2023届辽宁省鞍山市普通高中高考历史一模试卷

2023年辽宁省鞍山市普通高中高考历史一模试卷一、选择题1.顾炎武在评价东汉制度时指出：“汉人有以郡守之尊称为本朝者……亦谓之郡朝。”《后汉书》亦记载有人威胁郡民戴就诬告其郡守，戴就反驳道：“奈何令臣谤君，子证其父!”上述观念在当时（）A.受到选官制度影响 B.导致军阀割据形成 C.动摇儒学独尊地位 D.成为社会主流认识2.唐宪宗时，江南宣歙一带大旱，米价暴涨，有人建议官府强制压低粮价，时任宣歙池观察使的卢坦不同意，主张“宣、歙土狭谷少，所仰四方之米者，若价贱，则商船不复来，益困矣。既而米斗二百，商旅辐辏，民以赖生”。这反映出唐代（）A.政府限制粮食的商品化 B.注意利用价值规律调节市场

C.重农抑商观念悄然转变 D.江南地区经济地位不断上升3.有学者研究，朱熹在《尧典》注中讨论了当时天文学的岁差、置闰法等概念，在《舜典》注中讨论了早期的浑天说、浑天仪的结构，还对地质学化石、宇宙起源、大地自转、日食与月食等问题都有见解阐述。于此，下列说法正确的是（）A.体现其客观唯心主义倾向 B.已摒弃天命的绝对权威

C.生成了“为往圣继绝学”的口号 D.植根于“格物致知”的精神4.明朝藏区政教势力赴京入贡，中央往往赏赐茶叶以还礼，入贡者将茶叶带回藏区高价出售，史称“贡回市茶”，“诸番恋贡市之利……终明世无番寇之患”。藏区赴内地的贡道也逐渐与茶马商道合流，变成内地物资输往藏区的通道。据此分析，“贡回市茶”有利于（）A.促进边疆民族的社会转型 B.实现中央对藏区的直接管理

C.推动边疆社会的经济发展 D.终结边疆地区对中央的威胁5.明清之际，黄宗羲、顾炎武等一批士大夫认为，程朱理学和陆王心学的教条、空谈是明朝覆亡的重要祸根，他们倡导“思以济世”“学必实用”“不发空言”“见诸实效”的学风。这反映出（）A.社会动荡推动儒者的自我反思 B.经世致用成为知识分子共识

C.士大夫阶层对君主专制的不满 D.儒家思想开始关注现实问题6.1880年，经元善主持上海机器织布机局招股，他提到："溯招商、开平股份，皆唐（唐廷枢）、徐（徐涧）诸公因友及友，辗转邀集。今之登报招徕，自愿送入者，从此次始。”结果收效显著，募集资金远超原定40万两。据此可知（）A.民用工业以“求富”为主要目标 B.洋务企业之间竞争日趋白热化

C.抵制洋货运动促进民族工业发展 D.企业融资手段呈现近代化特征7.1937年2月，中共中央发出致国民党五届三中全会电，提出停止内战、实行民主自由、召开国民大会、迅速准备抗日、改善人民生活五项要求，同时作出停止武力推翻国民党政权、工农革命政府改为特区政府和红军改为国民革命军、特区实行彻底的民主制度、停止没收地主土地和坚决执行抗日统一战线之共同纲领等四项保证。这反映出中国共产党（）A.囿于形势暂时放弃民主革命领导权 B.制定政策注重原则性与灵活性并重

C.推动全国团结抗战局面的初步形成 D.提出赢得抗战胜利的战略指导理论8.如图为“省县公职候选人考试及格证书”，证书上写着“士，年五十岁男性。浙江省奉化县公民，应甲等公职候选人考试经检核及格依省县公职候选人考试法第十条之规定，合行发给及格证书，此证。”落款为“中华民国三十六年二月”，并加盖各类印章。由此可知（）A.南京临时政府通过考试选官 B.当时公务员的选拔有法可依

C.国民政府任用私人现象禁绝 D.北洋政府禁止女子参加考试9.“文化山呀文化山，过去登山比上天难，今朝有了共产党，带领我们高峰攀，工人上了文化山，能到月宫开矿产，农民上了文化山，火星上头去种棉……，一穷二白来改变，天堂就在眼面前。”这首新中国成立初期的山歌说明（）A.文学艺术事业欣欣向荣 B.民众对国家建设充满信心

C.工业化建设的成就显著 D.人民真正实现了当家作主10.“投机倒把罪”原意指看准时机行情，转手倒卖，以攫取暴利的非法活动。当代中国史上的投机倒把，针对小商小贩，甚至一般私营工商业。在建国初兴起，罪名一度加重，随着改革开放逐步退出历史舞台。比如改革之初，关于“长途贩运”，经济学家薛暮桥就质问：“让山货土产烂在山上是‘社会主义’，把它们运出来满足城市人民需要倒是‘资本主义’，哪有这样的道理？”该罪名（）A.兴衰历程反映了我国经济体制变迁 B.初期针对新民主主义革命打击对象

C.被否定是改革城市经济体制的需要 D.在中国当代史上长期推动经济进步11.早期的罗马社会，民事主体必须是具有罗马市民资格的家长。后来由于需要家属帮助经营作坊、店铺及航海事业，法律也逐渐承认家长授予家属的各种特有产，家子因此取得了相对独立的财产所有权。由此看出罗马法的发展得益于（）A.个体意识的萌发 B.民主政治的进步 C.商品经济的发展 D.契约思想的实践12.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“地理大发现和海外地区的开辟促进了新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统的思想和设想提出了挑战。”由此可见（）A.人文主义思想已经成为思想界的主流 B.近代科学推动了殖民扩张

C.新航路开辟拓宽了人类的研究领域 D.远航探险促进了经济发展13.20世纪50年代，苏联人认为，女性解放运动是与无产阶级运动同步进行的，女性运动是天然反殖民主义、反资本主义的。美国人则强调只有在西方模式的“民主”制度体系下，女性权力才有可能得到保障。这表明（）A.国际社会对女性权益的重视 B.经济差异影响学术观点

C.女性主义诠释渗透冷战意识 D.美苏争霸重心发生转移14.20世纪80年代，美国和欧共体在水果、激素牛肉等农产品以及钢铁、飞机制造等工业品上的贸易摩擦频频。1980年至1985年之间，关贸总协定所有诉讼数目中有三分之一是欧共体和美国之间的诉讼。这反映出（）A.关贸总协定无法适应新的国际形势 B.资本主义阵营开始发生分化

C.西欧国家联合提升了自身的竞争力 D.区域集团化阻碍全球化进程二、非选择题15.阅读材料，完成下列要求。

材料一：宋代科举制实行复试、殿试制，以及考官锁院制，推广世家子弟、考官亲属的别试避嫌法，推行封弥、誊录法。无论是官宦子弟，还是庶族地主、殷富农民、工商子弟，凡是“稍具文墨”的读书人，都可以应举入仕。唐代科举考试录取后，只取得做官的资格，还须经吏部考试合格后搜予官职。而宋代进士录取后，不仅可以直接授官，而且升迁迅速，“第名前列者，或不十年而至公辅”，“名公臣卿皆由此选”。两宋通过科举共取士115427人，平均每年361人，约为唐代的取士人数的5倍。——摘编自郭学信《士与官僚的合流：宋代士大夫文官政治的确立》材料二：到18世纪，西方人对科举的了解更为全面，用法文和英文出版的谈及科举制的书籍出版量很大，就连伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等一代哲人对中国政治制度也赞扬有加。到19世纪，尤其是中英鸦片战争以后，中国在西方人眼中已不再神秘，声望一落千丈，一切都落后原始，但惟独科举制例外。当时，欧美各国文职官员的选用实行政党分肥制，导致任用私人带来结构性的贪污腐败，使各种无能之辈充斥于政府之中，因政党更迭而大批撤换行政官员还会引起周期性的政治震荡和工作连续性的中断。1884年，英国人密迪乐指出，“强有力的证据表明科举考试制度的优点和中国政府的榜样已导致了欧洲和美洲一些最开明的国家采用这种方法以提高其文官的效率。”这是在英国于1855年试行并于1870年全面推行文官考试，以及美国于1883年开始采用文官考试制度后做出的评论。——摘编自刘海峰《科举制对西方考试制度影响新探》(1)根据材料一，概括宋朝时期科举制的发展表现。(2)根据材料一、二并结合所学知识，归纳欧美国家学习效仿中国科举制的原因。16.阅读材料，完成下列要求。

材料一清末，在资本主义萌芽的基础上，商品经济有了一定的发展，刺激了法律的变迁。更为重要的经济变化是西方资本主义列强的入侵所带来的中外贸易增长，小农经济受创。“1840年以后的六七十年，适应商品经济发展以及调整财产与人身关系变化的需要，产生了专门研究民法的法学家，出现了《五大洲法系比较论》等较为重要的理论之作”。1902年，清政府被迫颁发“上谕”，颁布了《大清民律草案》，要求“现在通商交涉，事愈繁多，逐派沈家本、伍廷芳将一切现行律例，按交涉情形，参酌各国法律，悉心考订，妥为拟议，务期中外通行，有裨治理”。这部中国历史上第一部民法典草案，对以后的民事立法产生了重要影响。——摘编自谢冬慧《理念与习惯：民国民法典编纂的两个要素》材料二新中国历史上曾经三次起草民法典，前两次均因政治运动而中断。第三次起草民法典从1979年开始，至1982年暂停，改为先制定单行法。1998年，第八届全国人大常委会恢复民法典起草，并组成民法起草工作小组，负责民法典草案的起草工作，议定“三步走”的规划：第一步，制定统一合同法，实现市场交易规则的完善、统一并与国际接轨；第二步，从1998年起，用4～5年的时间制定物权法，实现财产归属关系基本规则的完善、统一和与国际接轨；第三步，在2010年前制定民法典，最终建立完善的法律体系。至2002年12月，法制工作委员会在经过专家委员会讨论会后，又将现行《合同法》《婚姻法》《收养法》和《继承法》编入，形成“汇编式”民法典草案，提交全国人大常委会进行第一次审议，然后发布征求意见。期间几易其稿，历时近十年的修订、补充和完善。2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》正式实施。——摘编自梁慧星《中国民法典编纂的几个问题》(1)根据材料一并结合所学知识，概述20世纪初清政府开始编纂民法的背景。(2)根据材料二并结合所学知识，概括《中华人民共和国民法典》编纂历程的特点。17.拉丁美洲民族独立运动是世界近代史上第一次最大规模的殖民地独立解放运动。阅读材料，完成要求。

材料一

他们虐待我们，不仅剥夺了我们应有的权力，而且使我们对公共事务一无所知。如果我们能够在我们所在的地区掌管自己的内部事务，那么，我们一定会了解公共事务及其一套机构，我们一定也会享有个人的威望。美洲人在社会中只能当奴隶，最多也不过是一个简单的消费者。连劳动也受到种种限制：不准生产西班牙国王所垄断的产品，不准建立西班牙本身所没有的工厂，连生活必需品的贸易都被西班牙人专门控制。在美洲各省之间设置了种种障碍，使省与省之间互不接触、不了解、不往来。我们的地只准种植蓝靛、谷物、咖啡、甘蔗、可可和棉花。——摘编自西蒙•玻利瓦尔《牙买加来信》材料二

尽管革命后拉美各国宪法均明确规定了选举程序和制度，但并未得到真正遵守。通过兵变等非宪法方式上台的做法十分普遍。如墨西哥在1824年～1848年期间，曾发生250次兵变，更换了31个总统。尽管各国均声称主权在民，但所谓的人民实际上只是极少数上层精英。各国宪法均将财产、教育科度、牲别、种族作为政治参与的条件，政治体制的寡头特征十分突出。——摘编自刘波《拉丁美洲政治发展进程研究》(1)据材料一，概括西班牙在拉丁美洲采取的殖民统治措施。(2)据材料二，归纳拉丁美洲独立后的政治发展特征，结合所学知识分析产生该特征的原因。(3)综合以上材料，结合所学知识，评价拉丁美洲民族独拉运动。18.阅读材料，完成下列要求。

20世纪重要的世界性危机时间危机概况1914-1919年第一次世界大战战争造成巨大人员和经济损失，加速了欧洲霸权衰落的进程。俄国爆发十月革命，世界格局发生深刻改变1918-1920年西班牙大流感至1920年春季，在全世界造成超过超过5亿人感染，2500万人死亡。突如其来的大流感使第一次世界大战提前结束，也开启了欧美国家全民医疗卫生系统和社会福利保障系统的讨论与尝试1929-1933年经济大萧条由美国股市崩溃开始，逐渐演变成世界性经济危机。这场经济危机迫使许多资本主义国家放弃盛行一时的自由主义经济思想，加大政府干预经济的力度，德、日、意等国甚至走上法西斯集权道路1939-1945年第二次世界大战英国、法国等传统强国失去了对于世界格局的支配权。美国再次成为最大的赢家，利用自身的实力，主导了第二次世界大战后世界秩序的建立，“美国规则”成为世界的规则1962年古巴导弹危机苏联向古巴运送导弹，企图在古巴建立导弹发射场。美国总统肯尼迪下令对古巴实行军事封锁，并进行战争威胁。该次危机险些引发双方之间的直接冲突。苏联被迫撤走导弹，危机才告平息1973年第一次石油危机欧佩克的阿拉伯成员国宣布大幅提高原油价格，使油价猛然上涨了两倍多，从而触发了第二次世界大战之后最严重的全球经济危机，对发达国家的经济造成了严重的冲击，所有的工业化国家的经济增长都明显放慢根据材料，结合世界近现代史的相关知识，围绕“世界性危机”自拟论题，并对所拟论题进行简要阐述。（要求：论题准确，史论结合，表述清晰）

答案和解析1.【答案】A【解析】根据材料“汉人有以郡守之尊称为本朝者……亦谓之郡朝。”“奈何令臣谤君，子证其父!”结合所学知识，汉代实行察举制，其中一个标准就是举孝廉，因而戴就的话反映了选官制度的影响，A项正确；

材料并未体现地方权力大，排除B项；

新文化运动动摇了儒学独尊地位，排除C项；

材料并未体现儒学的主流地位，排除D项。

故选：A。

本题考查我国的选官制度，需要结合我国古代选官制度的特征来解答。

本题考查我国的选官制度，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

2.【答案】B【解析】根据材料“米价暴涨，.......而米斗二百，商旅辐辏，民以赖生”，可以得出唐代注意利用价值规律调节市场，B项正确；

材料体现了当地官府顺应市场规律，没有限制粮食的商品化，排除A项；

重农观念是不会变的，排除C项；

D项不是材料主旨，排除D项。

故选：B。

本题考查隋唐时期商业的发展，需要结合古代商业发展的特征来解答。

本题考查隋唐时期商业的发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

3.【答案】D【解析】根据材料“朱熹.......浑天仪的结构”，并结合所学知识可知，朱熹对天文学的岁差、置闰法、浑田说、浑天仪的结构等都有研究，并针对许多自然科学问题提出了自己的见解，这说明他践行了“格物致知”的理念，深刻探究万物本原，试图得到其中的“理”，D项正确；

根据材料无法得出朱熹的思想具有客观唯心主义倾向，排除A项；

根据所学知识可知朱熹的思想并未摒弃天命的绝对权威，排除B项；

“为往圣继绝学”是横渠四句中的内容，是北宋大家张载的名言，不是朱熹的主张，排除C项。

故选：D。

本题考查宋明理学，需要结合宋明理学的特征和影响来解答。

本题考查宋明理学，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

4.【答案】C【解析】根据题干“明朝藏区政教势力赴京入贡，中央往往赏赐茶叶以还礼，入贡者将茶叶带回藏区高价出售，史称“贡回市茶”，“诸番恋贡市之利……终明世无番寇之患”。藏区赴内地的贡道也逐渐与茶马商道合流，变成内地物资输往藏区的通道”可知贡回市茶有较高的利润推动了边疆地区的稳定，此外内地物资通过贡道大量输往藏区，边疆地区的稳定和内地物资的输入都推动了边疆社会的经济发展，C项正确；

贡回市茶的贸易与边疆民族的社会转型没有关联，排除A项；

贡回市茶是藏区与中央之间的经济联系，并不能通过贡回市茶实现中央对藏区的直接管理，排除B项；

边疆地区对中央的威胁并没有因为贡回市茶而终结，排除D项。

故选：C。

本题考查统一多民族国家的巩固，需要结合明清时期巩固多民族国家统一的措施来解答。

本题考查统一多民族国家的巩固，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

5.【答案】A【解析】A.材料题提到黄宗羲、顾炎武等一批士大夫认为程朱理学和陆王心学的教条、空谈是明朝覆亡的重要祸根，并提倡实学。这说明明末清初一些进步儒家学者反思儒学中的问题，并提出解决办法，故A项正确；

B.明清之际，黄宗羲、顾炎武等人倡导经世致用，但只是个别人的观点，并没有发展成为士大夫阶层的共识，故B项错误；

C.材料没有涉及对君主专制制度的批判，故C项错误；

D.儒家思想从春秋战国开始，就关注现实问题，故D项错误。

故选：A。

本题考查了明清之际的儒家思想，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题以明清之际的儒家思想为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

6.【答案】D【解析】A.材料没有体现民用工业创办的目标是“求富“，故A项错误；

B.材料没有涉及洋务企业之间的竞争，故B项错误；

世纪80年代没有大规模抵制洋货运动，故C项错误；

D.材料提到经元善在上海机器织布局招商时，一改以前靠亲朋好友相互联系推荐入股的方式，而是登报公示，广泛召集社会有意愿的人士入股。这反映出企业募集资金的方式呈现近代化特征，故D项正确。

故选：D。

本题考查了洋务运动，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题以洋务运动为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

7.【答案】B【解析】A.依据所学知识，第二次国共合作时，共产党并未放弃革命的领导权，排除；

B.通过材料“中共中央发出致国民党五届三中全会电，提出停止内战、实行民主自由、召开国民大会、迅速准备抗日、改善人民生活五项要求”和“作出停止武力推翻国民党政权、工农革命政府改为特区政府和红军改为国民革命军、特区实行彻底的民主制度、停止没收地主土地和坚决执行抗日统一战线之共同纲领等四项保证”说明中国共产党在面对民族矛盾与阶级矛盾时，能够分清主次，在遵守原则的情况下灵活制定政策；

C.推动全国团结抗战局面初步形成的时间是1936年西安事变的和平解决，与题干时间不符，排除；

D.提出赢得抗战胜利的战略指导理论是在1937年8月的洛川会议上，与题干时间不符，排除。

故选：B。

本题考查的是抗日民族统一战线，应重点掌握抗日民族统一战线形成的背景和过程。

本题考查的是抗日民族统一战线及国共第二次合作，考查对材料的理解分析能力。

8.【答案】B【解析】根据材料“依省县公职候选人考试法第十条之规定”可知，当时公务员选拔有法可依，B项正确；

“中华民国三十六年”是1947年，不是北洋政府和南京临时政府时期，AD两项错误；

结合所学可知，国民政府时期任用私人现象始终无法禁绝，C项错误。

故选：B。

本题主要考查了近代中国的选官制度，要求学生结合近代中国选官制度的特征及影响来分析。

本题主要考查了近代中国的选官制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

9.【答案】B【解析】材料“一穷二白来改变，天堂就在眼面前”等信息在一定程度上体现民众众对国家建设的信心，故B正确；

题干强调的并非文化事业，故排除A；

C题干不能体现，排除；

D题干不能体现，排除。

故选：B。

本题考查新中国经济建设，依据材料“一穷二白来改变，天堂就在眼面前”等信息并结合所学知识进行分析。

本题考查新中国经济建设的相关知识，要求运用所学分析解读材料信息，难度适中。

10.【答案】A【解析】“投机倒把罪”的发展历程实质反映的是我国在不同时期对计划经济和市场经济的认识的变化，它兴衰历程反映了我国由计划经济体制到社会主义市场经济体制的变迁，A项正确；

新民主主义革命打击对象是帝国主义与封建势力，不是针对小商小贩和私营工商业，排除B项；

城市经济体制改革的中心环节是扩大企业自主权，排除C项；

D与材料无关，排除。

故选：A。

本题主要考查了经济体制改革，要求学生结合经济体制改革的特征和影响来分析。

本题主要考查了经济体制改革，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

11.【答案】C【解析】材料“后来由于需要家属帮助经营作坊、店铺及航海事业，法律也逐渐承认家长授予家属的各种特有产“体现的是商品经济发展对罗马法发展产生的影响，C正确；

AD与材料无关，排除；

B材料未体现，排除。

故选：C。

本题考查罗马法，解题的关键信息是“后来由于需要家属帮助经营作坊、店铺及航海事业，法律也逐渐承认家长授予家属的各种特有产“。

本题为中档题，考查罗马法，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

12.【答案】C【解析】根据材料中的“促进了新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类社会相继被发现”，说明新航路的开辟拓宽了人类的研究领域。故答案为C项。

材料没有涉及人文主义，排除A项；

材料没有反映近代科学与殖民扩张之间的关系，排除B项；

材料没有反映新航路开辟对经济发展的影响，排除D项。

故选：C。

本题主要考查新航路开辟，要求学生结合新航路开辟的影响来分析。

解答问题要搞清楚新航路开辟对整个世界产生的影响。特别是搞清楚新航路开辟在思想领域的影响。

13.【答案】C【解析】根据材料并结合所学知识可知，20世纪50年代，苏联和美国在女性解放运动这一认知上存在分歧，反映女性主义诠释渗透冷战意识，C项正确；

材料未涉及国际社会对女性权益的态度，排除A项；

经济差异影响学术观点与材料主旨不符，排除B项；

材料未涉及美苏争霸重心的转移，排除D项。

故选：C。

本题考查冷战，需要结合冷战的特点来解答。

本题考查冷战，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

14.【答案】C【解析】根据材料“20世纪80年代，美国与欧共体.....共体和美国之间的诉讼”及所学知识，可得知随着欧共体经济的发展，在国际市场上与美国的竞争越来越激烈，西欧国家联合提升了自身的竞争力，C项正确；

材料没有涉及关贸总协定是否能够高效解决国际贸易纠纷，排除A项；

20世纪60年代以后，随着欧洲和日本经济的发展，以美国为首的西方阵营逐渐分化，排除B项；

欧共体与美国存在贸易摩擦，并不能说明区域集团化阻碍全球化进程，排除D项。

故选：C。

本题考查世界贸易体系的发展，需要结合世界贸易体系发展的特征来解答。

本题考查世界贸易体系的发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

15.【答案】【小题1】完善考试程序，制定更加严格的考试规则；扩大取士的范围；提高进士的待遇；增加录取人数。（答出任意三点）【小题2】科举制自身具有公平、开放的特点；科举制与启蒙运动的价值观有共通之处；欧美资本主义国家经济的发展；欧美国家政党政治的弊端；政府效率低下。（答出任意三点）【解析】本题考查科举制。第一问需要结合宋朝科举制发展的特征解答；第二问结合科举制对欧洲的影响来解答。

本题考查科举制，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

16.【答案】【小题1】背景：西方法律思想的传播；民族资本主义的发展；中外贸易的增长；清末新政的影响；近代知识分子的倡导。（任答三点即可）【小题2】特点：阶段性和渐进性；与社会主义市场经济发展相适应；与国际逐步接轨；逐步修订和完善；具有“汇编式”特征；反映了改革开放的成果。（任答四点即可）【解析】本题考查我国的民主法治建设。第一问结合清末新政的特征解答；第二问结合我国民法发展的特点解答。

本题考查我国的民主法治建设，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

17.【答案】【小题1】措施：政治上实行专制统治，剥夺拉美人民的政治权力；经济上发展种植园经济，推行农奴制，实行贸易垄断；社会治理上强化管控，制造隔绝。【小题2】特征：民主制度有名无实，政权更迭频繁，寡头特征突出。

原因：拉美资本主义经济发展不足和专制传统的影响，英美等国的经济侵略和政治渗透。【小题3】积极：推翻了殖民统治，建立了新兴国家，打击了西班牙、葡萄牙的封建势力，鼓舞了其他地区的民族民主革命；

局限：没有铲除封建主义，革命果实被寡头窃取，建立起的资产阶级政体与国情不符，种族压迫与歧视仍然存在，面临着继续民族民主革命的任务。【解析】本题考查列强的殖民扩张和拉美独立运动。第一问结合列强殖民扩张的措施来解答；第二问结合拉美独立运动的特征解答；第三问结合拉美独立运动的影响解答。

本题考查列强的殖民扩张和拉美独立运动，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

18.【答案】本题属于开放性试题。首先得出论题：根据表格“20世纪重要的世界性危机”可以得出论题：世界性危机中蕴含着发展的机遇。其次进行阐述：根据材料“战争造成巨大人员和经济损失，加速了欧洲霸权衰