四年级下册英语教案 Module 1 Unit 1 Shes a nice teacher 外研社(三起)

科目版本章节课名学习目标重难点

1Unit1aniceteacher.教学计小学英语（三年级起点）外研版四年级下册11,1’aniceteacher.1.能听懂、会说clever,bit,shy.She’sverynice.But’sabit2.能运用已学形容词和句型来描述他人的性格特征。能运用已学形容词和句型来描述他人的性格特征教学环节/步

学生活动1.看第一部分视频动画，回答Itan

教师活动1.Helloeveryone,welcometoTodaychildrencircus.Nowplease

设计意图thefindoutwhatis热身导入

2.3.

回答Itdrawing.回答It

同学们好，欢迎来到我们的英语课。今天孩子们来到了马戏团，请看视频，现在是什么动物正在表演呢？2.atwhatdoing?请看第一幅图，这只大象在做什么？Yes,youareright!Theisdrawing.Itis大象在画画，它很聪明吧。3.atwhatsthedoing请看第二幅图，大象又在做什么？

从学生们熟悉的动物入手，引出clever和naughty两个性格单词，为他们学习更多描述性格的词语做铺垫。

新知呈现

4.跟老师读生词与同桌两人一组练读第一部分的句子。1.学生观看Part2动画，观察Panpan的新朋友都是谁。2.回答MsSmart,XiaoyongandParrot.3.逐句听音，找出新朋友对应的性格特点，分别是：Maomao:verybitSmart:teacher.aclever

ittoDaming.Itis大象向大明喷水呢。它很淘气吧？4.repeatwordswithmeandreadwithyour接下来，请跟我读生词并和你的同桌练习两个句子。1.Next,wehaveanimalheisPanpan!Pannewtoo,andletsthey接下来，又有一位动物朋友要出场了，它就是Panpan。Panpan最也交了一些新朋友，我们看看都是谁吧。2.OKboysandcantellPanpanfriendsare?孩子们，你们能告诉我，Panpan新朋友都是谁吗？3.VerycanfindoutwhatfriendsareUseafewforfriend.非常好！这一次，请你们分别用几个单词，告诉我这些新朋友都是什么样的人。（在呈现具体性格词汇的时候，进行有必要的

通过情景展现生说bitniceteacher,acleverpupil,naughty等更多的性格词汇，并一一理解识记。

分步训练

but4.跟读句子。1.学生根能够提示人物性格的图片，使用老师提供的词卡组句子描述上文出现的人物，并带读造出的句子。2.学生仅据四个人物的头像，说出描述他们性格特点的句子。Smart:ThisisMsSmart,

讲解4.Great!the很棒！现在我们来跟读一下这些句子吧！1.Doyouremember,howdoesPanpanintroducesfriends?...canyoumakesentenceswords?Look,isthis?Whyishidingbehindthe你们还记得是怎么介绍他的新朋友们的吗？他用了is...和He头的句子来描述他们的性格。你能用这些刚刚学过的词语造句吗？我来举个例子，看，这个女孩是谁？她为什么躲在大人的后面呢？2.NowpleaseintroducePanpanbyFirst,letintroduceMaomao:ThisMaomao,shebutsheisabit现在，就请你自己来介绍一下Panpan的新朋友们吧（教师示范介绍

先为学生梳理句型结构此基础上由图片信息提示对应的性格单词，巩固训练之后再提升到识记应用循序渐进为学生排除学习中的障碍。sheaniceteacher.sacleverisParrot,sbutnot

尝试应用作业布置

1.回答：nice,abit1.Todaywehavehowtointroducepeoplesnaughty,bad...Dorememberthe同学们，今天我们学习了如何介绍别人的性格特点。还记得我们都学了那些描述性格的词语吗？2.用Hes...She加上描述sright!Nowsintroduceotherpeople.性格的词语，简要介绍孙悟hereare.空的性格。说的没错。现在咱们来试着介绍一些其他的人物吧。看，他们来了。两两一组，把自己的搭档3.GoodCanyouintroduceyour介绍给班里的其他同学。Pleasehaveatry.非常棒！那么，你能试着用我们学过的词语和句子，介绍一下你的同学吗？今天我们学习了如何简单地介绍他人的性格特点。大家都