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文档简介
活动目标：、在尝试过程中，探究与影的关系。、在相互合作、享中，交流影子的变化。、愿意表达自己想法，体验探究、发现的乐趣。活动准备：手电纸偶一个适合探索影子的活动室音乐活动过程：一、开始部分：、教师创设情境引起幼儿参与活动的兴趣，初步了光影教师你们觉怎么了？快看！你们看到了什么？（）！是怎样的路线呢？我们也一起试吧1
教师小结：光是直传的、帮助幼儿认识影子的成。教师：看！这是么你在上看到了什么？为什么有子幼儿边实验边回答）教师小结：物体住光会生影子。二、基本部分：、教师带领幼儿音乐跳舞，启发幼儿发现影子的变。教师：让我们一随乐个吧！、教师出示玩偶，鼓励儿大胆尝试。教师：2
（1）看谁来了？还有好多小动物来和我们跳舞了！（2）小点点头，小兔跳一跳……师幼共同小结我离光源远了影子就变得清晰了我离源了子就变得模糊了。总之，物离源置生变化时，影子就会随之发变。、利用玩偶帮助儿发现物体不动光源发生改变时影的化（）教师：们做动的灯光师吧？用我们的小电照看你们有什么发现？（幼儿随乐主索（2）师共同小结：原来，灯光在时影子在下，灯光下影在……，光源与影子的方向是反。（3引导儿发现光源数量的变化会响影子的数量。3
教师：小动物们一请，请两位灯光师为他们服，们试吧，看看有什么发现！（4）师小结：光源的数量增加影的数量也随之增加三、结束部分：幼儿分组活动，验索乐。、观看手影短片。、邀请客人老师一起跳子舞。、自主探索影子的变化四、活动反思：整个活动以游戏穿终孩子们在活动中充分体验，正到在中思考，在做中发现做进步节设计层层深
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