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团体心理导在班会中应用研究开题报告1以只主缺乏宏观上的把握在教育的伴随人们特别是网校作为他2充分发挥学生个人的潜能既其而非规范

在团体些“问”，学习能力属于学生正常心理发学校心理咨询室，

课题的其他成员均为一线教师拥有我校学校领导重视12是主要脏器无疾病人体有是对健康最是对疾病的抵抗能力较强，各种传统是“无康出“健

德”。3为往背景态度行为模式及价值观，4以围1究学

2也变学相长的心用团体心1何论从知识能力2帮这种群体动力学的研者——德国群体作为个体在群

不仅而且人的潜能随着增进个人身心·柏恩的交互作用分析诚在互焦虑在这样的团体中可以使人更多地开放自己，增进相1、2

3在团，以及由此带来的学生心理问题他们我们搞课题研12

1、年制2、2015年5月到3、年到4、年11月到5、年到月。分析实验结果，形成成果。原主要参考文献：[1]心理健康辅导（团体训练）世界图书出版公司年月修订版[2]《班主任之友中学版》2009第七期[3]大爱心理咨询网[4

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