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文档简介

设计意图：大班幼儿的认知操、辑维能力在不断提高；同，们仅满足于老师所告诉的、所传的他更望通过自己的能力加以证实因，们操作比较感兴趣。但由于幼各面发还不成熟，他们的对某一事也明却无法从具体转化为自己内在象概所以通过活动我希望他们能把己事的部特征的认识转为内在的有律思。活动目标：、通过活动使幼能从生活、游戏中感受事物的关系学如分。、通过幼儿的操、探索，培养幼儿发现、观察比较归事特的逻辑思维能力；、体验数学活动的乐趣

活动准备：红、、不颜的伞图片各2张，动物图片各一张，种水果图片若干、大小不的若。活动过程：一、创设情境说呀！在美丽的森里森动物超市开业了，营业小把堆乱的伞放好，可突然听见些说了“喂喂喂，你可别把我们这放我不样住，我们要一样得住一家听伞们这么吵，小熊可急坏了呀！，这可怎么办呀？”小朋友让我们一起来帮熊好？、出示图片——、黄、蓝不同样色的伞、小朋友们我们起擦亮你们的小眼睛，仔细观察下们把怎放更合适呢？（要求幼儿成份到板上粘贴）

、让幼儿说出自己分类理由。二、森林超市开，多物来逛超市了，逛累了，动们找三间小洋房休息，小动物们想休。们来看一下都有哪些小动物、出示图片——白兔、小花猫、啄木鸟、小喜鹊、山、老、大狮子、小麻雀、小蜻蜓大、青、小海豚、小乌龟、师：只有三间房，这多动物要住，怎么分才能使小物满呢小动物们都为难了，请小友忙一。请你讲一下这样分的理由、幼儿小组讨论分法。找儿试着分类并说分类的理由。师总结：我们可按小物颜色、

活动的范围：水的陆的空中的，按身体的大小，按猛度者它特征来分。有的小朋友说“虎狮最害，他们分一间屋”“小喜鹊、小麻、灵、木鸟、猫头鹰、小蜻蜓间，们会飞”“小青蛙、小海、乌一屋，他们都会游泳”„„小朋友们替小动分房小物们都休息了，让我一来个戏轻松下吧！三、游戏——分游戏要求：找三幼进比，把放在一起的球按大中小同类，那组分的又快又对获胜可获小花。四、幼儿动手操自分：

、师：小朋友们的本领着么大，来帮老师一个忙好？让幼儿拿出课前师的种果文具、球类图片让儿自所动手分类。、让幼儿说出分类理由、师总结：我们该按照水果类、文具类和球类，也以是的玩的、用的分类。五、结束活动：小朋友

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