

摇着头回答：

“不用啦，不用啦，

水里和天上是一样的呀！

《打电话》小班音乐教案篇2

活动目标：

1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。

2、通过观赏、观看范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，制造添画作品。

3、在绘画过程中，大胆想象，留意画面的干净。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册。

2、勾线笔、各种颜料、抹布。

3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。

活动过程：

1、引导幼儿观赏幼儿用书，观看手印画。

观赏手印画，说说图上有什么？有哪些好玩的小动物？这些画与我们原来的图画一样吗？你知道它是用什么画的吗？

2、老师出示手指罗纹，（告知幼儿为了让小伴侣看清晰，这是一个放大的手指印。）老师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。

（1）先用手指蘸上你喜爱的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提示幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。

（2）去洗手间洗手，并将手擦洁净。

（3）用勾线笔在手指印上进行添画，制造出一个新的形象。

（4）老师在范例上添画，变出一只美丽的孔雀。

3、幼儿操作，老师指导幼儿留意画面的干净。

4、展现幼儿作品，幼儿相互观赏、争论。

活动目标：

1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。

2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。

活动预备：

卡纸做的锅若干、颜料、各种指做的海鲜、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽。

活动过程：

一、通过律动开汽车引出活动。

1、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看？

2、好我们开着汽车动身吧！

二、组织幼儿争论观看，了解披萨的形状和品种。

1、哇什么地方到了？（披萨店到了）2、你去吃过披萨吗？披萨好不好吃？你吃过的披萨是什么样的？是什么味道的，饼上面有些什么？和你边上的小伴侣一起说说？

3、请个别幼儿来介绍自己曾经吃过的披萨？

三、学习制作披萨饼的方法。

1、听说森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，所以他们想请一些小厨师来帮忙，那小伴侣想不想来当小厨师？

2、我们来看看这个披萨饼是怎么做的？

先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。面粉涂好后，在上面放上你自己喜爱吃的蔬菜、海鲜等即成。

四、幼儿制作，老师个别指导。

1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开头工作吧！

2、让幼儿依据自己的意愿来做自己喜爱的披萨饼，在制作过程中充分发挥想象，制作出各种不同品种的披萨来。

五、请幼儿相互介绍自己做的披萨饼。

好我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧！

《打电话》小班音乐教案篇3

嬉戏目的：

练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。

能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

嬉戏规章：

老师与幼儿或幼儿与幼儿分别拿着话筒进行对话，一方问，另一方答，内容不限，回答对的小伴侣嘉奖小红花。

嬉戏预备：

幼儿自制的电话

嬉戏程序与模式：

1、学习打电话（集体训练）。

（1）观看仿照老师打电话。"喂，您好！我是李老师，请您帮我找×××接电话好吗？"×××接电话（老师替代）。"您好！您是×××吗？我是李老师，今日下班后您能来我家吗？"：好的，欢迎您。"再见"。

（2）老师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。

"您好！我是×××"您有什么事吗？"幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简洁句。

（3）幼儿二人一组练习打电话。

老师关心幼儿学习一问一答的对话。练